1. Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий
 Скачать 168.65 Kb.
|
|
Причины в Европе Препятствием развитию капиталистических отношений в Европе в конце XVIII- первой половине XIX вв. продолжали оставаться феодально-абсолютистские порядки. сохранялась личная зависимость крестьянина от помещика. Дворянство Проявляло последовательность и твердость в стремлении сохранить за собой власть, а молодая, растущая буржуазия ущемлена. В одних странах важнейшей задачей было решение аграрного вопроса, в других — завоевание национальной независимости, в третьих — национальное объединение страны. Буржуазные революции проявили черты общенационального процесса, призванного создать условия для развития капиталистического строя и передачи власти буржуазии. Однако для решения задач нередко недоставало сил, организованности и натиска, поэтому революционное выступление терпело частичное или полное поражение. И это определяло повторение буржуазных революций, которые решали назревшие задачи поэтапно, как например, во Франции, где с 1789 г. по 1871 гг Колонизация стран Латинской Америки, сопровождавшаяся безудержным насилием и разграблением их богатств метрополиями, вызывала сопротивление Коренного населения Победа первой буржуазной революции, какой была воина американцев за независимость против Англии в конце XVIII в., создала условия для капиталистического развития США. Быстрому экономическому росту способствовали и природные условия: мягкий климат, богатство полезных ископаемых. Расположенность страны за океаном давала возможность нести сравнительно небольшие военные расходы на оборону страны. Конкуренция за благоприятные земли — основная причина революции в США 39.Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в 19 веке. 1. Восточный вопрос и османская империя. 2. Британское колониальное господство в Индии. 3. "Опиумные войны" в Китае и их последствия. 4. Опыт модернизации в Японии. Промышленный переворот окончательно утвердил Европу в качестве лидера в мировом производстве. В 1750 г Европа производила 23% от мирового уровня. А к концу 19 в. порядка 60%. На Европейском континенте капиталу Было тесно. Он искал и находил новые регионы и новые территории. Особенным проникновением капитал обладал на Востоке. 1. Османская империя, возникшая в нач 15 в. в 19 в проявляла черты "слабеющего организма". Восточный вопрос связан с попыткой раздела слабеющей Османской империи. В 1830 г Франция вторглась в Алжир. Который находился в вассалЬных отношениях с Осм имп. после Анлжира ФранЦия проявяла большой интерес к Египту. В Египте правил паша (Мухаммед Али). С преходом к власти паша Египта конфисковал все земли в пользу гос-ва и создал армию, превосходящую по силе турецкую. Создал Ливию, Иран в 1833. Турция спланировала: Централизовать власть Признать право собственности на зеМлю Развив систему светского образования Гарантировать непрекосновенность личности Создать армию еропейского типа Все эти реформы можно назвать реформами Тамзимата (упорядочения). Они были намечены, но не осуществлены. Эти реформы не осуществились. Фактически модернизация не состоялась. 2. В Индии было порядка 40 000 вооруженых англичан. Англичане выращивали хлопок, табак, кофе, опиумный мак (все руками индейцев). Поисходили годы голодовки. Восстание Сепаев 1857-1859 гг было не подготовленным, спонтанным ->потерпело поражение. 3. В 20х годах 19 вв большой размах в Китае получила продажа опиума. В основном опиум завозился из Индии. 1840-1842 - 1 опиумная война. Под руководством Хун Сюцуань произошло восстание тайпионв. Они создали небесное гос-вр великого благодействия. 1856-1860 гг - 2 опиумная война. поражение потерпели борцы с опиумом. Поражение китайцев. Можернизация Китая не осуществлилась. 4. В Японском гос-ве до 1867 г руководил клан Токубабы. В 1867 г по требованию гос элиты власть была передана императору Муцухито. Ему бло в то время 15 лет. Период правления Муцухито и его рефоры стали называть периодом Мейдзи (реформами Мейдзи) Что было сделано? Восстановлена власть императора Была образована широкая коалиция сил, стремящихся к незавимости к независимости в Японии. Реформы осуществлялись на основе компромисса между сторонниками прежних устоев и сторонниками модернизации Все новации накопленные миром воплощались в Японии Вместо пришедшего из Китая буддизма они вернулись к свей религии - синтоизму. была принята конституция, по которой импорт становился главнокомандующим. Он распоряжался кадрами, кот несли ответственность только перед ним. Они терпели. Мысль о само усилении гос-ва пронизывала все слои об-ва. Распространялся принцип экстерриториальности. (Неподчинение) Модернизация, фактически, была осуществлена в достаточном объеме в 19 веке только в Японии. 