курсовая. курсовая (2). 1 Служебно правовая и моральнопсихологическая подготовка 6
 Скачать 58.71 Kb.
|
|
Содержание Введение 3 1 Служебно - правовая и морально-психологическая подготовка 6 Служебно – правовая подготовка 6 Морально-психологическая подготовка 13 2 Боевая (огневая) и физическая подготовка 18 2.1 Боевая (огневая) подготовка 18 2.2. Физическая подготовка 21 Заключение 26 Список использованных источников 30 Приложение А 32 Введение Профессиональное мастерство – одно из главных требований, предъявляемых сегодня к сотруднику органов внутренних дел, ибо уровень профессиональной подготовки определяет способность эффективно решать поставленные перед ним задачи. Сравнительно недавно произошла реорганизация милиции в полицию, что принесло массу изменений не только в правовой базе, но и в подготовке сотрудников. В связи с этим трудно переоценить значение планомерного, систематического обучения сотрудников всех служб современным формам и методам работы в чем и заключается актуальность выбранной мной темы. Сегодня ясно, что профессиональная подготовленность сотрудника - не просто желательная добавка к его мастерству, но обязательная составная часть профессионального мастерства. Профессиональное мастерство сотрудника органов внутренних дел, как человека искушенного в юридических делах, складывается не только из специальной юридической обученности, но и профессиональной служебно – боевой подготовленности. Если у него нет такой подготовленности, нет и подлинного мастерства. Следовательно, среди многих факторов, определяющих эффективность деятельности органов внутренних дел по обеспечению безопасности личности, свобод и законных интересов граждан, общественной безопасности, охране общественного порядка, прав, а так же в реализации других функций, возложенных на органы внутренних дел, одно из первых мест занимает профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел. Проблематикой исследования становится то, что любая профессиональная деятельность предъявляет к человеку определенные требования и накладывает своеобразный отпечаток на его личность и весь образ жизни. И для того, чтобы определить, какими личностными качествами, обусловливающими эффективность профессиональной деятельности должен обладать сотрудник органов внутренних дел, необходимо подвергнуть анализу саму эту деятельность, выявить ее специфические особенности, раскрыть ее структуру. Выяснение закономерностей профессиональной деятельности позволяет не только изучить ее, но и разработать систему организационных мероприятий, направленных на ее совершенствование. Понятием профессиональной подготовки является процесс обучения навыкам, необходимым для выполнения определенной работы либо группы работ. Профессиональная подготовка сотрудников ОВД Российской Федерации как определенная социально-правовая категория представляет собой обусловленную потребностями государства многоуровневую систему многопрофильного непрерывного обучения действующих сотрудников органов внутренних дел, осуществляемого как в образовательных и научно-исследовательских учреждениях различного типа и вида, так и непосредственно на местах службы. Она интегрируется в единую общероссийскую систему профессиональной подготовки кадров, а также последовательное формирование, поддержание и повышение профессионального мастерства личного состава органов внутренних дел и охватывает весь период службы сотрудников. Целью курсовой работы является изучение основ служебно-боевой подготовки. Задачей курсовой работы является: 1 рассмотреть служебно – правовую подготовку; 2 проанализировать морально-психологическую подготовку; 3 рассмотреть боевую (огневую) подготовку; 4 проанализировать физическую подготовку. Обьектом данной работы являются общественные отношения, возникающие при служебно-боевой подготовке сотрудников ОВД. Предметом исследования являются нормы законодательства в части регулирования служебно – боевой подготовки сотрудников ОВД. Методами данной курсовой работы является описание, анализ, синтез, обобщение. Профессиональная подготовка сотрудников правоохранительных органов представляет собой четко регламентированный ведомственными нормативными актами организованный и целенаправленный процесс, в ходе которого сотрудники овладевают специальными знаниями, умениями и навыками, необходимыми им для успешного выполнения служебных обязанностей по занимаемой должности. Именно поэтому при написании курсовой работы основной упор делался на изучение следующих нормативных правовых актов: Конституция Российской Федерации, Федеральный закон "О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации", Федеральный закон "О полиции", Приказ МВД «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации». Методологической основой для исследования послужили научные труды известных отечественных авторов: Барсуков С. И., Борисов А.Н., Воронков Л. Ю., Виноградова Е А., Селиверстов С. А., Карикова И.В., Плохих Г. И., Щипин А. И., Ковшов Н. В., Шестопалова Е. В., Дьякова Е. Ю. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, приложения и списка использованных источников. Во введении рассмотрена актуальность темы, выбранной для исследования, поставлена цель исследования, определены задачи, объект, предмет и методы исследования, выбрана нормативно-правовая и теоретическая базы. В первом разделе будет исследована служебно - правовая и морально-психологическая подготовка. Во втором разделе будут проанализированы боевая (огневая) и физическая подготовка. В заключении будут предложены основные понятия по теме исследования, сделаны краткие выводы по работе. 