1. Сущность, формы, функции исторического знания. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
6.1. Формирование однопартийного политического режима. 6.2. Образование СССР. 6.3. Культурная жизнь страны в начале XX века. 6.4. Внешняя политика СССР в 20-е – 30 –е годы. 6.5. Культура в первое послеоктябрьское десятилетие. 6.6. Усиление режима личной власти И. Сталина. 6.7. Курс на строительство социализма в стране и его последствия. 6.8. Советское общество в нале 30-х гг. 6.9. СССР накануне и в начальный период Второй Мировой войны. 6.10. Великая Отечественная война: начало войны, план «Барбаросса» генеральный план «Ост». 6.10.1. Великая Отечественная война. 6.11. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. 6.11.1. Культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. 6.1. ФОРМИРОВАНИЕ ОДНОПАРТИЙНОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО РЕЖИМА В августе 1922 г. состоялся суд над эсерами. Трибунал выдвинул против арестованных обвинения в организации заговоров с целью уничтожения советской власти, пособничестве белогвардейцам и иностранным интервентам. На скамье подсудимых оказались 20 человек, они были приговорены к смертной казни. Но в связи с протестами мировой общественности казнь отменили. Все зависело от поведения членов партии, оставшихся на воле, действия которых постоянно проверялись. После завершения суда над партией эсеров она была обречена. Большевики не стали проводить над меньшевиками процесс, как над эсерами, чтобы не провоцировать отрицательную реакцию у мирового социалистического движения. Само слово «меньшевик» на долгие годы стало негативным идеологическим понятием. Уже в 1923г. меньшевистская партия начала распадаться. В России утвердилась однопартийная политическая система. 6.2. ОБРАЗОВАНИЕ СССР Декларация прав народов России не сформировала идеи государственного устройства будущего государства. Провозглашался добровольный союз народов России — Российская Советская Республика учреждалась на основе свободного союза свободных наций как федерация советских национальных республик. В 1918—1922гг. развитие союза республик шло по пути: - вхождения республик и автономных областей в состав РСФСР; - двухсторонних договоров, заключавшихся между независимыми республиками и РСФСР. К концу 1922 г. в РСФСР входили 10 автономных республик и 11 автономных областей. В конце 1922 г. правительство Дальневосточной республики сложило с себя полномочия и ее территории присоединились к РСФСР. Этими договорами предусматривалось объединение ведомств и функций обороны, экономики, финансов, транспорта и средств связи. В 1921 — 1922 гг. были ликвидированы таможенные границы между республиками и торговое пространство стало рассматриваться как межгосударственное и единое, на общих принципах строилось налоговое законодательство. В августе 1922 г. ЦК РКП(б) и ЦК компартии республик создали специальную комиссию для разработки моделей новой федерации и проекта предложений по вопросу о федеративных взаимоотношениях между РСФСР и другими республиками. Сталинский проект «автономизации» предлагал им стать частью РСФСР. Ленин настоял на принятии идеи образования СССР на равноправии всех независимых советских республик и их суверенных прав. Федеративные органы власти становились выше республиканских, а в федерацию объединялись равноправные республики. Большевики усматривали в таком объединении средство предотвращения конфликтов, а также способ борьбы с национальным сепаратизмом. В октябре 1922 г. на пленуме ЦК РКП(б) Сталин предложил принять ленинский проект. 30 декабря 1922 г. продолжалась разработка основного государственного устройства СССР, которое было сформулировано в новой Конституции (принята 31 января 1924 г.), состоявшей из двух разделов: - декларации об образовании СССР; - договора об образовании СССР. За каждой республикой было сохранено право свободного выхода из союза. Территория любой республики не могла быть изменена без ее согласия. По Конституции в ведение союза входили внешние отношения и торговля, решение вопросов о войне и мире, организация вооруженных сил и руководство ими, общее руководство экономикой и бюджетом и планирование, разработка основного законодательства. Утверждение и изменение основных начал Конституции находилось в исключительной компетенции съезда Советов СССР. Установилось единое гражданство. Высшим органом власти был Всесоюзный съезд Советов, а в период между ними — ЦИК (Центральный исполнительный комитет), состоявший из двух законодательных палат: Совета Союза и Совета Национальностей и имевший свой руководящий орган — Президиум ЦИК. СНК (Совет народных комиссаров) стал высшим административным и исполнительным органом. 