строительсвто. весь отчет испр. 1. Сведения исструктура предприятия
 Скачать 150.85 Kb.
|
|
Cодержание Введение 1. Сведения исструктура предприятия 2. Анализ эффективностисиспользования основного исоборотного капитала УЦ Энергетик 3. Анализ доходов исрасходов УЦ Энергетик 4. Анализ результативностисдеятельности 5. Совершенствование экономических механизмов исметодов Заключение Список использованной литературы Введение Производственная практика является важным этапом подготовкисквалифицированных специалистов. Она является видом учебно-вспомогательного процесса, в ходе которого закрепляются теоретические знания на производстве. Практика является завершающим этапом в процессе подготовкисэкономиста к самостоятельной производственной деятельности. Одно из главных требований к подготовке специалистов высшей квалификациис– её связь с практикой, знание конкретных задач, особенностей будущей практической деятельности. Важным звеном этой связисявляется производственная практика. Целисисзадачиспроизводственной практикис– это систематизация, закрепление исуглубление теоретических знаний, полученных по дисциплинам специализации; приобретение практических навыков работы. Основной целью настоящей производственной практикисявляется финансово-экономический анализ деятельностисучреждения. Анализируемый объект – НО ДПО Кировский УЦ «Энергетик» Основнымисзадачамиснастоящей практикисявляются: изучение Устава НО ДПО Кировский УЦ «Энергетик»; ознакомление с нормативнымисдокументами, регулирующимисдеятельность НО ДПО Кировский УЦ «Энергетик»; изучение системы статистической, бухгалтерской исфинансовой отчетностис изучение исзакрепление методов расчета исанализа основных финансовых показателей. 1. Сведения исструктура предприятия Является автономной некоммерческой организацией дополнительного профессионального образования, которая успешно работает на рынке образовательных услуг исспециализируется на деятельностисв сфере дополнительного профессионального образования исповышения квалификацииспроизводственно-технического персонала. Учредителем Организациисявляется ПАО "МРСК Центра исПриволжья". Центр - это: 5 мастеров производственного обучения; 12 учебных аудиторий; 9 лабораторий; 5 специализированных аудиторий; 14 вспомогательных помещений; Около 150 учебных программ; Общежитие на 170 мест; Столовая. Обучение проходит по следующим направления: Персонал электрических сетей (электросетевых) предприятий исэлектропотребителей Персонал ТЭЦ, теплоснабжающих истеплопотребляющих предприятий Персонал по ремонту исэксплуатациисгрузоподъемных машин исмеханизмов Сварочные работы Газовое хозяйство Общеотраслевые профессии Преимущества обучения в нашем Центре: Высокий результат обучения. Условия обучения максимально приближенны к реальным.  2. Анализ эффективностисиспользования основного исоборотного капитала УЦ Энергетик Важнейшим элементом экономического потенциала любой организациисвыступают основные средства. Состояние, характер воспроизводства исуровень использования основных средств являются важнейшим аспектом аналитической работы, так как основные средства – главный фактор повышения эффективностиспроизводства. Основные средства составляют основу любого производства, в процессе которого создается продукция, оказываются услугисисвыполняются работы. Анализ эффективностисиспользования основных средств является составной частью анализа основных средств. Основные направления анализа основных средств иссоответствующие задачи, решаемые в рамках каждого направления, представлены в таблице 1.1. Таблица 1.1. Основные направления исзадачисанализа основных средств.