1 Служебно - правовая и морально-психологическая подготовка 1.1 Служебно – правовая подготовка На занятиях по правовой подготовке изучаются Конституция Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права, относящиеся к деятельности органов внутренних дел, законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, субъектов Российской Федерации в сфере внутренних дел, нормативные правовые акты МВД России по соответствующим направлениям оперативно-служебной деятельности. Методическое обеспечение правовой подготовки осуществляется Договорно-правовым департаментом Министерства внутренних дел Российской Федерации, правовыми (юридическими) подразделениями органов, организаций и подразделений МВД России [2.12, с. 43]. На занятиях по служебной подготовке изучаются вопросы, связанные с реализацией законодательства Российской Федерации и иных нормативных правовых актов, меры личной безопасности сотрудников при выполнении ими оперативно-служебных задач, а также другие вопросы, связанные с деятельностью органов внутренних дел, исходя из их практического применения. Методическое обеспечение служебной подготовки по направлениям оперативно-служебной деятельности осуществляется соответствующими подразделениями центрального аппарата МВД России, министерств внутренних дел по республикам, главных управлений (управлений) МВД России по иным субъектам Российской Федерации, управлений на транспорте МВД России по федеральным округам, Восточно-Сибирского, Забайкальского линейных управлений МВД России на транспорте. Целью профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел является формирование у них готовности действовать профессионально грамотно, четко, с высокой работоспособностью в любых сложных условиях служебной деятельности. Овладение же необходимыми знаниями, умениями, навыками, поддержание их на должном уровне и стремление к достижению профессионального мастерства является служебной обязанностью всех сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации. Основными задачами профессиональной подготовки сотрудников овд являются: подготовка квалифицированных кадров для органов внутренних дел Российской Федерации в соответствии с требованиями современной правоохранительной деятельности; обучение сотрудников умелым и эффективным действиям, обеспечивающим успешное выполнение оперативно-служебных и служебно-боевых задач; совершенствование навыков руководящего состава по управлению, обучению и воспитанию подчиненных, по внедрению в практику оперативно-служебной деятельности достижений науки и техники, передовых форм и методов работы, основ научной организации труда; формирование профессионального самосознания сотрудников, чувства ответственности за свои действия, стремления к постоянному совершенствованию своего профессионального мастерства с учетом специфики деятельности в конкретных подразделениях органов внутренних дел Российской Федерации; обучение сотрудников приемам и способам обеспечения профессиональной и личной безопасности в чрезвычайных обстоятельствах и в экстремальных условиях служебной деятельности; выработка и постоянное совершенствование у сотрудников практических умений и навыков применения мер принуждения с соблюдением норм законодательства Российской Федерации и прав человека; поддержание у сотрудников постоянной готовности решительно и умело пресекать противоправные деяния, используя физическую силу, специальные средства и огнестрельное оружие; формирование высокой психологической устойчивости личности сотрудников, развитие у них наблюдательности, бдительности, памяти, мышления и других профессионально - психологических качеств и навыков; совершенствование навыков обращения со специальной техникой и специальными средствами, эксплуатации транспортных средств и средств связи, электронно-вычислительной техники [2.12, с. 67]. На занятиях по служебной подготовке с сотрудниками изучаются содержание законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации, нормативных правовых актов МВД России, их реализация в оперативно-служебной деятельности органов (подразделений, учреждений) внутренних дел; [1.3] Следует отметить что правовая регламентация деятельности сотрудников органов внутренних дел - одна из наиболее специфических особенностей профессиональной деятельности в органах внутренних дел. Деятельность сотрудников строго регламентирована правовыми нормами. Эта особенность отличает работу сотрудников органов внутренних дел от многочисленных отраслей, где выполнение работ определяется общими планами или инструкциями и создает широкую возможность для свободного осуществления своих личных представлений о наиболее эффективной организации труда. Правовая регламентация подчиняет деятельность сотрудника порядку, строго установленному нормами закона. Неисполнение или ненадлежащее исполнение сотрудником своих служебных обязанностей всегда является нарушением того или иного закона. Все это в конечном итоге порождает повышенную ответственность сотрудника за свои решения и действия. 