Главная страница

&100&1 к белкам клеточной мембраны, играющим роль переносчиков, относятся


Скачать 0.77 Mb.
Название&100&1 к белкам клеточной мембраны, играющим роль переносчиков, относятся
Дата28.03.2018
Размер0.77 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаzakluhitelnoe_itogovoe_ob_fiziologiy.doc
ТипДокументы
#39702
страница17 из 17
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

К классификации условных рефлексов по сложности относятся:

  • простые

  • комплексные

  • искусственные

  • цепные

  • инструментальные

  • Период образования условного рефлекса, когда не на каждое предъявление условного стимула возникает условный ответ, называется:

  • скрытым периодом

  • период неустойчивых условных рефлексов

  • период генерализации

  • период специализации

  • Период образования условного рефлекса, когда после нескольких предъявлений условного стимула условный ответ еще не возникает, называется:

  • скрытым периодом

  • период неустойчивых условных рефлексов

  • период генерализации

  • период специализации

  • Период образования условного рефлекса, когда условный ответ возникает и на сходные раздражители, называется:

  • скрытым периодом

  • период неустойчивых условных рефлексов

  • период генерализации

  • период специализации

  • Период образования условного рефлекса, когда условный ответ возникает только на стимул на который был выработан, называется:

  • скрытым периодом

  • период неустойчивых условных рефлексов

  • период генерализации

  • период специализации

  • Первая сигнальная система более развита у людей:

  • мыслительного типа

  • художественного типа

  • мыслительно-художественного типа

  • Какой вид рефлекторной деятельности является наиболее сложным:

  • безусловные рефлексы

  • условные рефлексы

  • инстинкты

  • динамический стереотип

  • Исключением из перечня приведенных условных рефлексов является:

  • слюноотделение на вид пищи

  • слюноотделение на запах пищи

  • слюноотделение на раздражение пищей полости рта

  • слюноотделение на обстановку, сопровождающую кормление

  • Каким из перечисленных признаков может быть охарактеризован естественный физиологический сон у человека:

  • сезоном года

  • частичным торможением, монофазностью

  • количеством принятого препарата, временем суток

  • субкоматозным состоянием

  • Какие характеристики нервных процессов положены Павловым в основу типологии ВНД:

  • сила

  • возбудимость

  • уравновешенность

  • подвижность

  • тормозимость

  • Какому темпераменту по классификации Гиппократа соответствует сильный, уравновешенный, подвижный тип ВНД:

  • сангвинику

  • холерику

  • флегматику

  • меланхолику

  • Выберите из представленных видов торможения безусловные:

  • внешнее

  • условный тормоз

  • запредельное

  • угасательное

  • запаздывательное

  • дифференцировочное

  • Какие субстраты участвуют в механизмах формирования долговременной памяти:

  • нейромедиаторы

  • информационные макромолекулы

  • нейропептиды

  • гормоны гипофиза

  • все ответы правильные

  • Какой ритм на электроэнцефалограмме наблюдается во время фазы ортодоксального сна:

  • альфа-ритм

  • бета-ритм

  • тета-ритм

  • дельта-ритм

  • Какая часть времени от общей продолжительности сна приходится на период медленного сна (у взрослого человека):

  • 1 - 5 %

  • 20 - 25 %

  • 40 - 45 %

  • 75 - 80 %

  • 85 - 90%

  • Цепь условных рефлексов, осуществляющихся в строго определенной последовательности – это:

  • динамический стереотип

  • условный рефлекс четвертого порядка

  • инстинкт

  • импринтинг

  • условный рефлекс второго порядка

  • Большинство безусловных рефлексов проявляются:

  • в школьном возрасте

  • у взрослого человека

  • сразу после рождения

  • в юности

  • в старости

  • Торможение, возникающее под влиянием посторонних для осуществляющегося рефлекса раздражителей, называется:

  • дифференцировочным

  • внутренним

  • запредельным

  • внешним

  • условным

  • По И. П. Павлову выделяют следующие типы высшей нервной деятельности:

  • интраверт, экстраверт, астеник, гиперстеник

  • инертный, подвижный, неуравновешенный, слабый

  • холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик

  • амбидекстр, неуравновешенный, спокойный, слабый

  • эмоционально лабильный, эмоционально стабильный, тревожный, спокойный

  • Рефлексы, возникшие в процессе эволюции живого организма и наследственно передающиеся, называются:

  • динамическим стереотипом

  • условными

  • безусловными

  • рефлексы 3 порядка

  • рефлексы 1 порядка

  • Рефлекс, вырабатывающийся в онтогенезе при условии неоднократного сочетания безусловного раздражителя с индифферентным сигналом, называется:

  • оборонительным

  • условным

  • ориентировочным

  • спинальным

  • безусловным

  • Участие новой коры головного мозга необходимо для формирования:

  • условного рефлекса

  • ориентировочной реакции

  • пищевого, полового рефлекса

  • инстинкта

  • безусловного рефлекса

  • Глазосердечный рефлекс является рефлексом:

  • второго порядка

  • возникшим в течение индивидуальной жизни

  • безусловным

  • простым спинальным

  • ориентировочной реакцией

  • Инстинкты у человека:

  • существуют с момента рождения

  • вырабатываются в течение всей жизни

  • отсутствуют

  • возникают в период полового созревания

  • К условному торможению относится:

  • реципрокное, латеральное, возвратное, поступательное

  • запредельное, гаснущий тормоз

  • угасательное, дифференцировочное, условный тормоз, постсинаптическое

  • угасательное, дифференцировочное, условный тормоз, запаздывающее

  • внешнее, дифференцировочное

  • К безусловному торможению относится:

  • запредельное

  • запаздывающее, запредельное

  • угасательное, дифференцировочное, постоянный тормоз

  • внутреннее, угасательное

  • гаснущий тормоз, постоянный тормоз

  • Торможение, возникающее при действии чрезмерно сильного раздражителя, называется:

  • дифференцировочным

  • запредельным

  • запаздывающим

  • условным тормозом

  • постсинаптическим

  • Торможение, обеспечивающее приуроченность ответной реакции к определенному времени, это:

  • гаснущий тормоз

  • дифференцировочное

  • угасательное

  • запаздывающее

  • внешнее

  • Торможение, способствующее выработке социальных навыков, носящих характер запрета, это:

  • условный тормоз

  • дифференцировочное

  • гаснущий тормоз

  • угасательное

  • запредельное

  • Торможение, позволяющее различать свойства раздражителей, близкие по параметрам:

  • реципрокное

  • внешнее

  • условный тормоз

  • запаздывающее

  • дифференцировочное

  • Сангвиника от флегматика отличает следующее свойство нервных процессов:

  • уравновешенность

  • сила

  • подвижность

  • лабильность

  • возбудимость

  • Для человека с холерическим темпераментом характерны:

  • большая сила нервных процессов, неуравновешенность

  • большая сила нервных процессов, низкая подвижность, уравновешенность

  • большая сила нервных процессов, высокая подвижность, уравновешенность

  • малая сила нервных процессов, низкая подвижность

  • низкая подвижность, неуравновешенность

  • К биологическим потребностям относятся:

  • потребности самосохранения особи

  • потребности саморазвития особи

  • потребности сохранения вида

  • потребность в образовании

  • культурные потребности

  • моральные потребности

  • К социальным потребностям относятся:

  • потребности самосохранения особи

  • потребности саморазвития особи

  • потребности сохранения вида

  • потребность в образовании

  • культурные потребности

  • моральные потребности

  • К потребностям самосохранения особи относятся:

  • гомеостатические потребности

  • исследовательская потребность

  • половая потребность

  • иерархическая потребность

  • потребность в защищенности

  • потребность в общении

  • К потребностям сохранения вида относятся:

  • гомеостатические потребности

  • исследовательская потребность

  • половая потребность

  • иерархическая потребность

  • потребность в защищенности

  • потребность в общении

  • К потребностям саморазвития особи относятся:

  • гомеостатические потребности

  • исследовательская потребность

  • половая потребность

  • иерархическая потребность

  • потребность в защищенности

  • потребность в общении

  • Большую силу возбуждения имеет:

  • доминантная мотивация

  • не доминантная мотивация

  • При формировании гомеостатических метаболических мотиваций мотивационное возбуждение первично возникает:

  • в гипофизе

  • в гипоталамусе

  • в коре головного мозга

  • в среднем мозге

  • «Эмоции возникают в результате удовлетворения или неудовлетворения мотивации». Кто является автором данной теории:

  • П.К. Анохин

  • П.В. Симонов

  • Г.И. Косицкий

  • «При возникновении эмоций главную роль играет баланс информации», кто является автором данной теории:

  • П.К. Анохин

  • П.В. Симонов

  • Г.И. Косицкий

  • «Эмоции являются составной частью реакции напряжения», кто является автором данной теории:

  • П.К. Анохин

  • П.В. Симонов

  • Г.И. Косицкий

  • К фундаментальным эмоциям относятся:

  • радость

  • удивление

  • голод

  • гнев

  • жажда

  • Повышенное содержание эндорфинов и энкефалинов в эмоциогенных структурах головного мозга вызывает:

  • депрессию

  • чувство удоволетворения

  • отрицательные эмоции

  • агрессию

  • трусливость

  • К наследуемым формам памяти относятся:

  • инстинкты

  • безусловные рефлексы

  • условные рефлексы

  • К ненаследуемым формам памяти относятся:

  • инстинкты

  • безусловные рефлексы

  • условные рефлексы

  • привыкание

  • Память на пережитые чувства называется:

  • эмоциональной

  • двигательной

  • образной

  • Память на различные движения называется:

  • эмоциональной

  • двигательной

  • образной

  • Память, когда человек запоминает события комплексно, целыми образами, называется:

  • эмоциональной

  • двигательной

  • образной

  • По вводу информации память делят на:

  • осязательную

  • зрительную

  • эмоциональную

  • иконическую

  • По времени формирования память делят на:

  • осязательную

  • зрительную

  • эмоциональную

  • иконическую

  • долговременную

  • кратковременную

  • Ассоциации, связывающие между собой предметы во времени или в пространстве, это ассоциации:

  • по смежности

  • по сходству

  • по контрасту

  • Ассоциации, связывающие между собой предметы или явления, имеющие общие черты, это ассоциации:

  • по смежности

  • по сходству

  • по контрасту

  • Ассоциации, связывающие между собой предметы или явления, противоположные по своим свойствам, это ассоциации:

  • по смежности

  • по сходству

  • по контрасту

  • Ненамеренное запоминание, особенно важное в начальный период развития:

  • произвольное

  • непроизвольное

  • инстинктивное

  • Запоминание, стимулируемое определенными волевыми усилиями:

  • произвольное

  • непроизвольное

  • инстинктивное

  • Перечислите компоненты афферентного синтеза:

  • память

  • акцептор результата действия

  • пусковой стимул

  • обстановочная афферентация

  • принятие решения

  • доминирующая мотивация

  • Что в схеме функциональной системы предшествует принятию решения (по Анохину):

  • программа действия

  • акцептор результата действия

  • афферентный синтез

  • С чем связано возникновение высших эмоций:

  • с удовлетворением потребностей, связанных с поддержанием гомеостаза

  • с удовлетворением идеальных потребностей

  • с удовлетворением потребностей, связанных с самосохранением

  • с удовлетворением социальных потребностей и потребностей, связанных с интеллектуальной деятельностью

  • Снижение интеллектуальных и энергетических ресурсов, угнетение иммунологических реакций, ощущение страха и тоски характерно для состояния напряжения:

  • 1-й стадии

  • 2-й стадии

  • 3-й стадии

  • 4-й стадии

  • Какое звено функциональной системы замыкает рефлекторную дугу в кольцо:

  • афферентный синтез

  • доминирующая мотивация

  • обратная афферентация

  • результат действия

  • акцептор результата действия

  • Сколько времени необходимо для консолидации памяти:

  • 30 секунд

  • 30 минут

    1. часа

    1. Переход кратковременной памяти в долговременную - это:

    2. агнозия

    3. амнезия

    4. консолидация

    5. афазия

    6. Обусловленное метаболическими процессами изменение того или иного показателя внутренней среды, вызывающее необходимость его коррекции - это:

    7. мотивация

    8. потребность

    9. эмоция

    10. Состояние повышения внимания, мобилизация внутренних ресурсов, повышение работоспособности характерно для состояния напряжения:

    11. 1-й стадии

    12. 2-й стадии

    13. 3-й стадии

    14. 4-й стадии

    15. Какие явления могут быть названы эмоцией:

    16. радость

    17. голод

    18. покраснение лица

    19. восхищение музыкой

    20. ощущение света

    21. тахикардия

    22. При анализе и синтезе сигналов от конкретных предметов доминирует:

    23. левое полушарие

    24. правое полушарие

    25. гипоталамус

    26. ретикулярная формация среднего мозга

    27. таламус

    28. Третья стадия развития стресса по Г. Селье называется:

    29. парадоксальной

    30. уравнительной

    31. тормозной

    32. стадией истощения

    33. стадией утомления

    34. Какие гормоны имеют наиболее важное защитное значение для организма при развитии стресса:

    35. минералокортикоиды

    36. глюкокортикоиды

    37. инсулин и тироксин

    38. половые

    39. гипофизарные

    40. катехоламины

    41. Реакции организма, отражающие ярко выраженное субъективное отношение к раздражителям, называют:

    42. представлениями

    43. сознанием

    44. эмоциями

    45. потребностями

    46. ощущениями

    47. Физиологическое состояние, формирующееся на базе возникших потребностей организма, -это:

    48. эмоция

    49. афферентный синтез

    50. память

    51. мотивация

    52. внимание

    53. Отрицательные эмоции у человека возникают, когда:

    54. средств и времени для достижения цели достаточно, но отсутствует мотивация

    55. есть мотивация, но информации, энергии, сил либо времени меньше, чем необходимо для достижения цели

    56. отношение к воздействию раздражителей индифферентно

    57. мышление стереотипно и шаблонно

    58. отсутствуют потребности

    59. Напряжение, сопровождающееся состоянием гнева, ярости, значительным повышением активности органов и систем, возрастанием концентрации внимания, это:

    60. невроз

    61. астеническая отрицательная эмоция

    62. стеническая отрицательная эмоция

    63. положительная эмоция

    64. аффект

    65. Левое полушарие мозга выполняет функции:

    66. формирования речи (анализ и синтез сигналов второй сигнальной системы)

    67. доминирует в анализе и синтезе компонентов первой сигнальной системы

    68. формирования эмоций

    69. мышления

    70. Правое полушарие мозга выполняет функции:

    71. формирования речи (анализ и синтез сигналов второй сигнальной системы)

    72. доминирует в анализе и синтезе компонентов первой сигнальной системы

    73. формирования эмоций

    74. мышления

    75. Речь как высшая психическая функция имеет следующие разновидности:

    76. биологическая, социальная, идеальная

    77. иконическая, кратковременная, долговременная, образная, логическая

    78. импрессивная, экспрессивная

    79. стеническая, астеническая

    80. Эмоции как высшая психическая функция имеют следующие разновидности:

    81. биологические, социальные, идеальные

    82. иконические, кратковременные, долговременные, образные, логические

    83. импрессивные, экспрессивные

    84. стенические, астенические

    85. Субъективное состояние, помогающее оценить результат деятельности, носит название:

    86. мотивация

    87. акцептор результата

    88. эмоция

    89. сознание

    90. память

    91. При формировании функциональной системы гипоталамус осуществляют функцию:

    92. формирования модели будущего результата

    93. возникновение мотивационного возбуждения

    94. играют ведущую роль в механизмах афферентного синтеза (в постановке цели и выборе программы достижения результата)

    95. При формировании функциональной системы лобные доли коры осуществляют функции:

    96. формирования модели будущего результата

    97. возникновение мотивационного возбуждения

    98. играют ведущую роль в механизмах афферентного синтеза (в постановке цели и выборе программы достижения результата)

    99. К видам адаптации относят:

    100. видовую и индивидуальную

    101. мгновенную и отсроченную

    102. видовую и индивидуальную, мгновенную и отсроченную

    103. гено- и фенотипическую, срочную и долговременную, специфическую и перекрестную

    104. безусловно- и условно-рефлекторную

    105. Эустресс – это:

    106. истощение интеллектуальных и физических ресурсов организма

    107. снижение уровня функционального состояния

    108. состояние напряжения, переходящее в стадию истощения

    109. состояние напряжения, не переходящее в стадию истощения

    110. снижение адаптационных возможностей организма

    111. В третью стадию стресса снижается секреция:

    112. адреналина, глюкагона

    113. адреналина, соматотропина, тиреотропина

    114. адреналина, глюкокортикоидов

    115. глюкокортикоидов и минералокортикоидов

    116. соматотропного и тиреоидного гормонов

    117. К стресс-реализующим системам относят:

    118. систему эндогенных опиатов

    119. парасимпатическую нервную систему

    120. антиоксидантную систему

    121. симпато-адреналовую систему

    122. ГАМК-эргическую систему

    123. Социально детерминированная деятельность, направленная на создание материальных и духовных благ, называется:

    124. физиологической

    125. поведением

    126. эффективностью

    127. трудом

    128. целенаправленной деятельностью
    1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


  • написать администратору сайта