14. 11. Технология1 класс Аквариум Цели урока
 Скачать 40.66 Kb.
|
|
14.11.Технология1 класс: «Аквариум» Цели урока: Уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразие его обитателей, познакомить с разновидностями рыб. Совершенствовать трудовые навыки, умения, развить детское творчество при создании и реализации замысла, как источник, доставляющий радость ребенку. Воспитывать экологическую культуру, чувство бережного отношения к окружающей природе и животному миру, вызвать у учащихся желание оказывать помощь животным. Ход урока: Организационный момент Психологический настрой на урок Долгожданный дан звонок- Начинается урок! Проверьте готовность к уроку - Что нужно было принести на урок? Пластилин Стек Побуждения интереса к уроку Плаваю под мостиком, И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть — не мигаю, Крылья есть — не летаю. Ответ: Рыба - Ребята, давайте вспомним - чем покрыто тело рыбки? (чешуей) -А для чего нужны чешуйки рыбкам? Из каких частей состоит рыбка? (голова, плавники, чешуя, жаберная крышка, туловище, хвостовой плавник, глаза). А как дышит рыбка? ( Они дышат не легкими, а жабрами. Рыбы постоянно открываю рот: в это время они глотают воду. Поглощенная вода выходит через жаберные отверстия, позади головы, около шеи) - Что делает рыбка в воде? (плавает) - А что рыбке помогает двигаться, плавать? (плавник, хвост) Молодцы ребята, рыбки действительно плавают, двигая телом, плавником, хвостом. - Ребята, а где живут рыбки? (в море, реке, океане) - В нашей местности есть море, река? Кто знает, как оно называется? (карьеры, реки Джида и Селенга) - Чем отличается озеро от карьеров? (Озеро – природный водоем, а карьеры - рукотворный). А какие рыбки водятся у нас в карьерах? А в реках Джида, Селенга? (ответы детей) А дома где у нас живут рыбки? (в аквариуме) Каких аквариумных рыбок вы знаете? Обратите внимание на окраску аквариумных рыбок и подумайте, чем она отличается от окраски речных, морских рыбок. Показ аквариумных рыбок. - почему аквариумные рыбки имеют такую яркую окраску (потому, что они выведены для красоты) Аквариум – это целый подводный мир. Так же как мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды, на дне аквариума много разноцветных камушек, ракушек, имеются там и подводные растения А кто знает, как они называются? -Да, водоросли. Некоторые рыбы питаются ими, а еще подводные растения насыщают воду кислородом, который необходим подводным обитателям. Показ водорослей Ребята у кого есть дома аквариум? Для чего мы заводим дома рыбок? - Аквариумных рыб человек вывел специально для украшения своего жилища. Но эти рыбки не только украшают жилище, но и хорошо успокаивают нервы. Если человек пришёл рассерженным, стоит ему посмотреть на рыбок, он успокаивается. Сообщение темы урока - Сегодня, мы с вами создадим композиции «аквариум» с водными обитателями. Вместо настоящего аквариума мы используем прозрачную пластиковую бутылку. - Какие рыбки будут жить у нас в аквариуме? - Какие способы работы с пластилином мы с вами будем использовать? (разминание, раскатывание, расплющивание, вытягивание) - но ведь рыбки не лежат на дне, а плавают в толще воды. Как же мы с вами сымитируем плавающую в воде рыбку? Для этого мы с вами можем использовать подручный материал – зубочистки. Инструктаж по технике безопасности. Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним с вами как правильно нужно работать с пластилином и зубочистками, чтобы не нанести вред себе и окружающим? 1. не брать пластилин в рот. 2. не кидать пластилин на пол и друг в друга. 3. при работе с пластилином пользоваться салфетками. 4. не кидать зубочистки друг в друга. 5. не размахивать руками с зубочисткой. Физминутка Рыбка, рыбка – озорница Мы хотим тебя поймать (захват руками) Рыбка спинку изогнула (наклон вперед) Крошку хлебную взяла Рыбка плавником махнула (махи руками) Очень быстро уплыла Практическая работа: - Какой материал для поделки будем использовать? 1. Выберите цвет. Какая будет рыбка? 2. Отщипните кусочек пластилина. 3. Разогрейте пластилин в руках 4. Скатайте шарик, расплющите его. С помощью стеки придайте форму рыбе. 5. Чешую можно сделать с помощью стека или имитировать с рисунок с помощью пластилина другого цвета. Итог урока - Как называется техника, в которой вы работали? - Что вам запомнилось? Выставка работ Кто доволен своей работой? |