1 опыт работы органов (подразделений, учреждений) внутренних дел Российской Федерации и иностранных государств в борьбе с преступностью и терроризмом, в обеспечении общественного порядка, защите жизни, здоровья, прав и свобод граждан, собственности, дипломатических представительств и консульств иностранных государств, интересов общества и государства от преступных и иных противоправных посягательств; 2 правовые основы оперативно-служебной деятельности органов (подразделений, учреждений) внутренних дел в чрезвычайных обстоятельствах, а также при применении сотрудниками мер принуждения; 3 вопросы соблюдения законности при проведении специальных операций и режимных мероприятий; 4 приемы и способы успешного решения оперативно-служебных задач сотрудниками различных специальностей; 5 вопросы необходимой обороны и крайней необходимости, условия и пределы применения физической силы, специальных средств, огнестрельного оружия на основе моделирования конкретных ситуаций оперативно-служебной деятельности; 6 вопросы внедрения и использования в охране общественного порядка информационно-телекоммуникационных технологий, технических средств контроля и управления нарядами; 7 опыт взаимодействия со средствами массовой информации в целях успешного решения оперативно-служебных задач; 8 современные формы и методы организаторской и управленческой деятельности в органах (подразделениях, учреждениях) внутренних дел, в том числе технические средства контроля и управления нарядами; 9 средства и методы, обеспечивающие эффективное выполнение различных оперативно-служебных задач; 10 опыт взаимодействия руководителей органов (подразделений, учреждений) внутренних дел с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, местного самоуправления и общественностью, средствами массовой информации; 11 современные средства, методы и формы обучения сотрудников профессиональным знаниям, умениям и навыкам и другие вопросы, связанные с выполнением служебных обязанностей; 12 действия руководителей и лиц начальствующего состава органов (подразделений, учреждений) внутренних дел, горрайлинорганов внутренних дел, назначенных для планирования мероприятий боевой и мобилизационной готовности, гражданской обороны и участвующих в проведении мероприятий по подготовке к переводу органов (подразделений, учреждений) внутренних дел на работу в условиях военного времени и по гражданской обороне [2.12, с. 89]. Целью тактической подготовки является совершенствование знаний, умений и навыков сотрудников, позволяющих им эффективно действовать при решении оперативно – служебных задач, в том числе в чрезвычайных обстоятельствах и при проведении специальных операций. Задачами тактической подготовки для всех сотрудников является изучение и отработка: 1 индивидуальных и коллективных действий в составе служебных нарядов и групп боевого порядка (в том числе с использованием специальных средств) в типичных ситуациях задержания правонарушителей в здании или на местности, остановки и досмотра транспортного средства, проникновения в помещение, пресечения массовых беспорядков и другое, а также слаживание действий сотрудников штатных служебных нарядов и групп; 2 приемов личной безопасности в типичных и нестандартных ситуациях силового пресечения различных противоправных проявлений; 3 приемов и способов обеспечения личной безопасности при авариях, катастрофах, пожарах, наводнениях и других экстремальных ситуациях; 4 вопросов инженерной подготовки и основ взрывобезопасности (фортификационное оборудование КПП, блок-постов и других сооружений; маскировка и прикрытие позиций, занимаемых подразделениями МВД России; характеристики взрывчатых веществ и взрывных устройств промышленного и кустарного производства; типичные способы и места установки и маскировки взрывных устройств, мин-ловушек; действия сотрудников при обнаружении взрывчатых веществ, средств взрывания, приборов и принадлежностей к ним; меры безопасности при обнаружении, обозначении и обезвреживании взрывных устройств); 5 других вопросов тактики, возникающие в процессе оперативно-служебной деятельности [2.12, с. 121]. Это связано с тем, что свои функции органы внутренних дел выполняют как в обычных, повседневных условиях, так и при чрезвычайных обстоятельствах, связанных с задержанием вооруженных преступников, поиском и ликвидацией террористических групп, освобождением заложников, предупреждением, пресечением и ликвидацией групповых нарушений общественного порядка, безопасности и массовых беспорядков в населенных пунктах, ликвидацией последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Что требует умелых, отработанных и слаженных действий всех сотрудников овд. Руководители органов (подразделений, учреждений) внутренних дел, горрайлинорганов внутренних дел дополнительно изучают и отрабатывают: 1 методику быстрого и грамотного определения и доведения оперативно-служебных задач до подчиненных, подготовки и проведения командно-штабных, оперативно-тактических учений, штабных тренировок и других мероприятий; 2 порядок управления силами и средствами органов (подразделений, учреждений) внутренних дел в сложных условиях оперативной обстановки с применением современных специальных средств, технических средств связи и автоматизации [2.12, с. 124]. Проведение занятий по тактике действий руководящего состава, а также командно-штабных учений и командно-штабных тренировок возлагается: в структурных подразделениях центрального аппарата и подразделениях, непосредственно подчиненных МВД России, - на Организационно-инспекторский департамент МВД России; в МВД, ГУВД, УВД, УВДТ, ОВДРО, горрайлинорганах, строевых подразделениях патрульно-постовой службы полиции, вневедомственной охраны при органах внутренних дел, дорожно-патрульной службы Государственной инспекции безопасности дорожного движения - на соответствующие штабные подразделения [1.3]. Вопросы топографии: 1 приемы и способы чтения топографических карт, измерения и ориентирования по карте и на местности; 2 правила пользования топографическими картами, планами, схемами, фотографиями местности и другими графическими документами; 3 приемы и способы оформления и ведения графических документов, составления описания отдельных участков местности [2.17, с. 43]. Вопросы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях, авариях и катастрофах, при ранениях, травмах, отравлениях, утоплении, поражении электрическим током, и т.