26. Эмоциональное истощение, как аспект профессионального выгорания, включает признаки
1
|
все ответы верны (балл: 0,00)
|
2
|
Изменение системы ценностей, сужение потребностей (балл: 0,00)
|
3
|
Психическое утомление, усталость, сниженное настроение (балл: 1,00)
|
4
|
Уменьшение значимости социальных достижений и собственной личности (балл: 0,00)
|
27. Синдром эмоционального выгорания является следствием
1
|
Ограниченной ответственности (балл: 0,00)
|
2
|
Профессиональной некомпетентности (балл: 0,00)
|
3
|
Критики со стороны старших (балл: 0,00)
|
4
|
Неуверенности в себе и повышенной ответственности (балл: 1,00)
|
28. Стратегия поведения в межличностном конфликте, которая предполагает не только учёт позиции оппонента, но и стремление к тому, чтобы его требования были максимально удовлетворены, как и свои собственные
1
|
сотрудничество (балл: 1,00)
|
2
|
соперничество (балл: 0,00)
|
3
|
компромисс (балл: 0,00)
|
4
|
избегание (балл: 0,00)
|
29. Информирование о болезни имеет два аспекта
1
|
медицинский и психологический (балл: 0,00)
|
2
|
медицинский и правовой (балл: 0,00)
|
3
|
медицинский и социальный (балл: 1,00)
|
4
|
медицинский и деонтологический (балл: 0,00)
|
30. Стратегия поведения в межличностном конфликте, когда человек стремится уйти от конфликта, минимизируя выигрыш другого ценой собственных потерь
1
|
избегание (балл: 1,00)
|
2
|
приспособление (балл: 0,00)
|
3
|
соперничество (балл: 0,00)
|
4
|
сотрудничество (балл: 0,00)
|
31. К значимым факторам формирования внутренней картины болезни относят
1
|
Обстоятельства, в которых протекает болезнь (балл: 0,00)
|
2
|
Социальный статус больного (балл: 0,00)
|
3
|
Все ответы верны (балл: 1,00)
|
4
|
Характер болезни, ее симптомы и признаки (балл: 0,00)
|
32. Значимым внутренним фактором формирования профессионального выгорания является
1
|
Циничность по отношению к чувствам и переживаниям других людей (балл: 0,00)
|
2
|
Уменьшение значимости социальных достижений (балл: 0,00)
|
3
|
Интенсивное восприятие и переживание обстоятельств профессиональной деятельности (балл: 1,00)
|
4
|
Недостаточное поощрение профессиональной деятельности руководством (балл: 0,00)
|
33. Состояние организма человека, характеризующееся возможностями адаптироваться к различным факторам среды обитания, физической и функциональной подготовленностью организма к выполнению физических нагрузок, является содержанием понятия
1
|
Социальное здоровье (балл: 0,00)
|
2
|
Психическое здоровье (балл: 0,00)
|
3
|
Эмоциональное здоровье (балл: 0,00)
|
4
|
Физическое здоровье (балл: 1,00)
|
34. Коммуникативная компетентность врача повышается с развитием такого качества, как
1
|
Способность к эмпатии (балл: 1,00)
|
2
|
Ригидность (балл: 0,00)
|
3
|
Агрессивность (балл: 0,00)
|
4
|
Тревожность (балл: 0,00)
|
35. Тип реакции пациента на болезнь, которая проявляется в недооценка тяжести, серьезности болезни (по Р.Конечному, М.Боухалу) называется
1
|
Нозофобная (балл: 0,00)
|
2
|
Ипохондрическая (балл: 0,00)
|
3
|
Отрицающее (балл: 0,00)
|
4
|
Пренебрежительная (балл: 1,00)
|
36. Наиболее острый способ разрешения значимого противоречия, который сопровождается негативными эмоциями и противодействием сторон
1
|
предконфликтная ситуация (балл: 0,00)
|
2
|
стрессовая ситуация (балл: 0,00)
|
3
|
межличностный конфликт (балл: 1,00)
|
4
|
внутриличностный конфликт (балл: 0,00)
|