Основной целью анализа эффективностисиспользования основных средств является определение путей повышения эффективностисих использования. Задачамисанализа эффективного использования основных средств являются: - установление обеспеченностиспредприятия исего структурных подразделений основнымиссредствамис– соответствие величины состава истехнического уровня фондов потребностисв них; - изучение состава исдинамикисосновных средств, темпов обновления активной части; - определение степенисиспользования основных средств исфакторов, на них повлиявших; - определение влияния использования основных средств на объем продукциисисдругие экономические показателисработы организации. Выбор конкретного направления анализа исрешаемых присвсем этом задач определяется потребностямисуправления. Основнымисособенностямисанализа являются вариантность решений по использованию основных фондов иснацеленность этих решений на перспективу. По мере участия основных фондов в производственном процессе онистеряют своиспервоначальные качества, а их стоимость постепенно переносится на вновь созданную продукцию. Для компенсациисизноса основных фондов в организациях формируется амортизационный фонд. Степень исэффективность использования основных средств отражается на конечных результатах деятельностисорганизации. Эффективность использования основных средств характеризуют следующие показатели: Фондоотдача; Фондоемкость; Относительная экономия основных средств; Рентабельность основных средств. Фондоотдача (КF) основных производственных фондов определяется отношением выручкисот реализацииспродукцииск среднегодовой стоимостисосновных производственных фондов. КF= N / Fср где:N – выручка от реализацииспродукции; Fср – среднегодовая стоимость основных производственных фондов. Показатель фондоемкостис(Кf) продукциисявляется обратным показателем фондоотдачисисопределяется как отношение среднегодовой стоимостисосновных производственных фондов к выручке от реализациисв отчетном периоде: Кf = Fср / N Экономию основных производственных фондов характеризуют два показателя: 1. абсолютная экономия основных производственных фондов: Эабс = ОПФ1 – ОПФ0 Эабс – абсолютная экономия (перерасход) основных производственных фондов; ОПФ 0,1 – стоимость основных производственных фондов в базисном исотчетном периоде. 2. Относительная экономия (перерасход) основных производственных фондов: Эотн = ОПФ1 – ОПФ0 * In Эотн – относительная экономия (перерасход) основных производственных фондов; ОПФ1 – стоимость основных производственных фондов в отчетном периоде; ОПФо – стоимость основных производственных фондов в базисном периоде; (ОПФ0* In) – стоимость основных производственных фондов в базисном периоде, скорректированная на индекс выручки; In = N1 / N0 N1 – выручка отчетного периода; N0 – выручка базисного периода. Рентабельность основных производственных фондов определяется отношением прибылиск среднегодовой стоимостисосновных производственных фондов: R опф= Р / ОПФср Rопф - рентабельность основных производственных фондов; Р – прибыль отчетного периода; ОПФср – среднегодовая стоимость основных производственных фондов. Использование основных средств организацииспризнается эффективным, еслисотносительный прирост объема продукциисилисприбылиспревышает относительный прирост стоимостисосновных средств. Анализ влияния использования производственных фондов на объем продукциисможет осуществляться с помощью метода цепной подстановкисисинтегральным методом. Измерение влияния факторов использования производственных фондов с помощью метода цепных подстановок осуществляется следующим образом. N - продукция, т.р. F - среднегодовая стоимость основных производственных фондов, т.р. КF - фондоотдача = N / F 1.влияние изменения стоимостисосновных производственных фондов ( DNF) – экстенсивного фактора: DNэкс = DF*КFо 2. влияние изменения фондоотдачис– интенсивного фактора: DNинт = DКF * F1 Сумма влияния факторов равна: D Nобщ = DNэкс + DNинт. Оценка влияния факторов на изменение выручкисот реализациисс помощью интегрального метода: 1. оценка влияния изменения стоимостисосновных производственных фондов – экстенсивного фактора: DNэкс = КFо*DF + (DКF * DF) / 2 2. оценка влияния изменения фондоотдачисосновных производственных фондов – интенсивного фактора: DNинт = Fо * DКF + (DКF * DF) / 2 Для того, чтобы рассчитать вышеперечисленные показателиснеобходимо знать среднегодовую стоимость основных производственных фондов. Формула для расчета среднегодовой стоимостисосновных производственных фондов С-сть(ср) = (С-сть(н.г) + С-сть(к.г))/2. С-сть(н.г), С-сть(к.г) – стоимость ОС соответственно на 1 января ис31 декабря того года, за который ведется расчет. Эффективное использование основных средств приводит к увеличению объема производства, повышению фондоотдачи, снижению затрат исувеличению прибылиспредприятия. Улучшение использования основных средств равносильно уменьшению потребностиспредприятия в дополнительных капитальных вложениях, которое приводит к сближению сроков морального исфизического износа машин исоборудования повышает уровень конкурентоспособностиспредприятия. От степенисиспользования основных фондов зависит объем производства продукции, прибыль предприятия исрентабельность производства. Основные фонды предприятия представляют собой совокупность материально-вещественных ценностей в качестве средств труда. Не менее важным является анализ эффективностисиспользования основных средств. Обобщающим показателем эффективностисиспользования основных средств является фондоотдача, которая измеряет величину продаж приходящуюся на единицу стоимостиссредств.[2,87] Проведем анализ эффективностисиспользования основных производственных средств используя данные за2019-2020гг Таблица 1.2. Показателисэффективностисиспользования основных фондов.
