аа. 104 упражнения
 Скачать 135.22 Kb.
|
1. ГЛАСНЫЕ ЗВУКИГласные звуки образуются за счет выдыхаемого воздуха, который не встречает на своем пути препятствий и выходит со звуком свободно и плавно. Эти звуки придают речи объём и полётность. В русском языке на гласных строится мелодика речи. Часто из-за неправильного произнесения или выпадения гласного звука слово может потерять не только красоту и звучность, но и смысл. Именно поэтому необходимо уделять большое внимание как ударному гласному звуку, так и безударным. Существуют так называемые «твёрдые» и «мягкие» гласные. И – Э – А – О – У – Ы («Твердая» таблица гласных звуков) И – Е – Я – Ё – Ю – И («Мягкая» (йотированная) таблица) (йэ) (йа) (йо) (йу) Давайте проверим артикуляцию гласных звуков. Сядьте перед зеркалом и постарайтесь произнести звуки так, как указано ниже: И – челюсти сближены, но не смыкаются, губы приоткрыты. Кончик языка касается нижних зубов. Следите за тем, чтобы губы сильно не растягивались в улыбку, иначе звук становиться «плоским», что является характерным для просторечия. Видны кончики верхних и нижних зубов. Э – язык внизу, лежит свободно у нижних зубов, расстояние между зубами увеличивается. Губы чуть шире, чем у звука И. Мягкое нёбо – поднимается. Опять следите за тем, чтобы губы сильно не растягивались в улыбку. А – язык лежит плоско, свободно. Нижняя челюсть опущена. Рот широко открыт. Следите за тем, чтобы нижняя челюсть была максимально опущена вниз. Часто встречающаяся ошибка – сближенные челюсти, как будто вы говорите сквозь зубы. О – язык слегка приподнимается и отодвигается назад. Губы округляются и образуют кольцо. Следите за тем, чтобы нижняя челюсть и лицевые мышцы были максимально свободны. У – губы сужены почти до трубочки, образуют узкое кольцо и выдвинуты вперед больше, чем при звуке О. Следите за тем, чтобы губы обязательно образовывали кольцо, для того чтобы воздух со звуком вышел вперёд, а не остался «гудеть» за губами. Ы - положение такое же как при звуке И, только нижняя челюсть слегка выдвигается вперёд (как при неправильном прикусе) и возвращается в исходное положение. Следите за тем, чтобы нижняя челюсть не фиксировалась в выдвинутом положении, а быстро возвращалась назад. Звук Ы представляет большие затруднения для иностранцев, так как почти несвойственен другим языкам. Нельзя забывать, что гласные звуки русского языка артикулируются «по вертикали»: челюсть подвижная, раскрывается вертикально, губы мягкие, свободные, округлой формы - а не «по горизонтали», когда челюсть практически не раскрывается: губы «тонкие», уголки губ растягиваются как бы в улыбку. Нужно научиться контролировать себя, так как «горизонтальная» артикуляция упрощает речь и делает её просторечной. Ясность произношения заключается в такой артикуляции звуков, при которой они легко и свободно улавливаются и различаются слушателями. Это достигается сравнительно медленным темпом речи, внимательным отношением к процессу образования звука и правильностью работы артикуляционного аппарата. Для отработки гласных звуков предлагаются следующие упражнения: Упражнение 1 Попробуйте беззвучно произнести гласные: и – э – а – о – у – ы Обратите внимание на артикуляцию звуков и переход от одного гласного звука к другому. Попробуйте произнести эти гласные с участием голоса. Следите за произношением каждого звука без ущерба для ясности. Упражнение 2 Попробуйте каждую строчку гласных произнести на одном дыхании. Не забывайте добирать воздух после каждой строчки. Произнесите звуки «твёрдой» таблицы гласных, меняя их порядок. э – а – о – у – ы – и а – о – у – ы – и – э о – у – ы – и – э – а у – ы – и – э – а – о ы – и – э – а – о – у Упражнение 3 Произнесите гласные таблицы, перенося ударение с одного звука на другой, ощущая непрерывную линию звучания. и′ – э – а – о – у – ы и – э′ – а – о – у – ы и – э – а′ – о – у – ы и – э – а – о′ – у – ы и – э – а – о – у′ – ы и – э – а – о – у – ы′ Упражнение 4 Произнесите как реплики диалога, ряды звуков таблицы с интонацией «вопрос – ответ». Следите за тем, чтобы сохранялась артикуляция каждого звука. Проверьте, точно ли звучит вопрос, то есть повышаете ли Вы голос именно на выделенном звуке. и´ – э – а – о – у – ы? и – э – а – о – у – ы? и – э – а – о – у – ы? и´ – э – а – о – у – ы. и – э – а – о – у – ы. и – э – а – о – у – ы. и – э´ – а – о – у – ы? и – э – а – о – у – ы? и – э – а – о – у – ы? и – э´ – а – о – у – ы. и – э – а – о – у – ы. и – э – а – о – у – ы. Упражнение 5 а. Соедините несколько гласных звуков. Не забывайте о слитном звучании. В этом упражнении можно ставить ударение на разные слоги, с интонацией «вопрос – ответ» и без неё. б. Это же упражнение сделайте следующим образом: чередуйте слитное и отрывистое произношение гласных в каждой строчке. При первом произнесении строки звуки слитно переходят один в другой, во второй раз – каждый гласный звучит коротко, отрывисто на staccato. иэ – иа – ио – иу – иы иэа – эао – аоу – оуы иэао - эаоу – аоуы – оуыи иэаоу – эаоуы – аоуыи – оуыиэ иэаоуы – эаоуыи – аоуыиэ – оуыиэа Упражнение 6 Произнесите односложные слова. Следите за звучанием гласных звуков.
Упражнение 7 Произнесите пары слов, следя за ударным гласным. клин – ил Рим – мир сленг – гжель рэп – пэр клей – елей трель – верь клан – лак рак – карт кляп – мял рябь – яр клоп – пол роль – вор клён – мёл ключ – Юля клуб – мул крюк – Юра рык – сыр клык – тыл * * * Обратите внимание на то, что в слове, состоящим из чередующих гласных и согласных, естественным образом происходит взаимовлияние, приспособление артикуляций рядом стоящих звуков. При этом полно будут звучать только гласные звуки под ударением. Однако в слове существуют и безударные гласные, которые имеют своё, особое звучание. Оно фиксируется и поддерживается произносительными нормами (орфоэпией), которые необходимо придерживаться. Характерная черта русской фонетики – чёткое выделение и его доминирование ударного слога над безударными. Гласный звук под ударением в слове всегда один (его силу обозначим индексом 3) произносится в соответствии с написанием. Это самый сильный, долгий и отчётливый гласный в слове. Безударные гласные, в отличие от ударных, ослабляются (редуцируются). Из безударных гласных наиболее сильный тот, который находится непосредственно перед ударным слогом. Он единственный в слове, чем отличается от других безударных. Обозначим его силу индексом 2 и назовём предударным. Он слабее и короче, чем ударный, но сильнее остальных безударных гласных (обозначим их индексом 1). Они ещё более ослаблены, редуцируются качественно (изменение тембрового звучания) и количественно (уменьшение долготы и силы). Слогов с такими безударными гласными в слове может быть несколько, может вообще не быть. Они могут находиться как перед предударным, так и после ударного слога (заударные). Особо рассматривается позиция начала слова. Для буквы «А» и «О» она равна предударной (индекс 2), а для «Е» и «Я» обязательна йотация, которой нельзя пренебрегать. Сильнее всего редуцируются гласные звуки, обозначаемые четырьмя буквами: «А»; «О»; «Е»; «Я». Они редуцируются и качественно, и количественно. Это зависит от того, какое положение занимает данный гласный относительно ударного слога. Остальные гласные в безударном положении в основном изменяются редко; если изменяются, то только количественно, то есть звучат короче, чем гласный в ударном слоге. Авторы сознательно используют упрощенный вариант транскрипции, руководствуясь тем, что практикам некоторые научные обозначения (которые, безусловно, важны для филологов) несут излишнюю информацию, затрудняют и осложняют освоение произносительных норм. Таблица редукции гласных, обозначаемых буквами «А»; «О»; «Е»; «Я».
