Продолжение приложения 4
Результаты уровня умственного развития младших школьников контрольной группы (констатирующий этап)
Приложение 5
Результаты наблюдения за логическими действиями учащихся контрольной группы (констатирующий этап)
№ п/п
|
Код имени
|
Составление целого из частей, восполнение недостающих компонентов
|
Выбор разнообразных способов решения поставленных задач
|
Сравнение и классификация
|
Установка причинно–следственных связей
|
Анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
|
1.
|
А.А.
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
2.
|
А.В.
|
+
|
+
|
|
|
+
|
3.
|
Б.Д.
|
|
|
|
+
|
|
4.
|
Д.Е.
|
+
|
|
+
|
+
|
|
5.
|
Д.В.
|
|
|
|
|
|
6.
|
К.Г.
|
|
+
|
+
|
|
+
|
7.
|
К.А.
|
+
|
|
|
+
|
|
8
|
К.Д.
|
+
|
|
+
|
|
|
9.
|
К.И.
|
+
|
|
|
+
|
|
Всего(в %)
|
6 (66%)
|
5 (55 %)
|
4 (44%)
|
6 (66%)
|
2 (27 %)
|
Приложение 6
Результаты наблюдения за логическими действиями учащихся экспериментальной группы (констатирующий этап)
№ п/п
|
Код имени
|
Составление целого из частей, восполнение недостающих компонентов
|
Выбор разнообразных способов решения поставленных задач
|
Сравнение и классификация
|
Установка причинно–следственных связей
|
Анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
|
1.
|
К.А.
|
+
|
+
|
+
|
|
|
2.
|
К.В.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
3.
|
М.А.
|
|
+
|
+
|
+
|
|
4.
|
О.М.
|
+
|
|
+
|
+
|
|
5.
|
О.А.
|
|
|
|
|
+
|
6.
|
П.В.
|
+
|
+
|
|
+
|
|
7.
|
П.Е.
|
|
|
+
|
+
|
|
8
|
Р.Д.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
9.
|
Т.В.
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Всего (в %)
|
6 (66%)
|
4 (50 %)
|
6 (66 %)
|
6 (66 %)
|
3 (33 %)
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Протокол наблюдения
Объект: орфографическая работа контрольной и экспериментальной групп, на уроках русского языка.
Цель: наблюдение за орфографической работой учащихся.
Время: май 20121г.
Продолжительность: неделя.
Предполагаемый результат: наблюдение покажет, что учащиеся умеют решать орфографические задачи, соблюдают орфографические правила, практические не делают орфографические, фонетико-орфографические и грамматико-орфографические ошибки в письменных работах.
Программа наблюдения:
Умение решать орфографические задачи;
2. Соблюдение орфографических правил;
3. Наличие орфографических, фонетико-орфографических и грамматико-орфографические ошибок в письменных работах.
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Результаты наблюдения за орфографической работой учащихся контрольной группы (констатирующий этап)
№ п/п
|
Код имени
|
Умение решать орфографические задачи
|
Соблюдение орфографических правил
|
Наличие орфографических, фонетико-орфографических и грамматико-орфографические ошибок в письменных работах
|
1.
|
А.А.
|
+
|
|
|
2.
|
А.В.
|
|
+
|
|
3.
|
Б.Д.
|
+
|
|
+
|
4.
|
Д.Е.
|
|
+
|
|
5.
|
Д.В.
|
|
|
+
|
6.
|
К.Г.
|
|
+
|
|
7.
|
К.А.
|
+
|
|
+
|
8
|
К.Д.
|
|
+
|
|
9.
|
К.И.
|
|
|
|
Всего (в %)
|
3 (38 %)
|
4 (50 %)
|
3 (44 %)
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Результаты наблюдения за орфографической работой учащихся экспериментальной группы (констатирующий этап)
№ п/п
|
Код имени
|
Умение решать орфографические задачи
|
Соблюдение орфографических правил
|
Наличие орфографических, фонетико-орфографических и грамматико-орфографические ошибок в письменных работах
|
1.
|
К.А.
|
+
|
|
|
2.
|
К.В.
|
|
+
|
|
3.
|
М.А.
|
+
|
|
+
|
4.
|
О.М.
|
+
|
|
|
5.
|
О.А.
|
|
|
+
|
6.
|
П.В.
|
+
|
+
|
|
7.
|
П.Е.
|
|
+
|
|
8
|
Р.Д.
|
+
|
|
|
9.
|
Т.В.
|
|
+
|
|
Всего (в %)
|
5 (55 %)
|
4 (50 %)
|
2 (38 %)
| |
Скачать 194.63 Kb.