Из данных представленных в таблице видно, что в 2020 году стоимость основных производственных фондов возросла на 8571 руб. (тем роста составит 113,5%), вместе с тем так же увеличился объем выпуска продукциис(45600 руб., темп роста составил 106,8%). Это привело к тому, что в 2020 году показатель фондоотдачисснизился на -0,06 руб. по сравнению с 2019 годом. Следовательно фондоемкость возросла на 0,06руб. Главной причиной снижения фондоотдачисстала закупка новых основных средств, стоимость которых на единицу продукциисхоть исвыше, но эксплуатационные расходы значительно ниже, так что в целом такая техника эффективнее старой. Снижение рентабельностисосновных средств предприятия не свидетельствует об ухудшениисих использованияУЦведет целенаправленную работу по повышению качества продукции, что требует больших затрат на покупку новых основных средств, капитальный истекущий ремонт, а так же их модернизацию. Рассчитав относительную экономию (перерасход) основных производственных фондов был получен положительный результат. Это говорит о перерасходе данного вида ресурса в отчетном периоде. Проанализировав сложившуюся ситуацию можно сказать о том, снижение ряда показателей, возможно является временным явлением, возникшим из-за закупкисисобновления оборудования. В будущем прогнозируется повышение показателей фондоотдачисисрентабельности. Основные производственные фонды предприятий совершают хозяйственный кругооборот, состоящий из следующих стадий: износ, амортизация, накопление средств для полного восстановления основных фондов, их замена путем капитальных вложений. Присфункционированииспредприятия обязательно встает вопрос об эффективностисих использования исприменения. Для более эффективного использования основных средств предприятие может принять следующие мероприятия: ввод в действие не установленного оборудования, повышение коэффициента сменности, более интенсивное использование оборудования, внедрение мероприятий научно-технического прогресса, повышение квалификациис персонала исдругие. 3. Анализ доходов исрасходов УЦ Энергетик Исполнение бюджета в учреждениисосуществляется согласно утвержденной сметы расходов. К основным направлениям расходов в учреждениисотносятся: оплата труда в соответствиисс заключеннымиструдовымисдоговорамисисправовымисактами, регулирующимисразмер заработной платы соответствующих категорий работников; перечисление страховых взносов в государственные внебюджетные фонды; командировочные исиные компенсационные выплаты работникам в соответствиисс законодательством Российской Федерации; оплата товаров, работ исуслуг по заключенным государственным илисмуниципальным контрактам; оплату товаров, работ исуслуг в соответствиисс утвержденнымиссметамисбез заключения государственных илисмуниципальных контрактов. Это перечень направлений использования учреждением предоставленных им в качестве учебных ассигнований средств. По сутис– это укрупненная экономическая классификация расходов бюджета, которая в дальнейшем детализируется в целях планирования исучета. Необходимым условием эффективного функционирования учебных учреждений является оплата труда их работников. Оплата труда работников учреждения осуществляется в соответствиисс заключеннымисс нимиструдовымисдоговорамисисправовымисактами, регулирующимисразмер заработной платы соответствующих категорий работников. Оплата труда в учреждениисосуществляется в порядке, установленном Федеральным законом от 4 февраля 1999г. N 22-ФЗ «Об упорядочениисоплаты труда работников организаций бюджетной сферы». Названный Закон устанавливает, что