Ивановка часть 2. 2. 1 Анализ деятельности базы исследования мбу кдц беловского района филиал Ивановский сдк
 Скачать 74.58 Kb.
|
|
Лежал, лежал, а весной убежал. (Снег.) Без рук, а рисует, без зубов, а кусает. (Мороз.) Горя не знает, а слезы проливает. (Туча.) Шумит, гудит целый век, а не человек. (Ветер.) Над рекой, над долиной повисла белая холстина. (Туман.) С неба пришел, в землю ушел. (Дождь.) Ночь спит на земле, а утром убегает. (Роса.) Летит огневая стрела, никто ее не поймает – ни царь, ни царица, ни красная девица. (Молния.) Поднялись ворота – всему миру красота. (Радуга.) Через поля, через луга встала нарядная дуга. (Радуга.) ВОДА – Кикимора, а почему ты про радугу две загадки загадала? КИКИМОРА – Потому что радуга мне больше всего нравится. ЗЕМЛЯ – Значит, не все еще потеряно, раз твоя душа к красоте тянется! Может, и ты грамотной станешь? Если, конечно, захочешь… КИКИМОРА – Может, и захочу… А может, и нет… ВОДА – Если бы захотела, не была бы такой злючкой. КИКИМОРА – Я не злючка, а вреднючка! И потому вредничаю, что обидно мне. Ты, Земля, над лесами да полями старшей поставлена, а ты, Вода, над озерами да реками старшая. А мне что досталось? Болото! Кому нужны эти болота?! Ни вода, ни суша! ЗЕМЛЯ – Кикимора, что ты говоришь? В природе не бывает ненужных вещей. И болота тоже – нужные! Из болота добывают торф – очень полезное удобрение. КИКИМОРА – Правда, полезное? Но ведь по болоту ходить опасно! Я знаю! ВОДА – По болоту ходить и не надо! Особенно детям. Это действительно очень опасно. А вот по болотистой местности ходить можно. Но очень-очень осторожно. ЗЕМЛЯ – Вот и научи ходить ребят по болотистой местности. КИКИМОРА – А что, я могу! Там надо ходить вот так: с кочки на кочку, с кочки на кочку. (Показывает.) Проводится конкурс «С кочки на кочку». Игрокам выдают по два листа бумаги. Необходимо пройти определенное расстояние, перепрыгивая с одного листа на другой, перекладывая листы. Побеждает тот, кто первым придет к финишу. Музыкальное оформление – песня «Стой, кто идет?» гр. «Лимонадный Джо». ВОДА – Молодец, Кикимора, настоящая затейница! И игра у тебя хорошая, полезная! КИКИМОРА – Конечно! А вы все Кикимора да Кикимора. А у меня ведь имя есть – Кики! Вот! И игр я еще много знаю! ЗЕМЛЯ – Красивое у тебя имя! Теперь мы тебя так и будем называть! КИКИМОРА – А я и не возражаю. И предлагаю послушать песню «Ладошки» в исполнении Мурзина Сережки! Звучит песня «Ладошки» - С. Мурзин ЗЕМЛЯ – Хорошая песня! Сестрица Водица, теперь твоя очередь загадки загадывать. ВОДА – Тогда я загадаю рыбные загадки. Слушайте да отгадывайте. Вода загадывает загадки, ответивших приглашает для участия в следующем конкурсе. Через море-океан плывет чудо-великан. (Кит.) Не человек, не зверь, а с усами. (Сом.) Не кузнец, а с клещами. (Краб.) Какая рыба умеет исполнять желания? (Золотая.) КИКИМОРА – Ну, золотая рыбка – это сказка! ЗЕМЛЯ – Сказка не сказка, а всем хочется поймать золотую рыбку. ВОДА – Золотую рыбку я вам не гарантирую, а вот обыкновенных предоставлю. КИКИМОРА – Ура! Тогда давайте проведем соревнование: кто больше поймает рыбок. У меня, кстати, и удочки есть, и ведерки. ЗЕМЛЯ – Какая ты запасливая! КИКИМОРА – Да у меня этого добра навалом! Люди бросают, а я подбираю. Вот и пригодилось кое-что. Проводится конкурс «Ловись, рыбка». Участники выстраиваются. Им выдаются удочки, ведерки. На небольшом расстоянии от участников ставят небольшие чашки с рыбками на магнитах. Задача: добежать до чашек, поймать рыбку, вернуться к своему ведру, опустить свою рыбку, передать эстафету следующему участнику. Побеждает команда, первой поймавшая всех рыбок. Музыкальное оформление – песня «А в Подмосковье водятся лещи». КИКИМОРА – Давайте еще во что-нибудь поиграем! ВОДА – Кики, прежде чем играть в другую игру, надо прибрать реквизит от этой. КИКИМОРА – Да пусть валяется! Мне он не нужен! У меня еще всяких вещиц полно! ЗЕМЛЯ – Ты опять засоряешь нашу полянку! КИКИМОРА – Это же не мусор! ВОДА – Но брошенные вещи со временем превращаются