37. Модель взаимодействия, в рамках которой медицинский работник и пациент сотрудничают в вопросах лечения и разделяют ответственность за результаты обследования и лечения
1
|
все варианты верны (балл: 0,00)
|
2
|
авторитарная модель (балл: 0,00)
|
3
|
партнёрство (балл: 1,00)
|
4
|
контрактная модель (балл: 0,00)
|
38. Безусловное позитивное принятие больного
1
|
симпатия (балл: 0,00)
|
2
|
эмпатия (балл: 0,00)
|
3
|
акцептация (балл: 1,00)
|
4
|
конгруентность (балл: 0,00)
|
39. Задача информирования пациента
1
|
уменьшение уровня аффективных расстройств, связанных с болезнью (тревоги, страха, чувства неуверенности, неопределенности) (балл: 0,00)
|
2
|
все варианты верны (балл: 1,00)
|
3
|
достижение терапевтического альянса – подчинения больного требованиям лечебного режима (комплаенса) (балл: 0,00)
|
4
|
обеспечение адекватного отношения к болезни (балл: 0,00)
|
40. Стратегия поведения в межличностном конфликте, которая предполагает готовность индивида отказаться от любых притязаний ради достижения цели партнёром
1
|
приспособление (балл: 1,00)
|
2
|
избегание (балл: 0,00)
|
3
|
сотрудничество (балл: 0,00)
|
4
|
соперничество (балл: 0,00)
|
41. Для неврастенического типа отношения к болезни характерно проявление
1
|
Неумение и нежелание терпеть болевые ощущения (балл: 0,00)
|
2
|
Все ответы верны (балл: 1,00)
|
3
|
Вспышки раздражения, особенно при болях, при неприятных ощущениях, при неудачах лечения (балл: 0,00)
|
4
|
Нетерпеливость в обследовании и лечении, неспособность терпеливо ждать облегчения (балл: 0,00)
|
42. Состояния и болезни, которые были спровоцированы медицинским вмешательством или влиянием
1
|
ятрогении (балл: 1,00)
|
2
|
все варианты верны (балл: 0,00)
|
3
|
психопатии (балл: 0,00)
|
4
|
неврозы (балл: 0,00)
|
43. Модель взаимодействия, в рамках которой пациент играет пассивную роль, а медицинский работник исходит исключительно из своих профессиональных знаний, представлений
1
|
партнёрство (балл: 0,00)
|
2
|
авторитарная модель (балл: 1,00)
|
3
|
контрактная модель (балл: 0,00)
|
4
|
все варианты верны (балл: 0,00)
|
44. Модель взаимодействия, в рамках которой сотрудничество основано на взаимных обязательствах, применяется в условиях платной медицины
1
|
партнёрство (балл: 0,00)
|
2
|
авторитарная модель (балл: 0,00)
|
3
|
результаты обследования и лечения (балл: 0,00)
|
4
|
все варианты верны (балл: 0,00)
|
5
|
контрактная модель (балл: 1,00)
|
45. Интерпретация болезни только через возраст, отсутствие мотивации к лечению и выздоровлению характерны
1
|
для подростков (балл: 0,00)
|
2
|
для детей дошкольного возраста (балл: 0,00)
|
3
|
для детей младшего школьного возраста (балл: 0,00)
|
4
|
для пациентов пожилого и старческого возраста (балл: 1,00)
|
46. Понимание здоровья как отсутствия болезней и их симптомов характерно для содержания
1
|
Медицинской модели здоровья (балл: 1,00)
|
2
|
Ценностно-социальной модели здоровья (балл: 0,00)
|
3
|
Биосоциальной модели здоровья (балл: 0,00)
|
4
|
Биомедицинской модели здоровья (балл: 0,00)
|
47. Причинами межличностного конфликта может быть
1
|
барьер правил общения (балл: 0,00)
|
2
|
барьер ролей (балл: 0,00)
|
3
|
все варианты верны (балл: 1,00)
|
4
|
барьер целей (балл: 0,00)
|
48. Этап в общении медицинского персонала с пациентами в условиях стационарного лечения (по И.Харди)
1
|
ориентация (балл: 0,00)
|
2
|
выписка (балл: 0,00)
|
3
|
все варианты верны (балл: 1,00)
|
4
|
развёрнутый этап (развитие отношений) (балл: 0,00)
| |
Скачать 357.79 Kb.