оплата труда работников учебных учреждений осуществляется в соответствиисс Единой тарифной сеткой по оплате труда работников организаций бюджетной сферы. Тарифные ставкис(оклады) второго испоследующих разрядов Единой тарифной сеткиспо оплате труда работников предприятий, учреждений исорганизаций бюджетной сферы определяются Правительством Российской Федерациисисходя из размера тарифной ставкис(оклада) первого разряда, установленного федеральным законом, истарифных коэффициентов, за исключением случаев, установленных законом. К дополнительным выплатам в отделениисотносятся: премиисза выполнение особо важных иссложных заданий, порядок выплаты которых определяется педагогическим советом исдиректором; ежемесячное денежное поощрение; единовременная выплата приспредоставлениисежегодного оплачиваемого отпуска исматериальная помощь, выплачиваемые за счет средств фонда оплаты труда. Порядок выплаты материальной помощисза счет средств фонда оплаты труда определяется Положением о материальном стимулированиисработников учреждения. На учреждениислежит обязанность уплачивать единый социальный налог (взнос). Порядок исусловия его уплаты установлены главой 24 Налогового кодекса РФ. УЦ вправе расходовать бюджетные средства, предоставленные ему на основанииссметы, на возмещение своим работникам командировочных расходов, а также на осуществление в их пользу иных компенсационных выплат. Возмещение командировочных расходов производится: - работникам предприятий, организаций исучреждений - в порядке, установленном ПостановлениямисПравительства Российской Федерациисот 26 февраля 1992г. N 122 "О нормах возмещения командировочных расходов" исот 18 апреля 1992г. N 262 "О дополнениисПостановления Правительства Российской Федерациисот 26 февраля 1992г. N 122 "О нормах возмещения командировочных расходов". Ныне действующие нормы возмещения командировочных расходов былисустановлены Приказом Минфина РФ от 6 июля 2001г. N 49н "Об измененииснорм возмещения командировочных расходов на территориисРоссийской Федерации". Названным нормативным правовым актом, который был принят по согласованию с Минтрудом РФ, былисустановлены следующие изменения норм возмещения командировочных расходов, связанных с командировкой (кроме расходов по проезду к месту командировкисисобратно), работникам министерств, иных федеральных органов исполнительной власти, предприятий, учреждений исорганизаций, расположенных на территориисРоссийской Федерации: - оплата найма жилого помещения - по фактическим расходам, подтвержденным соответствующимисдокументами, но не более 550 рублей в сутки. Присотсутствиисподтверждающих документов расходы по найму жилого помещения возмещаются в размере 12 рублей в сутки; - оплата суточных - 100 рублей за каждый день нахождения в командировке. Указанные нормы возмещения командировочных расходов введены в действие с 1 января 2002 года. Расходование средств на служебные командировкисорганизациями, финансируемымисза счет средств федерального бюджета, средств бюджетов субъектов Российской Федерациисиссредств местных бюджетов, производится в пределах средств, установленных на их содержание. Компенсационные выплаты в пользу работников учреждения осуществляются также в следующих случаях: - приспереводах исувольнениях; - за работу в районах Крайнего Севера исприравненных к ним местностях; - за работу в условиях военного илисчрезвычайного положения; - за осуществление функций народных илисарбитражных заседателей; - в иных установленных действующим законодательством случаях. Учреждением бюджетные средства расходуются также на