Предложенная таблица является основой произношения безударных гласных. Существуют также дополнительные случаи произнесения, которые будут рассмотрены позже. 2. ПРОИЗНОШЕНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ «А», «О». В современной речи часто встречается неверное произношение безударных гласных «А» и «О». Это не только характерная черта разных говоров, но и особенность торопливой, неразборчивой речи. Исправление этой ошибки связано с развитием фонематического слуха и вниманием к чёткой работе артикуляционного аппарата. Вспомним орфоэпическое правило: Гласные «А» и «О» произносятся - под ударением, как долгий звук [А] или [О], - предударные в слоге (перед ударением), как короткий звук [а] - в остальных случаях как [ъ], совсем короткий звук, средний между [а/ы]. Работу над исправлением точности произнесения безударных гласных «А» и «О» нужно начинать с артикуляционной гимнастики. Упражнение 8 Произнесите двусложные слова с ударением на первом слоге. Обратите внимание на заударные «О», «А», которые звучат как [а/ы]. Ударение выделяйте взмахом руки. Дифференцируйте звучание ударного гласного (долгий, ясный звук) и безударного (заударного) – короткий звук. Следите за точностью артикуляции этих гласных. терра важно долька душно сыро сцена жажда проза нужно стыдно эпос шайба только кружка быстро кредо завтра слово грустно жидко эхо складно бомба трудно сшито тело якорь ёмкость брюхо вилка нега яхта ёлка чувство криво дельно яшма съёмка рюмка видно верно ярко дёготь хрюшка тихо детство дьякон свёкла чудо кисло Упражнение 9 Произнесите двусложные слова с ударением на втором слоге. Помните, что предударные «О», «А» звучат как «а». Ударный слог выделяйте взмахом руки. Следите за звучанием ударного гласного звука. ( )
Упражнение 10 Произнесите трёхсложные слова с ударением на 1-м слоге. Помните, что заударные гласные «О», «А» звучат как [а/ы] [ъ]. Выделяйте жестом (взмахом руки) ударный и безударные слоги.
Упражнение 11 Прочитайте трёхсложные слова с ударением на втором слоге. Помните, что предударные «О» и «А» звучат как [а], заударные как [а/ы], предударные «Е» и «Я» звучат как [е/]и, а заударные – как короткое [и]. Следите за произношением ударного слога. ()
Упражнение 12 Прочитайте трёхсложные слова с ударением на третьем слоге. Помните, что безударные «О» и «А» звучат как [а/ы], кроме предударных [а]. Безударные «Е» и «Я» произносятся как короткое [и], а предударные – как [е/и]. Следите за звучанием ударного слога. ( )
Упражнение 13 Прочитайте многосложные слова, проверяя звучание ударного слога и редукцию безударных гласных. Если вы испытываете трудности при редуцировании гласных, проверьте их звучание по таблице (см. стр. ).
* * * Вспомним правило: Гласные «А» и «О» в безударном положении в начале слова произносятся как [а]. «Проглатывание» гласных, обозначаемых «А» и «О», в начале слова – не только недостаток диалектного произношения, но и результат небрежной, вялой артикуляции звуков. Поэтому предлагаемые далее упражнения важны для всех обучающихся. Их нужно обязательно включать в ежедневную работу над усовершенствованием произношения. Упражнение 14 Произнесите слова с гласными звуками «А» и «О» в начале слова. Внимательно следите за их звучанием.
Упражнение 15 Произнесите слова с гласным «О» в начале слова под ударением и безударным. Обратите внимание на изменение в звучании начального гласного: под ударением – [О] и без ударения – [а]. Следите за чередованием артикуляций.
Упражнение 16 Произнесите слова. Внимательно следите за произношением гласных, обозначаемых буквами «О», «А» и «У». Помните, что гласные «А», «О» в начале слова произносятся как [а]. Следите за чередованием артикуляций.
* * * Вспомним правило: Предлоги, союзы, частицы произносятся слитно со словом, при котором они употребляются, и редуцируются по общим правилам. Упражнение 17 Прочитайте сначала буквы, которые соответствуют ударным гласным в словах пословиц и поговорок. Затем читайте сами пословицы и поговорки, уделяя внимание этим звукам. Следите за произнесением ударного слога и безударных гласных.
