Социология. 1. Управление в широком понимании этого термина
 Скачать 450.07 Kb.
|
|
226. Какая тактика, из нижеперечисленных, не относится к тактикам качественных исследований? (?) кейс-стади (?) история жизни (?) история семьи (!) почтовое анкетирование (?) феноменологическое исследование 227. Что может быть объектом «кейс-стади»? (!) замкнутая социальная общность (?) социальный класс (?) социальная группа (?) нация 228. Что изучается с помощью «биографического метода»: (!) личность (?) социальный класс (?) нация 229. какой из нижеперечисленных методов не относится к качественным: (?) наблюдение (?) глубинное интервью (?) фокусированное интервью (!) социометрия 230. Что означает «фокусирование на проблеме» в контексте метода фокусированное интервью: (!) концентрация на одной проблеме, рассмотрение ее (?) перемещение внимания на другую проблему (?) внимание концентрируется на ведущем (модераторе) 231. Лицо (специалист), проводящее фокус-группу: (!) Модератор (?) Делопроизводитель (?) Транскрибер 232. План проведения фокус-группы: (?) Транскрипт (!) Гайд (?) Анкета 233. Идеальная численность участников при реализации метода «фокусированное интервью»: (?) до 6 человек (!) от 7 до 12 человек (?) от 13 до 17 человек (?) свыше 18 человек 234. Структурная единица при использовании метода «глубинное интервью»: (!) тема (?) вопрос (?) блок вопросов (?) слово 235. Что, из нижеперечисленного, не является принципом качественных исследований: (?) ориентация на субъекта (?) ориентация на понимание общего контекста события (!) репрезентативность данных (?) ориентация на конкретную ситуацию 236. Что, из нижеперечисленного, не является функцией качественного исследования? (?) описание социальной реальности (?) восприятие объекта исследования в контексте социальных отношений (?) диагностика явлений и процессов (!) корреляционный анализ 237. Кому принадлежит особая роль в процессах сбора эмпирической информации в качественном исследовании? (!) исследователю-организатору проекта (?) модератору (?) участникам качественного исследования -респондентам 238. Какому аспекту социальной жизни уделяется основное внимание в качественных исследованиях? (!) жизненному миру личности (?) социальным тенденциям и процессам (?) формированию индексов и выработке показателей 239. Кого называют «информантом» в качественных исследованиях? (!) лицо, предоставляющее информацию (?) лицо, проводящее опрос (?) лицо, финансирующее исследование 240. Текст (стенограмма), получившаяся в результате проведения глубинного интервью: (?) Манускрипт (!) Транскипт (?) Копирайт 241. Что называется «проверкой надежности данных» в качественном исследовании? (!) выявление противоречий в высказываниях респондента (?) формирование коэффициентов (?) формирование индексов 242. Что означает термин «триангуляция данных» в качественных исследованиях? (!) возможность совмещать методы качественного и количественного анализа (!) сравнение данных, полученных разными исследователями (?) проверка качественных данных с помощью других методик 243. выборочное (!) вторичное 244. Что означает термин «категоризация данных»? (!) перевод информации в категории (?) интерпретация информации (?) исключение части ненужной информации из текста 245. Согласно определению Г.И. Осадчей, социальная сфера – это: (!) целостная, постоянно изменяющаяся подсистема общества, устойчивая область человеческой деятельности людей по воспроизводству своей жизни, пространство реализации социальной функции общества. (?) совокупность больших социальных групп: классов, наций, народов. (?) совокупность отраслей народного хозяйства, в той или иной мере задействованных в процессе удовлетворения социальных потребностей граждан. (?) круг явлений и процессов, определяемых формированием, деятельностью, взаимодействием, распадом групп людей в различных видах жизнедеятельности - экономике, политике, семье, нравственности, культуре. 246. Социокультурная функция социальной сферы заключается в: (?) осознанной, целенаправленной деятельности членов общности по поддержанию своей целостности и устойчивости, обеспечению наиболее благоприятных условий для своего существования и развития (?) достижении согласованности действий людей в обществе (!) регуляции процессов приобщения человека и различных социальных групп к духовной стороне воспроизводственного процесса, к освоению социально-нравственного потенциала общества (?) обеспечении социальной помощи и поддержки нетрудоспособным и депривированным слоям общества 247. Как соотносятся понятия "социальная жизнь", "социальное пространство", "социальное поле","социальная сфера"? (?) Данные понятия являются синонимами (?) Понятие "социальная сфера" шире понятий "социальная жизнь", "социальное пространство", "социальное поле" (!) Понятия "социальная жизнь", "социальное пространство", "социальное поле" шире понятия "социальная сфера" (?) Понятия "социальная жизнь", "социальное пространство", "социальное поле","социальная сфера" равноценны по объему. 