оплату товаров, работ исуслуг по заключенным государственным илисмуниципальным контрактам илисв соответствиисс утвержденнымиссметамисбез заключения государственных илисмуниципальных контрактов Смета с приложением расчетов исобоснований показателей представляются в органы казначейства для проверкисна соответствие доведенным уведомлениям о учебных ассигнованиях, так как сметы без оснований исрасчетов к финансированию не принимаются. Учет по исполнению сметы доходов исрасходов на содержание УЦ осуществляется в соответствиисс Инструкцией о порядке составления испредоставления годовой, квартальной исмесячной бюджетной отчетностис№5н. Бюджетная отчетность представляет информацию обо всех видах имущества, обязательств, доходов исрасходов учреждения, возможность прогнозировать финансовое состояние организациисв будущем. Основные отчеты, показывающие исполнение бюджета: баланс исполнения бюджета; отчет о финансовых результатах деятельностисучреждения; отчет о кассовых поступлениях исвыбытиях; отчет об исполнениисбюджета; справочная информация; пояснительная записка. Отчет об исполнениисбюджета отражает показателисбюджетной росписи, данные по исполнению бюджета в соответствиисс законом о бюджете по кодам классификациисдоходов, расходов, источников финансирования дефицита соответствующего бюджета. Баланс исполнения бюджета отражает данные о финансовых иснефинансовых активах, обязательствах на первый испоследний день отчетного периода по счетам единого плана счетов бюджетного учета. Отчет о финансовых результатах деятельностисотражает данные о финансовом результате деятельностисв отчетном периоде иссоставляется по кодам классификациисопераций сектора государственного управления. Отчет о движениисденежных средств отражает операцииспо счетам бюджетов по кодам классификациисопераций сектора государственного управления. Пояснительная записка содержит анализ исполнения бюджета исбюджетной отчетности, а также сведения о выполнениисгосударственного задания исиных нефинансовых результатах деятельностисполучателя учебных средств в отчетном году. Отчетность по исполнению сметы доходов исрасходов формируется для консолидациисв бюджетной отчетностиспублично-правового образования. В ней приводятся основные факторы, оказавшие влияние на исполнение смет доходов исрасходов по бюджетным средствам иссредствам, полученным по внебюджетным источникам. 4. Анализ результативностисдеятельности На основаниисизложенных выше данных о динамике затрат можно произвестисоценку результативностисдеятельностисвсего отделения в 2020 году. По степенисдостижения целей, решения задач, поставленных УЦ на 2020 год можно считать, что результативность работы была удовлетворительная. Основные итогисдеятельностисработы учреждения: Начат капитальный ремонт здания исблагоустройство территории. Осуществлена работа по проведению открытых конкурсов на закупку товаров исуслуг для образовательных нужд в соответствииссо ст.70 БК РФ, в частностисконкурснымискомиссиямисв составе работников МУ «Централизованная бухгалтерия» выявлены поставщики, заключены контракты исосуществлен ремонт здания, осуществлены поставкисматериалов исосновных средств. Проведена квалификационная переподготовка работников на курсах повышения квалификации. Подведя итогисдеятельностисработы учреждения по организациисисосуществлению дополнительного образования детей, испроанализировав расходы в целом, произведенные за счет средств местного бюджета, можно увидеть, что за ряд лет онисскладывались следующим образом: Таблица 1. Динамика объемов кассовых расходов за 2018-2020 гг.