д., само- и взаимопомощи при получении травматических повреждений и ранений, при несчастных случаях и внезапных заболеваниях. Криминалистическая и специальная техника: 1 правила пользования и приемы эксплуатации специальной техники, поступающей в органы внутренних дел (криминалистическая техника; технические средства охраны, досмотра и контроля; средства связи; специальный транспорт; технические средства обеспечения безопасности дорожного движения; средства экипировки и снаряжения; организационная техника; средства наблюдения; оперативная техника и другое). Передовой опыт использования указанной техники в органах (подразделениях, учреждениях) внутренних дел и правоохранительных органах иностранных государств; 2 приемы и способы применения современных технико-криминалистических средств и методов обеспечения раскрытия и расследования преступлений (практические умения обнаружения, фиксации, изъятия и исследования следов и иных вещественных доказательств при осмотре места происшествия и другое) [2.17, с. 211]. Уровень профессиональной подготовленности сотрудников по правовой подготовке проверяется по контрольным тестам (не менее двадцати вопросов), включающим положения Конституции Российской Федерации, законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в сфере внутренних дел, нормативных правовых актов МВД России, регламентирующих их оперативно-служебную деятельность, практическое решение правовых ситуаций (задач). Тестирование по правовой подготовке является проверкой знаний Конституции Российской Федерации, законодательных По служебной подготовке - по контрольным тестам, (не менее двадцати вопросов), определяющим уровень знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения сотрудником служебных обязанностей, включающих решение двух-трех вводных задач, включающих в том числе вопросы практической направленности по составлению (заполнению) формализованных бланков, алгоритму действий на месте происшествия, использованию специальной и криминалистической техники при раскрытии и расследовании преступлений[2.17, с. 244]. 1.2. Морально-психологическая подготовка. Одной из проблем профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел является их психологическая готовность к действиям в экстремальных условиях. Под экстремальными условиями следует понимать чрезвычайные обстоятельства социально-политического, техногенного, экологического и природного характера, а также чрезвычайные происшествия криминального характера [2.22, c.6] Необходимо отметить, что формирование психологической подготовленности у сотрудников ОВД возможно лишь при комплексном подходе к каждому из них. Многоаспектность этой проблемы выражается в особенностях развития таких профессиональных качеств как умения, навыки, а также личностные свойства, которые выступают наиболее важными в профессиональной деятельности сотрудника ОВД. Формирование психологической подготовленности у сотрудников правоохранительных органов является сложным и трудоемким процессом. Эта сложность объясняется тем, что рядовой гражданин при поступлении на службу в правоохранительные органы должен в короткий срок перестроиться в специалиста правоохранительной системы, а также выработать такие качества, которые будут способствовать ему для адекватного реагирования в тех или иных чрезвычайных ситуациях. В психологическую подготовленность сотрудника ОВД входит комплекс так называемых профессионально-психологических умений [2.12, c.26]. 1 наличие конкретных профессиональных знаний и умений; 2 уверенность в себе; 3 положительная настроенность на деятельность; 4 уверенность в средствах выполнения деятельности; 5 умение использовать психологические средства – речевое общение, неречевые средства общения, профессионально – ролевое поведение [2.12, c.27]. Морально-психологическая подготовка проводится в целях формирования у сотрудников моральной установки на верность Присяге сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, личной убежденности в приоритете защиты прав и свобод человека и гражданина, морально-психологической готовности к выполнению оперативно-служебных задач. Занятия по морально-психологической подготовке проводятся в форме лекций, семинаров и практических занятий. Морально-психологическая подготовка сотрудников организуется в органах, организациях, подразделениях МВД России еженедельно в рабочее время, кроме того рекомендуется ее совмещать с проведением единого дня государственно-правового информирования [2.14, с. 48]. Индивидуальная оценка слушателю учебной группы по морально-психологической подготовке определяется с помощью