6.3. КУЛЬТУРНАЯ ЖИЗНЬ СТРАНЫ В 1920-е гг. В начале 1920-х гг. в стране было свыше 75% неграмотного населения. 26 января 1919г. был издан декрет «Оликвидации неграмотности среди населения РСФСР«. Это было самой главной задачей того времени. Вопрос стоял также и о преобразовании школы. В 1918г.началась реорганизация образования. Была создана бесплатная трудовая школа четырех и пяти лет обучения. К 1925 г. в 105 советских школах обучалось свыше 10 млн человек. В 1918г. был открыт первый советский университет, в котором в начале 1920-х гг. обучались в основном дети мещан и купцов. Но уже с конца 1920-х — в середине 1930-х гг. набирались дети из семей рабочих и крестьян. В 1920-е гг. создаются фабрично-заводские ученичества, школы крестьянской и рабочей молодежи. Преобразования в сфере высшего образования начались еще в годы Гражданской войны. В 1918 г. обучение стало бесплатным, а вступительные экзамены отменены. В том же году открылся первый рабочий факультет (рабфак). Государство позаботилось о том, чтобы у них было жилье (предоставлялись общежития) и стипендия. К концу 1930-х гг. почти все народы имели письменность, работа над которой началась еще в 1920-е гг. В 1920-е гг. успешно стала развиваться наука. В 1925 г. Российская академия наук была перенесена из Ленинграда в Москву и переименована в Академию наук СССР. Через четыре года открылась ВАСХНИЛ — Всесоюзная академия сельскохозяйственных наук имени В.И. Ленина. Еще до войны огромный капитал вкладывался в создание конструкторских бюро, где разрабатывались новые танки, самолеты, автоматическое и артиллерийское оружие. Основоположником самолетостроения был Н.Е. Жуковский, создателем биохимии и геохимии — В.И. Вернадский. К.Э. Циолковского называли отцом космонавтики. После того как была введена новая экономическая политика (нэп), стали открываться частные издания. Снова стали выпускать журналы «Экономист", «Право и жизнь». Начали проводиться съезды экономистов, аграрников, врачей. В середине 1930-х гг. создаются научно-исследовательские институты (НИИ) и их филиалы. Все переживания и надежды, которыми страна жила во время революций и Гражданской войны, отразились в творениях художников, писателей, скульпторов. В духе этой идеологии РАПП (Российская ассоциация пролетарских писателей). Несмотря на принятую в 1925 г. резолюцию о том, что не любой человек может быть судьей в литературе, руководство партии само вмешивалось в литературный процесс. В 1920-е гг. была создана Ассоциация художников революционной России (АХРР). Начинает развиваться авангардизм. В середине 1920-х гг. многие русские писатели, композиторы, художники оказались за границей. Они понимали, что в тех условиях, которые сложились в России после революции, традиции русской культуры будут либо под контролем новой власти, либо вовсе уничтожены. Благодаря индустриализации началось широкое градостроительство. Были построены Театр Красной армии, Дом культуры им. Русакова в Москве. 6.4. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА В 1920-е гг. В начале 1920-х гг. отношение Запада к Советской России изменилось в лучшую сторону. Европейскими правительствами введение нэпа в России было расценено как ослабление большевистской политической системы. В то время Советской России была необходима помощь в восстановлении разрушенного народного хозяйства, которую она рассчитывала получить от развитых капиталистических стран. В 1921—1922 гг. были заключены торговые соглашения между Россией и Англией, Австрией, Норвегией. Были подписаны еще различные договоры, улажены политические и экономические контакты с Польшей, Литвой, Эстонией, Латвией, Финляндией. В 1921 г. РСФСР подписала договоры с Ираном, Афганистаном и Турцией. Благодаря этим связям у России расширилась сфера влияния на Востоке. В 1921 г. страны Антанты предложили правительству России принять участие в международной конференции для урегулирования вопросов, которые были связаны с претензиями Запада к России. В апреле 1921 г. состоялась Генуэзская конференция, в которой приняли участие 29 