248. Отражением уровня экономического развития общества выступает: (?) социально-демографическая структура; (!) социально-классовая структура; (?) социально-конфессиональная структура; (?) социально-этническая структура. 249. Соотношение работников молодого и предпенсионного возрастов в трудовом коллективе характеризует его: (?) социально-классовую структуру (?) социально-профессиональную структуру (?) социально-этническую структуру. 250. Маргинальные слои населения характеризуются: (?) высоким социальным статусом (!) неопределенным социальным статусом; (?) низким социальным статусом (?) отсутствием социального статуса. 251. Основой стабильности и устойчивого социально-экономического развития современных развитых стран выступает: (?) низший слой общества; (?) олигархический слой общества; (!) средний слой общества. 252. Под социально-трудовыми отношениями понимаются отношения (!) возникающие между работниками и социально-профессиональными группами в рамках совместной производственной деятельности, характеризующие социально-трудовой статус индивида, группы (?) между индивидами по поводу их общественно-политического статуса и роли в политической системе общества, принадлежности к властным структурам, общественным и политическим партиям и движениям, включенности в политическую жизнь общества. (?) между индивидами и группами в связи с удовлетворением их культурных и информационных потребностей (?) индивидов и групп, их переживания, установки, ориентации, обусловленные социально-политической ситуацией в обществе и регионе 253. К основным макроэкономическим показателям уровня жизни населения относятся: (!) общая численность безработных (!) величина валового внутреннего продукта (?) минимальный размер пенсии (?) общая площадь занимаемого жилья на одного жителя 254. Программа социологического исследования социальной сферы выполняет следующие функции: (!) методологическую (!) методическую (!) организационную (?) информационную 255. Важным статистическим показателем уровня жизни населения является (!) индекс Джини (?) индекс Хирша (?) шкала Терстоуна (?) шкала Лайкерта 256. В прикладных социологических исследованиях социальной сферы могут использоваться (?) только количественные методы сбора эмпирической информации (?) только качественные методы сбора эмпирической информации (!) как количественные, так и качественные методы сбора эмпирической информации 257. Программа социологического исследования социальной сферы выполняет следующие функции: (!) методологическую (!) методическую (!) организационную (?) информационную 258. При разработке программы исследования социальной сферынеобходимо исходить из следующих требований: (!) обоснованность всех процедур исследования (!) нацеленность логического анализа на конечные результаты исследования и их практическую реализацию (!) четкость формулировок (!) опора на теоретические положения общей и отраслевой социологии (?) обязательное использование в исследовании как количественных, так и качественных методов сбора эмпирической информации 259. Одним из наиболее эффективных методов исследования социальной сферы является (!) метод экспертных оценок (?) включенное наблюдение (?) контент-анализ 260. В прикладных социологических исследованиях социальной сферы могут использоваться (?) только количественные методы сбора эмпирической информации (?) только качественные методы сбора эмпирической информации (!) как количественные, так и качественные методы сбора эмпирической информации 261. При изучении проблем социальной сферы, могут использоваться следующие количественные методы: (?) только анализ статистики (?) только анкетный опрос (?) только формализованное интервью (?) ни один из перечисленных методов (!) все перечисленные методы 1. Самым сложным видом социологического анализа, ставящим своей целью не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выяснение причин, которые лежат в его основе и обуславливают распространенность, устойчивость или изменчивость и другие свойственные ему черты, является: (?) Разведывательное исследование (!) Аналитическое исследование (?) Описательное исследование 2. Наиболее распространенным методом сбора первичной социологической информации, предполагающим обращение к непосредственному носителю изучаемой проблемы и нацеленным на те ее стороны, которые мало или вообще не поддаются прямому наблюдению, является: (?) Наблюдение (?) Анализ документов (!) Опрос 3. Информационная функция социологического исследования заключается в: (?) выработке практических мер по совершенствованию социальной реальности, эффективного контроля над социальными процессами (!) получении информации о состоянии и тенденциях развития явлений и процессов общественной жизни, функционирования общностей, групп, отдельных индивидов, их потребностей, мотивов, реального и вербального поведения, общественного мнения (?) открытии новых знаний о функционировании и развитии общества и его отдельных сфер, о сущности социальных явлений и процессов, роль человека в них 4. Наиболее простым видом социологического анализа, охватывающим, как правило, небольшие обследуемые совокупности и основывающимся на упрощенной программе и сжатом по объему методическом инструментарии является: (!) Разведывательное исследование (?) Аналитическое исследование (?) Описательное исследование 5. При разработке программы исследования надо сначала: (?) напечатать анкеты и найти и обучить анкетеров, интервьюеров и наблюдателей; (?) подготовить данные для обработки и составить отчет об исследовании; (!) сформулировать проблему, выделить цель, задачи, объект и предмет исследования; 6. Методологический раздел программы социологического исследования включает (!) Формулировку проблемы. (!) Обоснование актуальности проблемы. (?) Определение типа исследования. (?) Обоснование типа выборочной совокупности. (!) Определение цели исследования. (!) Интерпретацию основных понятий. 