40.Раскройте содержание либеральных реформ Александра I. 1801-1825 «Дней Александровых прекрасное начало» А.С.Пушкин. Реформы: -он восстановил отмененные отцом "Жалованные грамоты дворянам и городам" -он упразднил "тайную канцелярию" -разрешил выезд за границу -разрешил въезд иностранцев в Россию -образов " негласный комитет" (Строгонов ,Кочубей, Чарторыйский) социально -экономические реформы -указ о праве покупки земли некоторым и категориями граждан, прекращена раздача казённых крестьян в частные руки – 1801 год -указ О «вольных хлебопашцах» - освобождение крестьян на волю с землей за выкуп по согласованию с помещиком – 1803 год -указ о запрещении ссылать крестьян в Сибирь, разрешение крестьянам торговать, брать подряды – 1809 год. -1804-1805гг. – первый этап аграрной реформы, была осуществлена в Латвии и Эстонии. 186-1819гг. – отмена крепостного права в Эстляндии, Курляндии и Лифляндии. - разработан проект отмены крепостного права (Аракчеев, Мордвинов – 1818г). -начало организации массовых военных поселений – 1816 г. политические реформы -проведена министерская реформа, создано 8 министерств -сенат признавался верховным, административным и судебным органом империи. Его полномочия ограничены властью царя -создан в 1810г государственный совет ,как совещательный орган при императоре -во главе святейшего синода назначался граждан человек -в 1815г подписана конституция царства Польского в составе России -при Александре был разработан проект "государственного устройства России" ,автор проекта был М.М.Сперанский Сперанский предложил в проекте: -провести разделение властей -создать гос совет -образов гос думу -добиваться народного представит в органах власти Он написал введение уложение гос законов: -ограничить самодержавную власть -ликвидировать крепостное право Он внес проект указа"об экзаменах гос чиновникам" (сдавать историю, право, геометрию, физику, иностран язык) духовные реформы -упорядочение система образования. Вся Россия была поделена на 6 учебных округов. В этих округах было 4 разряда учебных заведений :приходские школы, уездные училища ,губернские училища и гимназии, университеты. -в 1804г был учрежден "цензурный устав" -в России запрещались тайные общества и масонские ложи Вывод: реформы проведен в стране равно, как и проекты нереализованны. реформы составляют основу, на которой в дальнейшем вырабатываются и осуществляются планы преобразования России. 41.Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года. Причины:
Основные события:
Значение победы:
42.Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно -политической мысли в России. Причины формирования идеологии декабристов: а)самодержавный деспотизм б)бесправное положен основной массы населен в)разочарование части общества внутренней и внешней политикой г)знакомство частью населен с жизнью в Европе д)возникшие после войны 1812г чувство уважен народу ,внесшему огромный вклад в победу над Наполеоном е)оживление общественной мысли в связи с либеральными обещаниями Александра I Тайные общества: 1821- 1825 гг -"Южное общество"( руковод Пестель , в Тульгине) 1822- 1825 гг-"Северное общество"(руковод Муравьев ,в Питере)
Наиболее прогрессивным документом был "русская правда" Причины неудачи: 1.ставка на заговор 2.не подготовленность 3.не согласованность Значения декабристов в истории: а)они разработали 1-ую революционную программу б)они совершили практическую попытку изменить соц -политич систему России в)декабристы показали пример бескорыстного служения народу. Вывод: 43. Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его по-следствия для развития России (вторая четверть XIX в.). Период правления Николая1 историки называют апогеем самодержавия.(1825-1855) Вопрос об ограничении самодержавия парламентом или представительной властью был отвергнут. Крепостное право считалось злом, но его отмена ещё большим злом. Соц-эконом.реформы: 1.В 1837-1841 гг. было введено крестьянское самоуправление в деревнях. В деревнях и селах стали строиться школы и больницы. Там где не хватало земли шло переселение крестьян в другие районы, в основном это происходила с гос. крестьянами (программа генерала Киселева). 