государств. В их числе Россия, Англия, Германия, Франция. Западные державы предъявили России требования: - компенсировать долги царского и Временного правительств — 18 млрд руб. золотом; - вернуть западную собственность на территории бывшей Российской империи; - отменить монополию внешней торговли; - открыть дорогу иностранным капиталам; - прекратить революционную пропаганду в их странах. Советское правительство тоже выдвинуло ряд условий: - компенсировать ущерб, который был нанесен иностранной интервенцией за годы Гражданской войны — около 39 млрд руб.; - срочно обеспечить экономическое сотрудничество на основе долгосрочных западных кредитов; - утвердить программу сокращения вооружений и строгого запрещения варварских методов ведения войны. Но начатые переговоры зашли в тупик из-за того, что страны не были готовы пойти на политический компромисс. Из-за своего неблагоприятного политического положения Германия вынуждена была пойти на сотрудничество с Россией. Отношения же с такими странами, как Франция и Англия, развивались в противоположном направлении. В 1923 г. возникает конфликт между Великобританией и СССР. Великобритания предъявила СССР «ультиматум Керзона» против влияния России на Среднем и Ближнем Востоке. Спустя некоторое время конфликт был исчерпан. В 1924 г. Англия официально признала Советское государство, позже к ней присоединились Франция, Италия и другие страны. Во второй половине 1920-х гг. внешнеполитический курс советского правительства был направлен исключительно на укрепление своего международного престижа. В 1926 г. был подписан договор о ненападении и нейтралитете с Германией. СССР стал вмешиваться во внутренние дела Китая, из-за чего произошел разрыв советско-китайских отношений. Отношения СССР с Китаем наладились лишь в конце 1930-х гг. В конце 1920-х — начале 1930-х гг. международная обстановка заметно изменилась. Экономический кризис 1929 г. повлек за собой серьезные внутриполитические изменения во всех государствах капиталистического строя. В таких странах, как Англия, Франция и др., у власти оказались силы, которые стремились провести широкие внутренние изменения демократического характера. В Италии и Германии формировались антидемократические, т.е. фашистские, режимы. Эти режимы стали зачинщиками новых военных конфликтов. Постепенно происходило формирование очагов международной напряженности. В связи с этими событиями в 1933 г. правительство СССР поставило новые задачи в своей внешней политике: полный отказ от участия в международных конфликтах, особенно это касалось тех, которые приобретали военный характер; признание возможности вести сотрудничество с западными демократическими странами. Это было необходимо для сдерживания агрессии со стороны Германии и Японии; борьба за создание системы коллективной безопасности в Европе и на Дальнем Востоке. Уже в первой половине 1 930-х гг. Советский Союз укрепил свои позиции на международной арене. В конце 1 933 г. между СССР и США были установлены дипломатические связи. В сентябре 1934 г. Советский Союз был принят в Лигу Наций и стал постоянным членом ее Совета. В 1935 г. между СССР и Францией, а вскоре и Чехословакией, были подписаны договоры о взаимопомощи на тот случай, если произойдет какая-либо агрессия против них в Европе. Летом 1935 г. на VII конгрессе Коминтерна было принято решение о создании левого блока с европейской социал-демократией. Политика, которую проводили западные державы в отношении Германии, Японии и Италии, не приносила положительных итогов. Постепенно происходило усиление международной напряженности. В 1935 г. Германия стала вводить свои войска в Рейнскую область, Италия тем временем напала на Эфиопию. В 1936г. было подписано соглашение между Германией и Японией, этот документ был направлен против Советского Союза. В 1937г. Япония при поддержке Германии начинает военные действия против Китая. В марте 1938 г. Германия присоединила к себе Австрию. Действуя в соответствии с договором 1935 г., правительство Советского Союза предлагает свою помощь и выдвигает 30 дивизий, авиацию и танки к западной границе. Но правительство Э. Бешена отказывается от этой помощи и по требованию А. Гитлера отдает Германии Судетскую область. На Дальнем Востоке Япония захватила большую часть Китая и постепенно приближалась к границам СССР. Летом 1938 г. на территории СССР у озера Хасан произошел военный конфликт. В мае 1939 г. армия Японии вторглась в Монголию. Красная армия, которой командовал ПК. Жуков, разбила японцев у реки Халхин-Гол. В 1939 г. правительству СССР было хорошо известно, что германская армия готовится к нападению на Польшу. 