7. Методический раздел программы социологического исследования включает (?) Определение объекта исследования. (?) Гипотезы исследования. (!) Определение типа исследования. (!) Обоснование типа выборочной совокупности. (!) Выбор методов сбора информации. 8. Объяснительная гипотеза – это: (?) предположение о существующих свойствах объекта, о характере связей между изучаемыми элементами данного объекта (!) предположение о степени тесноты связей, взаимодействий и причинно-следственных зависимостей в изучаемых социальных явлениях и процессах. 9. Анкета это: (!) структурно организованный набор вопросов; (?) оценка анкетером ситуации; (?) сумма ответов респондента. 10. Сведение абстрактного теоретического понятия к множеству значений с указанием инструмента их измерения (получения) называется (?) Структурная интерпретация понятия (?) Теоретическая интерпретация понятия (!) Операционализация понятия 11. Выборка, для которой каждый элемент генеральной совокупности имеет равную вероятность быть отобранным называется (!) Вероятностная выборка (?) Квотная выборка (?) Стихийная выборка (?) Целевая выборка 12. Свойство выборки адекватно отражать характеристики генеральной совокупности получило название (!) Репрезентативность выборки (?) Адекватность выборки (?) Надежность выборки (?) Вероятность выборки 13. Отклонение средних характеристик выборочной совокупности от средних характеристик генеральной совокупности получило название (!) Ошибка выборки (?) Отклонение выборки (?) Репрезентативность выборки (?) Надежность выборки 14. Сравнительным называется исследование, направленное на: (?) анализ закономерностей, тенденций в развитии изучаемого объекта (!) изучение однотипных объектов, либо одного объекта в разное время (?) проверку, апробацию методики, инструментария 15. Исследование семейных бюджетов (структуры ежемесячных доходов и расходов) является: (?) лонгитюдным (!) сравнительным (?) комплексным 16. Совокупность данных об объекте на определенных стадиях, получаемых в исследованиях соответствующих социальных субъектов это: (!) поперечные срезы (?) продольные срезы (?) перспективный лонгитюд 17. Наиболее универсальным методом исследования, который используется во всех без исключения науках, является: (?) опрос (?) анализ документов (!) наблюдение 18. Методология контент-анализа документа напоминает: (!) лингвистический анализ текста содержания (?) документалистический анализ (?) анализ библиографических ссылок в научной литературе 19. Если перед исследователем стоит задача получить информацию, которая должна быть сравнима и поддаваться классификации, то необходимо использовать интервью: (!) формализованное (?) свободное (?) полуструктурированное 20. Развитие качественной методологии стало возможным благодаря: (!) А. Шюцу (?) К. Марксу (?) Ф. Энгельсу 21. Какая логика анализа характерна для качественных исследований: (?) дедуктивная (!) индуктивная (?) последовательная 22. Какая тактика, из нижеперечисленных, не относится к тактикам качественных исследований? (?) кейс-стади (?) история жизни (?) история семьи (!) почтовое анкетирование (?) феноменологическое исследование 23. Что изучается с помощью «биографического метода»: (!) личность (?) социальный класс (?) нация 24. какой из нижеперечисленных методов не относится к качественным: (?) наблюдение (?) глубинное интервью (?) фокусированное интервью (!) социометрия 25. Лицо (специалист), проводящее фокус-группу: (!) Модератор (?) Делопроизводитель (?) Транскрибер 26. План проведения фокус-группы: (?) Транскрипт (!) Гайд (?) Анкета 27. Идеальная численность участников при реализации метода «фокусированное интервью»: (?) до 6 человек (!) от 7 до 12 человек (?) от 13 до 17 человек (?) свыше 18 человек 28. Что, из нижеперечисленного, не является принципом качественных исследований: (?) ориентация на субъекта (?) ориентация на понимание общего контекста события (!) репрезентативность данных (?) ориентация на конкретную ситуацию 29. Кому принадлежит особая роль в процессах сбора эмпирической информации в качественном исследовании? (!) исследователю-организатору проекта (?) модератору (?) участникам качественного исследования -респондентам 30. Какому аспекту социальной жизни уделяется основное внимание в качественных исследованиях? (!) жизненному миру личности (?) социальным тенденциям и процессам (?) формированию индексов и выработке показателей |