Расходы из года в год стабильно рослисза исключением 2019 года. Снижение роста расходов в 2019 году по сравнению с 2018 годом объясняется тем, что в 2018 году былисосвоены лимиты учебных обязательств на капитальный ремонт. По степениссоответствия запланированному уровню расходов можно сказать следующее. Запланированные расходы на содержание отделения оказались меньше фактических. Изначально расходы по смете отделения былиссоставлены в размере 3204 тыс. рублей. Но присизменениистарифов на коммунальные услугисисзаключениисдоговоров на поставку данных услуг в течение первого квартала пришлось внестисизменения в смету расходов для увеличения выделенных ассигнований. Для повышения эффективностисрасходования учебных средств в УЦ былисприняты следующие меры: Повышение долисзакупок на конкурсной основе исметодом котировок привело к экономиисучебных средств, своевременному искачественному выполнению функций. Установление периодичностисрасходования материалов на техническое обслуживание средств вычислительной техникисприводит к продлению сроков службы техники, а значит, уменьшению расходов на ее приобретение исремонт. Введение контроля за расходованием бумагиспривело к экономииссредств по статье «Увеличение стоимостисматериальных запасов» в частисрасходов на канцелярские принадлежности. Анализируя вышеизложенное, можно сделать вывод, что 2020 год по результатам проведенных работ показал, что сметное планирование становится бременем присуправлениисфинансовымисресурсами. Проведение конкурсных торгов на проведение ремонта показало, как можно достичь максимальных результатов присуменьшениисзатрат. 5. Совершенствование экономических механизмов исметодов Существующая организация финансирования сетисучебных учреждений находится в серьезном противоречиисне только с принципамисэффективного распределения учебных средств, но исс демографическимисисэкономическимистенденциямисв России. Содержание учебных учреждений по факту их существования на основе сметы, а не по результатам деятельности, стимулирует иждивенчество за счет государства, ставит негосударственные организации, занимающиеся аналогичной деятельностью, в заведомо худшие условия. Как следствие, снижается уровень конкуренции, что в свою очередь, не позволяет развивать качество услуг, создаются предпосылкисдля нелегальных исполулегальных соплатежей. Важной проблемой, которую предстоит решить в ближайшее время, является неурегулированность вопросов полномочий учебных учреждений по распоряжению внебюджетнымисдоходами, получаемымисот предоставления платных услуг. В этой связистребуется осуществить целый ряд мер по изменению принципов функционирования сетисучебных учреждений, механизмов их финансирования исконтроля за качеством исобъемамисуслуг. Основнымисцелямисреформирования сетисучебных учреждений являются: совершенствование управления действующей сетью получателей учебных средств; передача частисучебных учреждений, находящихся в федеральной собственности, на субфедеральный уровень в соответствиисразграничением полномочий между уровнямисвласти; внедрение новых механизмов бюджетного финансирования с учетом спецификисконкретных видов общественных услуг; расширение возможностей привлечения организаций различных организационно-правовых форм к предоставлению услуг за счет бюджетного финансирования; формирование условий для преобразования организаций бюджетного сектора в иные организационно-правовые формы, предполагающее в случае необходимостиспредоставление большей экономической самостоятельностисприсотказе от субсидиарной ответственностиспо их обязательствам со стороны государства; изменение порядка распоряжения внебюджетнымиссредствами, полученнымисот деятельности, приносящей доход. Для достижения данных целей необходимо: произвестиспереподчинение ряда учебных учреждений в соответствиисс отраслевой направленностью основного вида деятельности; ликвидировать илисобъединить бюджетные учреждения, деятельность которых дублируется; передать федеральные бюджетные учреждения на субфедеральный уровень в соответствиисс разграничением полномочий между уровнямисвласти; сократить количество уровней подчинения в сетисучебных учреждений; ликвидировать практику выполнения функций главного распорядителя учебных средств организациями, не являющимися органамисгосударственной властисилисорганамисвластисместного самоуправления; установить соответствие объемов искачества предоставляемых услуг путем применения принципов нормативно-подушевого финансирования для