23 августа 1939г. в Москве был подписан советско-германский договор о ненападении, который вступал в силу с момента подписания и был рассчитан на 10 лет. 1 сентября 1939 г. Германия напала на Польшу. 3 сентября того же года Великобритания и Франция (союзники Польши) объявили войну Германии. Так началась Вторая мировая война. В ноябре 1939 г. Советский Союз начинает военные действия с Финляндией в надежде на то, что после ее поражения можно будет создать там правительство прокоммунистической ориентации. В марте 1940 г. был подписан советско-финляндский договор, по которому СССР получал весь Карельский перешеек. Летом 1940 г. Румыния уступила Советскому Союзу Бессарабию и Северную Буковину, В итоге в состав СССР были включены значительные территории с населением 14 млн человек. 6.5. КУЛЬТУРА В ПЕРВОЕ ПОСЛЕОКТЯБРЬСКОЕ ДЕСЯТИЛЕТИЕ В послеоктябрьские годы произошли перемены в области культуры страны — так называемая культурная революция. Здесь были затронуты как образование, наука, литература, техника, искусство, так и вся духовная жизнь общества. Одной из главных задач в области культуры было осуществление мер по ликвидации культурной отсталости среди населения. Теперь создавалась новая система управления в культуре. Руководство духовной жизнью общества перешло к наркомату просвещения, возглавляемому видным деятелем РКП(б), публицистом и литературным критиком А.В. Луначарским. В его обязанности входило партийное руководство развитием культуры. С самого начала одним из направлений деятельности наркомпроса стала охрана художественных ценностей. Создается Государственный Совет по заведованию музеями и дворцами, в обязанности которого входил контроль за всеми подобными сооружениями в стране, которых насчитывалось свыше 150. В работе Государственного Совета принимали участие известные ученые, деятели искусства. С их помощью проводилась национализация частных музеев, театров. Теперь Зимний дворец (Эрмитаж), Третьяковская галерея, Музей изящных искусств являлись государственными музеями. События, связанные с революцией 1917 г., не остановили развитие художественного процесса. В области культуры начали появляться новые тенденции. Пролеткульт — культурно-просветительное и литературно-художественное движение в пролетарской культуре возникло осенью 1917г., а уже к 1920 г. участниками движения стали около 400 тыс. человек. Возникали литературные группировки. Например, в 1917—1918гг. существовала литературная группировка под названием «Скифы», в состав которой входили М.М. Пришвин, Н.А. Клюев, С.А. Есенин и др. С окончанием Гражданской войны обозначились новые тенденции в развитии культуры страны. Стало проводиться большое количество публичных диспутов, на которых поднимались вопросы о роли религии и интеллигенции в жизни новой России. Постепенно стали возникать новые общественные объединения: научные, творческие, культурно-православные и т.д. В крупных городах начали работу кооперативные издательства, такие как «Былое», «Огни», издательство Гржебина и т.д. В 1919г. создается государственное издательство, которое стало печатать учебную литературу, сочинения русских классиков и т.д. В середине 1920-х гг. выпуск литературы в частных издательствах, как и общественных организациях, стал заметно ограничиваться. Устанавливается жесткий контроль за печатью, деятельностью издательств, отслеживается репертуар театров, кино. Одним из главных направлений политики в области культуры было устранение неграмотности среди населения. По статистике накануне октября 1917 г. в стране неграмотным было 3/4 всего взрослого населения. Особенно в сельских местностях, вдали от городов. С 1918г. система народного образования начала совершенствоваться. Закрывались гимназии, училища, на их местах организовывались и открывались трудовые школы. Срок обучения в такой школе составлял четыре-пять лет. Плата за обучение не взималась. В конце 1919 г. правительством принимается декрет «О ликвидации неграмотности среди населения России». Закон обязывал учиться всех в возрасте от пяти до 50 лет, уклонявшиеся от учебы могли быть привлечены к уголовной ответственности. |