Задание. Прочитайте слова. Определите место ударения и следите за точным звучанием «А» и «О» в разных позициях:
3. СТЯЖЕНИЕ И УТРАТА ГЛАСНОГО ЗВУКАВ современной речи часто встречается ошибка – «съедание» гласного звука, то есть при произнесении слов вместо двух рядом стоящих гласных произносится только один. Эта ошибка связана не столько с незнанием орфоэпических правил, сколько с небрежностью и торопливостью речи, вялостью артикуляционного аппарата, нарушением фонематического слуха. Чтобы избавиться от этой ошибки, нужно внимательно следить за произнесением двух рядом стоящих гласных звуков. Для того чтобы научиться произносить двойные гласные точно, предлагаются следующие упражнения. Сначала рекомендуем сделать артикуляционную гимнастику. Особое внимание обратите на упражнения, связанные с развитием нижней челюсти. Упражнение 18 Соедините каждый гласный звукоряда А – О – У – Э – Ы – И поочередно с друг другом. Произносите их по три раза подряд, слитно, на одном дыхании, выделяя один из звуков ударением.
Упражнение 19 Присоедините к двойным гласным любые согласные. Произнесите их: а) с ударением на первом слоге; б) с ударением на втором слоге.
Упражнение 20 Произнесите слова с двойными гласными. Внимательно следите за тем, чтобы не утрачивались гласные звуки:
Упражнение 21 Произнесите словосочетания. Внимательно следите за тем, чтобы не утрачивались гласные на стыке слов:
* * * Вспомним правило: Сочетания безударных «АА»; «АО»; «ОА»; «ОО» произносятся как [аа]. Упражнение 22 Произнесите точно следующие слова и словосочетания:
Упражнение 23 Произнесите слова. Внимательно следите за проговариванием одного или двух гласных звуков. около – за околицей очередь – поочерёдно острый – на острие остров – на островах обочина – на обочине окраина – на окраине ощущение – по ощущению организация – на организованном актёр – по-актёрски азиат – по-азиатски Упражнение 24 Произнесите словосочетания. Следите за безударными гласными на стыке слов. довольно активно обороняться сложно аккуратно обогнать у первого аппарата около антенны можно опоздать на открытие про остроумного агента оперативного отдела у талантливого артиста антрепризы без плохо организованного отправления у трудно обнаруживаемого ориентира завтра опасно оставаться на обсуждении она остановилась около аудитории * * * Вспомним орфоэпическое правило: Предлоги, иногда союзы и союзные слова обычно произносятся слитно со словами, к которым относятся. Упражнение 25 Точно произнесите указанные сочетания; следите за ударными, безударными и двойными гласными, а также за произнесением слов с предлогами. Окно – на окне, под окном, за окном, из окна, через окно, в окно. Особа – эта особа, та особа, мы с той особой, вы с этой особой. Осанка – ваша осанка, моя осанка, его осанка, её осанка, твоя осанка. Опера – в оперу, на опере, из оперы, про оперу. Угол – из угла, в угол, на углу, за углом, под углом. Ужин – за ужином, на ужине, после ужина, перед ужином. Околица – у околицы, на околице, за околицей. Улица – на улице, по улице, из улицы, через улицу, в улицу. Утка – наша утка, ваша утка, твоя утка, моя утка, их утка, из утки. Утро – до утра, с утра, к утру, по утрам, ýтрами. Ухо – пó уху, зá ухо, нá ухо, зá ухом, зá уши, нá уши, пó уши. Аэропорт – в аэропортý, из аэропóрта, через аэропорт, за аэропóртом. Ожить – я оживу, он оживёт, он óжил, она ожилá, оно óжило, они óжили. Обеспéчение – по обеспечению, на обеспечении, за обеспечение. Задание. Проспрягайте глаголы в следующих предложених (я, ты, он (она), мы, вы, они): Я говорю по-английски, но не понимаю по-арабски и по-азербайджански. Я могу догадаться, что отсюда, очевидно, один выход – по охраняемому коридору. Я хочу понять, как можно отказаться от отдыха на островах. Я могу проагитировать, по авторитетному мнению, за объединение. По объективно сложившимся обстоятельствам я дообследовал(а) только один объект. |