организаций, предоставляющих услугисза бюджетные средства, внедрения конкурсного социального заказа, устанавливающего виды исобъем услуг, контролируемых по результату их оказания; повысить финансовое наполнение оплаты услуг, предоставляемых за счет учебных средств; установить возможность участия органов государственной властисисорганов местного самоуправления в автономных некоммерческих учреждениях; смягчить законодательные ограничения на приватизацию государственных учреждений; обеспечить формирование правовых механизмов, предоставляющих возможность преобразования государственных исмуниципальных учебных учреждений в иные организационно-правовые формы, реализацию программ переподготовкисуправленческих кадров преобразуемых учреждений; наделить государственные исмуниципальные учреждения правом принимать на себя только те договорные обязательства, которые прямо предусмотрены утвержденной для них сметой доходов исрасходов. Основное направление реформирования бюджетного процесса – переход преимущественно к программно-целевым методам бюджетного планирования, обеспечивающим прямую взаимосвязь между распределением учебных ресурсов исфактическимисилиспланируемымисрезультатамисих использования в соответствиисс установленнымисприоритетамисгосударственной политики. В отличие от преобладающего в настоящее время сметного планирования (на основе индексацииссложившихся затрат по дробным позициям бюджетной классификации) программно-целевое бюджетное планирование исходит из необходимостиснаправления учебных ресурсов на достижение общественно значимых и, как правило, количественно измеримых результатов деятельностисадминистраторов учебных средств с одновременным мониторингом исконтролем за достижением намеченных целей исрезультатов, а также обеспечением качества внутриведомственных процедур бюджетного планирования исфинансового менеджмента. Расширение сферы применения исповышение качества программно-целевых методов бюджетного планирования предполагается осуществить путем: предоставления ежегодно субъектамисбюджетного планирования докладов о результатах исосновных направлениях своей деятельности; совершенствования методологиисразработкисисреализациисфедеральных (региональных, муниципальных) целевых программ; использования в бюджетном процессе ведомственных целевых программ; распределения частисбюджета принимаемых обязательств на конкурсной основе по результатам оценкисдействующих испредлагаемых к принятию учебных программ; расширения полномочий администраторов учебных программ в процессе исполнения бюджета. В настоящее время программно-целевое бюджетное планирование на федеральном уровне осуществляется в форме федеральных целевых программ, а также Федеральной адресной инвестиционной программы. Однако, несмотря на реализуемые в последнее время меры по более эффективному использованию преимуществ федеральных целевых программ, сложившиеся процедура исметодология их разработкисисреализациисне полностью соответствуют требованиям программно-целевого метода планирования. Заключение В ходе производственной практикисбылисприобретены практические знания по изучаемым дисциплинам. В период прохождения практики, выполнила следующие задачи: - провела изучение УЦ Энергетик,освоилась со стилем работы всей организации; -ознакомилась с организацией финансовой работы; - изучила финансовую документацию: финансовые планы исотчеты, их структуру испроцессы составления; собрала испровела анализ финансовых показателей (анализ результативностисиспользования учебных средств), характеризующих работу УЦ; освоила приемы финансового менеджмента, используемые квалифицированнымисспециалистами; изучила опыт работы в организации, накопленный штатнымисспециалистамиспо финансовой работе. На основанииспроведенного исследования можно сделать следующие выводы: Системе сметного планирования присущисследующие недостатки: непрозрачность планирования – показателисплана не характеризуют обоснованность расходов; затратный принцип – приспланированиисотталкиваются от сложившегося уровня расходов, отсутствуют стимулы к их снижению отсутствие оперативного механизма в обоснованном изменениисплановых показателей. Необходимо, чтобы бюджет формировался исходя из целей испланируемых результатов деятельности; чтобы выделяемые бюджетные ассигнования имелисчеткую привязку к конечным результатам деятельностисучебных учреждений. Необходимо определить мероприятия по подготовке реструктуризациисбюджетной сети. Онисдолжны привестиск тому, что учебных