тестовых заданий, содержащих не менее десяти вопросов. Тестовые задания разрабатываются подразделением морально-психологического обеспечения, которое проводит итоговое занятие (зачет). Другой приказ регламентирующий организацию морально – психологической подготовки стал приказ МВД РФ от 11 февраля 2010 года №80 «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации» который устанавливает организационно-правовые основы морально-психологического обеспечения всех видов оперативно-служебной деятельности подразделений центрального аппарата МВД России, подразделений, непосредственно подчиненных МВД России, территориальных органов МВД России, научно-исследовательских и образовательных учреждений, медико-санитарных частей, иных органов, организаций и подразделений, созданных в установленном законодательством Российской Федерации порядке для реализации задач, возложенных на органы внутренних дел, как в повседневных условиях, так и при чрезвычайных обстоятельствах [2.14, с. 49]. Морально-психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности органов (учреждений) является составной частью кадрового обеспечения системы МВД России и включает следующие виды деятельности: воспитательную, психологическую, социальную, культурно-просветительную работу, работу по укреплению служебной дисциплины и законности среди личного состава. Правовыми основами морально-психологического обеспечения являются Конституция Российской Федерации, федеральные законы, указы и распоряжения Президента Российской Федерации, постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации, нормативные правовые акты МВД России. Для оценки уровня подготовленности ведется журнал учета посещаемости занятий и успеваемости по морально – психологической подготовке (Приложение А). Уровень морально-психологической подготовки определяется на теоретических и практических занятиях в течение учебного года и при проведении итоговых занятий по окончании учебного года. Уровень слушателя учебной группы оценивается в ходе итоговых занятий (зачетов) по четырехбалльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Индивидуальная оценка слушателю учебной группы по морально-психологической подготовке определяется с помощью тестовых заданий, содержащих не менее десяти вопросов. Тестовые задания разрабатываются подразделением морально-психологического обеспечения, которое проводит итоговое занятие (зачет). Из вышеописанного видно, что психологическая подготовка сотрудников ОВД стала одним из основных направлений психологического обеспечения деятельности ОВД при чрезвычайных обстоятельствах, связанных с захватом заложников, стихийными бедствиями, террористическими актами и др [2.14, с. 76]. Стоит заметить, что экстремальные условия в деятельности сотрудников ОВД возникают как в связи с криминальными обстоятельствами (раскрытие, расследование и предотвращение преступлений, борьба с терроризмом, осложнение криминогенной обстановки в регионе, изменение методов правового регулирования и др.), так и некриминальными (чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера). Общей особенностью экстремальных ситуаций является их неожиданность, предъявление нестандартных, повышенных психологических требований к сотрудникам ОВД, действующим в этих условиях. Неожиданность и субъективная новизна таких ситуаций приводят к изменению психологических механизмов регуляции поведения и мышления, и формированию новых психологических механизмов, которые определяют поведение сотрудника уже не только в самой экстремальной ситуации, позволяя адекватно ориентироваться в такой ситуации, принимать своевременные решения, но и в последующем (за рамками экстремальной ситуации). Стойкость новых психологических механизмов регуляции поведения и их неэффективность в «постэкстремальных» ситуациях требуют от сотрудников ОВД осмысления проявлений своей психики в экстремальных условиях деятельности и освоения эффективных методов психологической подготовки к таким ситуациям и приемов перестройки своей психики с учетом специфики «постэкстремальных» жизненных и профессиональных требований [2.14, с. 102]. Экстремальные критические ситуации – это травмирующие события, которые обладают мощным негативным воздействием на психику человека, требуют от него экстраординарных усилий по совладанию с последствиями воздействия. В таких ситуациях человек испытывает угрозу своей жизни, здоровью или своих близких, переживая угрозу в удовлетворении таких базовых потребностей человека, как потребность в предсказуемости мира и его безопасности. Эти ситуации могут быть либо непродолжительными, но чрезвычайно мощными по силе воздействия (продолжительность таких событий, как отмечается в литературе, от нескольких минут до нескольких часов), либо длительными или регулярно повторяющимися [2.14, с. 134]. Личная психологическая подготовленность к действиям в экстремальных ситуациях профессиональной деятельности и профессионально значимые знания, умения и навыки, необходимые для успешного решения служебных задач, характеризуют профессиональное мастерство сотрудника ОВД. Требования к его психологической подготовленности определяются психологическим содержанием его деятельности и особенностями ситуаций решения профессиональных задач. Интегральной характеристикой психологической подготовленности сотрудника ОВД к профессиональной деятельности является психологическая культура личности. |