список литиратуры. 1. Зарубина Е. А. Профориентация подростков, находящихся в следственном изоляторе как эффективный способ предотвращения повторных правонарушений Е. А. Зарубина, Т. Г. Корякина Вестник современных исследований. 2018
 Скачать 20.42 Kb.
|
|
1. Зарубина Е.А. Профориентация подростков, находящихся в следственном изоляторе как эффективный способ предотвращения повторных правонарушений / Е.А. Зарубина, Т.Г. Корякина // Вестник современных исследований. – 2018. – № 12.8. – С. 165-167. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36873121 (дата обращения: 14.11.2021). – Доступ после регистрации. В статье раскрывается проблема профориентации подростков, находящихся под следствием. Выделяются и описываются отягощающие обстоятельства и сложности профориентационной работы. Такой взгляд будет интересен всем, то работает с детьми «группы риска». 2. Панова А.И. Профориентация как средство социализации несовершеннолетних в России / А.И. Панова, Е.А. Логинова, Н.Е. Калинина // Педагогический опыт: от теории к практике. – 2017. – С. 27-32. – Электрон. копия доступна на сайте Изд-ва Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/407/Action407-150606.pdf (дата обращения: 14.11.2021). В статье представлено описание процесса формирования личности в определенных социальных условиях с помощью профессиональной ориентации несовершеннолетних в образовательных учреждениях. Профориентация подростков рассматривается с точки зрения средства социализации подростков. Приведены главные стадии социализации личности в социальной среде, а также ее виды. Профориентация несовершеннолетних рассматривается в качестве профилактики правонарушений подростков, беспризорности, а также как средство профессионального самоопределения. 3. Тюрикова Г.Н. Специфика профориентационной работы в условиях исправительных учреждений / Г.Н. Тюрикова, Н.С. Самофалова // Актуальные проблемы социально-педагогической деятельности и профессиональной подготовки кадров в России : материалы Всерос. оч.-заоч. науч.-практ. конф. – Орел, 2020. – С. 234-239. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43796394 (дата обращения: 14.11.2021). – Доступ после регистрации. В статье рассматривается вопрос необходимости работы по профессиональной ориентации несовершеннолетних заключенных для их исправления, социализации и социальной адаптации к будущей жизни на свободе 4. Финогенова О.Н. Профессиональные пробы как форма педагогической поддержки социализации подростков из семей в социально опасном положении / О.Н. Финогенова, В.Н. Шаламаев // Социальная педагогика. – 2020. – № 1. – С. 46-57. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnye-proby-kak-forma-pedagogicheskoy-podderzhki-sotsializatsii-podrostkov-iz-semey-v-sotsialno-opasnom-polozhenii/viewer (дата обращения: 14.11.2021). В статье обсуждаются возможности организации профессиональных проб как средства профессионального самоопределения подростков, находящихся в социально опасном положении (СОП). Выявлены особенности профессионального самоопределения подростков СОП, в частности несогласованность когнитивного и деятельностного аспектов их ключевых аттитьюдов. Проверены условия организации профессиональных проб как средства социализации подростков из семей в социально опасном положении: взаимодействие с успешными профессионалами, наглядный результат труда, ориентация на профессии, не требующих приложения усилий и т.д. 5. Володина Ю.А. Дорога в жизнь или путешествие в будущее...Тренинговая программа проессионального и жизненного самоопределния для воспитанников детских домов и школ-интертатов. - М.: Генезис, 2012. Курс "Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее" ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8-9 классов. Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан с его самоопределением, как жизненным, так и профессиональным. Поэтому авторы создали тренинговый курс, который помог бы сформировать у подростков умения и навыки, необходимые для выбора профессии и жизненного пути в целом. 6.Антоновский А.В. Мкрашова Л.А. Психология профессий и карьеры.-Т..: Генеза,2016 Подготовлено в соответствии с программой общепрофессиональной дисциплины «Психология профессии и карьеры», разработанной на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ для направления 37.03.01 «Психология» и специальности 37.05.02 «Психология служебной деятельности». В пособии подробно рассмотрены основные концепции и положения психологии профессии и карьеры. Имеет чётко выраженную теоретическую и практическую направленность и предусматривает овладение знаний, которые в современных социально-экономических условиях могут способствовать формированию профессиональной мобильности и конкурентоспособности специалистов. Теоретический материал представлен в двух разделах в виде лекционных занятий, при этом имеются ссылки на литературу, содержащую более подробную информацию по каждой теме. Разработано для проведения занятий по дисциплинам "Психология профессий и карьеры", "Психология кадрового менеджмента", "Психология труда", "Профессиография". 7. Резапкина Г.В. Скорая помощь в выборе профессии. Практическое руководство для педагогов и школьных психологов. - М.: Генезис, 2004. - 48с. - (Психодиагностика) «Скорая помощь в выборе профессии» — современная технология профориентационной работы со школьниками, разработанная и апробированная в Московском областном центре профориентации молодежи. В комплект входит набор методик и бланков, а также практическое руководство, содержащее методические рекомендации для профконсультантов, школьных психологов и учителей, заинтересованных в своевременном и точном профессиональном самоопределении старшеклассников. Комплект можно использовать как в групповой, так и в индивидуальной работе. 8 Романова Е. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003. Учебное пособие подготовлено по результатам исследований, проведенных на факультете психологии Московского городского педагогического университета в рамках совместного российско-французского проекта. Представленная в книге информация необходима студентам высших и средних учебных заведений, консультантам центров профконсультирования, практическим психологам, педагогам, другим специалистам, занимающимся вопросами профориентации и профконсультации. Материалы пособия ориентированы на оказание помощи учащимся средней школы, выбирающим свою будущую профессиональную карьеру. 9. Пряжников Н.С., Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. - М., Издательство НПО «Модэк», 2002. "...В данной работе представлены теоретико-методологические основы активизации клиентов в ходе индивидуальных и групповых профориентационных занятий. Подробно описаны разные группы активизирующих авторских методик. При этом многие методики значительно модифицированы и усовершенствованы по сравнению с предыдущими изданиями. Большое внимание уделяется самой организации профориентационной помощи с использованием данных методик, а также рассматриваются вопросы самостоятельной модификации этих методик силами самих профконсультантов (в зависимости от специфики решаемых профориентационных задач). Пособие предназначено для школьных психологов (педагогов-психологов), профконсультантов Центров профориентации молодежи и Центров занятости населения, для социальных педагогов и социальных работников, а также для всех, кто практически работает с подростками и со взрослыми самоопределяющимися клиентами... |