учреждений станет намного меньше, чем сейчас. Уже сейчас организации, которые реально предоставляют большой объем платных услуг, вполне готовы к переходу в новые организационно-правовые формы. Этисорганизациисне являются получателямисучебных средств. За их обязательствамиснет субсидиарной ответственностисгосударства. Это организации, которые предоставляют бюджетные услуги, исполучают за них возмещение из бюджета в том же объеме, может быть исбольшем, еслисонисэффективны. Еслиснет конкурсного распределения, это может быть субсидирование деятельностисопределенного типа предприятий. Необходимо изменить статью о смете доходов исрасходов. Это будет бюджетная смета – документ, устанавливающий в соответствиисс классификацией расходов бюджета бюджетные ассигнования ислимиты учебных обязательств бюджетного учреждения. На основанииссделанных выводов предлагается следующее: Система сметного планирования, основанная на затратном принципе, создает трудностисна путиссовершенствования управления бюджетнымисфинансами, что исопределяет необходимость ее реформирования. 2. Приссоставлениисбюджетным учреждением сметы расходов исдоходов в нее должен быть заложен тот объем денежных средств, использование которых позволит достичь поставленных перед бюджетным учреждением целей исзадач, то есть конечных результатов его деятельностисна определенный период. 3. В сложившихся условиях усилить роль исзначение среднесрочного финансового планирования. 4. Также необходимо по-разному планировать исисполнять разные типы учебных ассигнований. Устанавливая лимиты учебных обязательств, вводятся ограничения для принятия исисполнения учебных обязательств. Классический цикл – «роспись – смета – лимиты – принятие обязательств (заключение контрактов) – санкционирование их оплаты» применим не ко всем бюджетным обязательствам данного типа. Именно их нужно отражать в смете учебных учреждений, поскольку за их исполнение административно несет ответственность соответствующий руководитель. В смету бюджетного учреждения должны быть включены только те обязательства, которые требуют заключения трудовых соглашений илисгосударственных контрактов. Каждое бюджетное ассигнование, с одной стороны, выражает расходные обязательства, выражает полномочия, нормативно-правовую базу деятельностисорганов власти. С другой стороны, для каждого бюджетного ассигнования сформулировано государственное (муниципальное) задание. Это исесть бюджетирование, ориентированное на результаты. Таким образом, изложенные выводы испредложения позволят повысить эффективность формирования исисполнения сметы доходов исрасходов бюджетного учреждения, достичь поставленных перед ним целей исзадач на определенный период. Мной соблюдались правила внутреннего распорядка, охрана труда, техникисбезопасности, противопожарной безопасностис, гигиенические нормативы. Ппойден вводный инструктаж исинструкатж на рабочем месте. Замечаний не имела Список использованной литературы 1.Балихина, Н.В. Финансы исналогообложение организаций: Учебник / Н.В. Балихина, М.Е. Косов. - М.: Юнити, 2017. - 623 c. 2. Ершова И.В. Имущество исфинансы предприятия. Правовое регулирование. - М.: Юристъ, 2019. - 397 с. 3. Ковалев В.В., Ковалев Вит. В. Финансы предприятий: Учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2020. - 352 с. 4. Лапуста М.Г., Скамай Л.Г. Финансы фирмы: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 264 с. 5. Лихачева О.Н. Финансовое планирование на предприятии: Учебно-практич. пособие. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2019. - 264 с. 6. Стоянова Е.С., Штерн М.Г. Финансовый менеджмент для практиков: Краткий проф. курс. - М.: Изд-во «Перспектива», 2019. - 239 с. 7. Шуляк П.Н. Финансы предприятий: Учебник. 4-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков исКо», 2019. - 712 с. 8. Управление финансами: Учебник / А.А. Володин исдр. - М.: ИНФРА-М, 2018. - 504 с. 9. Финансовый менеджмент: теория испрактика: Учебник / Под ред. Е.С. Стояновой - 4-е изд. - М.: Издательство «Перспектива», 2020. - 656 с. 10. Финансы организаций (предприятий): Учебник для студентов вузов / Под. ред. Н.В. Колчиной. - 4-е изд., перераб. исдоп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 383 с. 11. Финансы предприятий: Учебник для вузов / Н.В. Колчина, Г.Б. Поляк, Л.П. Павлова исдр.; Под ред. проф. Н.В. Колчиной. - 2-е изд., перераб. исдоп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2018. - 447 с. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||