2.В 1835 г. Вышел запрет на отзыв крестьян с предприятий до окончания сроков найма. 3.В 1842 г. Вышел указ об «обязанных крестьянах». По этому указу помещики могли отпускать крестьян с землей данной помещикам в наследственное владение. 4.В 1843 г безземельным дворянам запретили приобретать крестьян. 5.При Николае1 запрещалось дробление земли между наследниками. 6.С 1828 г в средние и высшие учебные заведения могли быть приняты только дети дворян и чиновников. 7.В 1830-1840 гг. было положено начало промышленному перевороту в России. 8.Проведена денежная реформа, главным платежным средством стал серебряный рубль. Политические реформы: 1.Многое сводилось к регламентации и централизации. На все важнейшие посты назначались генералы. Из 53 губерний в 12 были гражданские люди. 2.Расширена область деятельности собственной его императорского величества канцелярии. По сути эта канцелярия подменяла кабинет министров. Сперанский работал над сводом законов Российской Империи в 45 томах (все законы 1649-1825). В 1832 г. Свод действующих законов (15 томов). 3.В 1826г. Был создан секретный комитет (возглалял Кочубей) для рассмотрения проектов созданных Алекс1. Духовные реформы: 1.В 1828 г. Принят школьный устав. Система образования была поставлена под контроль гос-ва. Круг допущенных к образованию был сокращен. 2.Для борьбы с проявлениями несогласных с политикой власти создана полит. Полиция. В 1826 г. Создается третье отделение царской канцелярии. В 1826 г. Принимается цензурный устав «чугунный» Основные направления общественно-политической мысли России в правление Николая1 были: 1.Консервативное (как жить?) 2.Либеральное (каким путем идти?) 3.Революционное (как преоразовать) Консервативное: Базировалось на теории официальной народности. Император сам это придумал. Некое сохранение русского народа. Сформулировал идеи официально народности: Граф Уваров. Оно выражалось в лозунге: «за верю царя и отечество». 1.Вера выражалась в православии. Без любви к вере предков народ должен погибнуть. 2. Царь - Самодержавие. Это основное условие политического существования России. Не будет самодержавия, не будет России 3.Отечество - Народность. Сохранение неприкосновенными наличие народных понятий честность, порядочность и тд Вывод: 45. Раскройте содержание социально-экономических реформ (в основном крестьянская.) 1. 19 февраля 1861 было положено начало отмены крепостного права.издан манифест 2. земская реформа 1864. 3. 1870 Городская Реформа 4. 1864. Судебная реформа. 5.Реформа образования 1863-1864 6. 1874. Военная реформа. Была так же финансовая и т.д. 1. Крестьянская реформа. Причины отмены крепостного права: 1. Экономические: - Крепостное право мешало ведению хоз-ва помещиков низкая произв. Подневольного труда. -Креп. Прав. Мешало крестьянам земли уменьшались, а барщина и оброк росли -КП. Мешало индустриальной модернизации России. -отсутствовал рынок свободной рабочей силы. 2. Политические: -Поражение в крымской войне 1853 — 1856г. -Отсталость России от передовых европейских стран. 3.Социальные: -Рост антикрепостнических настроений.- Отказ крестьян от выполнения повинностей. -Побеги, поджоги имений. Процесс подготовки крестьянской реформы: А) в 1856 Кавелин публикует записку об освобождении крестьян в России. Б )В 1856 Александ 3 говорит дворянству: лучше отменить КП сверху, чем ждать отм.с низу В) 1857-1860 разработка документов в губернских дворянских комитетах. Г)28 января -16 февраля 1861 — проект обсуждается в гос.совете. Д) 19 февраля император подписывает манифест об отмене крепостного права. Все положения были направлены на то, чтобы дворян не обидеть, а крестьян освободить. В документах определялось правовое положение крестьян: -упразднялась личная зависимость крестьян от помещиков нельзя крестьян дарить, покупать т.д -Крестьянин получал право владеть имуществом, заниматься любым ремеслом, вступать в брак. Ограничения: — Крестьян не принимали на гос.службу. — Не отменялись телесные наказания. Определены были крестьянские наделы и повинности: -вся земля-собственность помещиков -получение земельного надела для крестьян обязательно -земельный надел подлежал денежному выкупу -размеры крестьянских наделов определялись в зависимости от района -если помещик отдавал более 2\3 земли, то он мог у крестьян отрезать землю («отрезки») -до выкупа всей земли крестьяне выполняли барщину или несли оброк. Оставались на правах временнообязанных. |