в мусор. Да и нельзя так относиться к своим вещам. Их нужно беречь. КИКИМОРА – Людям, значит, можно, а мне нельзя! Это несправедливо! ЗЕМЛЯ – Но ты сама показываешь плохой пример детям. Не упрямься, Кики. Давай приберемся и заодно приготовим площадку для другой игры. КИКИМОРА – Так в лесу полянок много. Давайте перейдем на другую – чистую полянку. ВОДА – Но если так каждый начнет относиться к местам отдыха, чистых полянок не останется. КИКИМОРА – Я об этом не подумала. Ладно, уговорили. (Собирает реквизит и уносит за кулисы.) ЗЕМЛЯ – Вот молодец! Можно продолжить наши забавы. У тебя есть любимая игра? КИКИМОРА – А как же! Я люблю разные шалости! ВОДА – Ну, если шалости безобидные, почему бы в них не поиграть? А еще лучше поиграть в смешалости. КИКИМОРА – Это еще что за смешалости? Я такого слова не знаю. А тем более игры. ЗЕМЛЯ – Это очень забавная игра. Мы научим в нее играть и тебя, и ребят. Проводится игра «Смешалости». Формируются несколько команд по три человека в каждой. Каждой команде выдается по листу ватмана и маркеру. Первые участники рисуют голову любого животного, складывают лист, чтобы была видна только шея. Вторые участники рисуют туловище любого животного, не зная, чья голова уже нарисована, и тоже складывают лист, чтобы туловище не было видно. Третьи участники рисуют ноги. Потом рисунок разворачивается. Музыкальное оформление – песня «Я рисую». КИКИМОРА – Ух ты! Как интересно. Какие смешные существа получились! ВОДА – А я могу смешивать воду и сушу! КИКИМОРА – И получится болото! ВОДА – Что получится, сейчас увидим. А игра называется «Вода – суша». Но сначала отгадайте мои «мокрые загадки». Не лес, а шумит. (Река.) Что в решете не унести? (Воду.) Кругом вода, с питьем беда. (Море.) Между гор, между дол бежит белый конь. (Ручей.) Посреди поля лежит зеркало- стекло голубое, рама зеленая. (Озеро, пруд.) Не море, не земля, корабли не плавают, и ходить нельзя. (Болото.) Ответившие принимают участие в следующей игре. Проводится игра «Вода-суша». Играющие встают в одну линию. Если ведущий говорит «мокрое» слово – надо прыгнуть назад, если «сухое» слово – прыгнуть вперед. Слова: речка, мостик, ручеек, лужа, кочка, море, берег, камень, озеро, трава, болото, полянка, океан, колодец, дорога, водопад, пруд, тропинка, вода, суша. КИКИМОРА – А ты, Земля, что будешь смешивать? ЗЕМЛЯ – А я смешаю все 4 стихии: воду, огонь, землю, воздух. Но сначала… загадки. Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц.) Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Еж.) Выпуча глаза сидит, не по-русски говорит. (Лягушка.) Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь.) Кто на свете всех сильнее? (Муравей.) Быстрый маленький зверек по деревьям скок-поскок. (Белка.) Днем молчит, ночью кричит. (Филин.) На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец.) На болоте плачет, а с болота не идет. (Кулик.) Шило впереди, клубок посредине, ножницы сзади. (Ласточка.) Ответившие участвуют в следующей игре. Проводится игра «4 стихии». Ведущий называет стихии, дети делают движения: «земля» - все приседают, «вода» - все гребут руками, «воздух» - машут руками, как крыльями, «огонь» - изображают руками пламя. КИКИМОРА – Во дают! Все умеют: загадки угадали, в игры поиграли. Все! Иду в школу! Хочу тоже все знать и уметь! (Собирается уходить.) ВОДА – Кики, ты куда? Сегодня же наступили каникулы! КИКИМОРА – Да? Это плохо. А что такое каникулы? ЗЕМЛЯ – Каникулы – это хорошо! Это пора отдыха! Это лето, солнце, вода! ВОДА – Именно поэтому мы провели с ребятами эту программу, чтобы поздравить с Днем защиты детей и каникулами, чтобы еще раз напомнить, что мы на земле – не одни. Рядом с нами растения и животные. И всем на этой земле должно быть уютно. ЗЕМЛЯ – Так что с праздником, ребята, отдыхайте с пользой для здоровья и без вреда для окружающей среды! КИКИМОРА – А в школу я все-таки пойду! Осенью. До встречи! ВОДА – До свидания, друзья! ЗЕМЛЯ – Всего вам доброго! Звучит песня «Я рисую». На сцену выходят все участники. |