мэп-50охрана труда. 2 Виды инструктажей. Виды инструктажей и сроки их проведения
 Скачать 0.74 Mb.
|
|
2.2. Виды инструктажей. Виды инструктажей и сроки их проведения. По характеру и времени проведения инструктажи подразделяют на: 1) вводный; 2) первичный на рабочем месте; 3) повторный; 4) внеплановый; 5) целевой. Вводный инструктаж и первичный на рабочем месте проводятся по утвержденным программам. Вводный инструктаж по безопасности труда проводит инженер по охране труда или лицо, на которое возложены эти обязанности, со всеми вновь принимаемыми на работу не зависимо от их образования, стажа работы по данной профессии или должности, с временными работниками, командированными, учащимися и студентами, прибывшими на производственное обучение или практику, а также учащимися в учебных заведениях. О проведении вводного инструктажа делают запись в журнале регистрации вводного инструктажа с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего, а также в документе о приеме на работу или контрольном листе. Проведение вводного инструктажа с учащимися регистрируют в журнале учета учебной работы. Вводный инструктаж проводится после заключения трудового договора, перед изданием приказа о приеме на работу. Цель вводного инструктажа – знакомство с предприятием и с правилами внутреннего трудового распорядка. Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте проводится в первый день работы до начала производственной деятельности. Проводит непосредственный руководитель работ по инструкциям по охране труда, разработанным для отдельных профессий или видов работ: - со всеми работниками, вновь принятыми в организацию, и переводимыми из одного подразделения в другое; - с работниками, выполняющими новую для них работу, командированными, временными работниками; - со строителями, выполняющими строительно-монтажные работы на территории действующей организации; - со студентами и учащимися, прибывшими на производственное обучение или практику перед выполнением новых видов работ, а также перед изучением каждой новой темы при проведении практических занятий в учебных лабораториях, классах, мастерских, участках. Лица, которые не связаны с обслуживанием, испытанием, наладкой и ремонтом оборудования, использованием инструмента, хранением и применением сырья и материалов, первичный инструктаж не проходят. Перечень профессий и должностных работников, освобожденных от первичного инструктажа на рабочем месте, утверждает руководитель организации по согласованию с профсоюзным комитетом и службой охраны труда. Все работники, в том числе выпускники профтехучилищ, после первичного инструктажа на рабочем месте должны в течение первых 2 - 14 смен (в зависимости от характера работы, квалификации работника) пройти стажировку по безопасным методам и приемам труда на рабочем месте под руководством лиц, назначенных приказом (распоряжением) по предприятию (подразделению, цеху, участку и т.п.). Ученики и практиканты прикрепляются к квалифицированным специалистам на время практики. Цель инструктажа: А) ознакомление с конкретным рабочим местом; Б) показать возможные опасности; В) правильное применение средств индивидуальной и коллективной защиты; Г) требования, предъявляемые к инструменту; Д) правила оказания первой (доврачебной) помощи пострадавшим; Е) безопасные маршруты прохода. Повторный (периодический) инструктаж проходят все работающие, за исключением лиц, освобожденных от первичного инструктажа на рабочем месте, не зависимо от их квалификации, образования и стажа работы не реже чем через 6 месяцев. Его проводят с целью проверки знаний правил и инструкций по охране труда, а также с целью повышения знаний индивидуально или с группой работников одной профессии, бригады по программе инструктажа на рабочем месте. По согласованию с соответствующими органами государственного надзора для некоторых категорий работников может быть установлен более продолжительный (до 1 года) срок прохождения повторного инструктажа. Повторный инструктаж проводится не реже 1 раза в 3 месяца для работников со стажем работы более 1 года. Для работников со стажем работы до 1 года проводится не реже 1 раза в 1,5 месяца. Повторный инструктаж проводится по программам первичного инструктажа на рабочем месте. Внеплановый инструктаж проводится: • при введении в действие новых или переработанных стандартов, правил, инструкций по охране труда, а также изменений к ним; • при изменении, технологического процесса, замене или модернизации оборудования, приспособлений и инструмента, исходного сырья, материалов и других факторов, влияющих на безопасность труда; • при нарушении работающими и учащимися требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению; • по требованию органов надзора; • при перерывах в работе - для работ, к которым предъявляются дополнительные (повышенные) требования безопасности труда, более чем 30 календарных дней, а для остальных работ - более двух месяцев. Внеплановый инструктаж проводят индивидуально или с группой работников одной профессии. Объем и содержание инструктажа определяют в каждом конкретном случае в зависимости от причин или обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения. Внеплановый инструктаж отмечается в журнале регистрации инструктажа на рабочем месте с указанием причин его проведения. Внеплановый инструктаж проводит непосредственно руководитель работ (преподаватель, мастер). Цель внепланового инструктажа – усвоить причины, из-за которых произошел несчастный случай на производстве и приведение в жизнь мероприятий по недопущению несчастного случая. Целевой инструктаж проводится:
Целевой инструктаж проводится непосредственно руководителем работ и фиксируется в журнале инструктажей и необходимых случаях - в наряде-допуске. Цель инструктажа: - усвоить наличие возможных опасностей; - усвоить безопасные приемы выполнения работ; - правильное применение средств индивидуальной и коллективной защиты работников. Стажировка Стажировку должны проходить все вновь принимаемые и переводимые на другую работу, к которой предъявляются повышенные требования рабочие и специалисты. Цель стажировки - приобретение работниками практических навыков на рабочем месте, усвоить безопасные приемы выполнения работ, безопасное применение средств индивидуальной и коллективной защиты. Стажировкой рабочих могут руководить квалифицированные работники, имеющие стаж не менее 3-х лет. Продолжительность стажировки от 2-х до 30 календарных дней. Обучение по охране труда и проверка знаний требований охраны труда при профессиональной подготовке, переподготовке и обучении вторым профессиям работников рабочих профессий. Данное обучение проводится в процессе теоретического и производственного обучения. Изучение предмета «Охрана труда» заканчивается экзаменом, который является одновременно проверкой знаний требований охраны труда. Работники рабочих профессий, не подлежащие профессиональной подготовке, переподготовке или обучению второй профессии, а также стажировке, проходят устную проверку знаний требований охраны труда лицом, проводившим первичный инструктаж на рабочем месте. Профессиональная подготовка работников рабочих профессий, занятых на работах, к которым предъявляются дополнительные (повышенные) требования безопасности труда (к таким работам относятся: эксплуатация и техническое обслуживание локомотивов, МВПС, ССПС, самоходных кранов и путевых машин на железнодорожном ходу; прием и отправление поездов, их сопровождение и маневровая работа; коммерческий осмотр вагонов; ремонт и текущее содержание ж/д пути и сооружений; погрузочно-разгрузочные работы с применением транспортных и грузоподъемных машин и др.), как правило, на курсах и дорожных технических школах, учебных центрах. Производственное обучение следует проводить под руководством руководителя производственного обучения, который должен иметь стаж работы по профессии не менее 3 лет. Первичная проверка знаний требований охраны труда у работников. Занятых на работах, к которым предъявляются дополнительные (повышенные) требования безопасности труда. Первичная проверка знаний требований охраны труда у работников после прохождения ими стажировки проводится в объеме, соответствующем их должностным и трудовым обязанностям. Дублирование. Дублирование электротехнического персонала проводится в соответствии с порядком обучения и проверки знаний по электробезопасности работников ОАО «РЖД».
Производственная санитария. Производственная санитария – один из разделов охраны труда, представляющий собой систему организационных и санитарно-технических средств, предотвращающих или уменьшающих воздействие на работающих ВПФ. Производственная санитария – совокупность технических средств систем отопления и теплоснабжения, вентиляции и кондиционирования воздуха, защиты от шума, освещения на рабочих местах, водоснабжения и канализации, очистки сточных вод и т.д. Гигиена труда. Гигиена труда – профилактическая медицина, изучающая условия и характер труда, их влияние на здоровье и состояние человека. Гигиена направлена на предотвращение вредного и опасного действия производственной среды и трудового процесса на человека. Существуют гигиенические нормативы условий труда, определяющие предельно допустимые концентрации ПДК и предельно допустимые уровни ПДУ вредных производственных факторов. Вредный производственный фактор ВПФ – это такой производственный фактор, воздействие которого на человека может привести к его заболеванию. Опасный производственный фактор ОПФ – это такой производственный фактор, воздействие которого на работающего может привести к травме. Гигиена труда – наука, изучающая влияние на организм работающих производственной среды и трудового процесса. Наиболее важными понятиями гигиены труда и производственной санитарии являются ОПФ и ВПФ. Опасные и вредные производственные факторы подразделяются по природе действия на следующие группы: 1. Физические (движущиеся машины и механизмы, подвижные части производственного оборудования, повышенная запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны, повышенная или пониженная температура поверхностей оборудования и воздуха рабочей зоны, повышенный уровень шума, вибрации, ультразвука, повышенная или пониженная влажность воздуха, подвижность воздуха, повышенный уровень статического электричества, электромагнитных излучений, отсутствие или недостаток естественного освещения, повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека, острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхности заготовок, инструмента, оборудования); 2. Химические. Подразделяются: А) по характеру воздействия на организм человека ( токсические, раздражающие, сенсибилизирующие, мутагенные, канцерогенные, влияющие на репродуктивную функцию). Б) по пути проникновения в организм человека (через органы дыхания, желудочно-кишечный тракт, кожные покровы и слизистые оболочки). 3. Биологические. Патогенные микроорганизмы ( бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, грибы, простейшие) и продукты их жизнедеятельности. 4. Психофизиологические. Подразделяются на: А) Физические перегрузки. Б) Нервно-психические перегрузки (умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки). Классы условий труда. Условия труда подразделяются на 4 класса: оптимальные, допустимые, вредные и опасные. Оптимальные не несут опасности для здоровья, при допустимых организм восстанавливается к началу следующей смены. Вредные делятся на 4 степени вредности: 3.1 – организм восстанавливается при более длительном отдыхе. 3.2 – при продолжительной работе (более 15лет) развиваются профессиональные заболевания. 3.3 – развиваются профессиональные болезни с потерей профессиональной трудоспособности. 3.4 – болезни с потерей общей работоспособности. Опасные условия труда создают угрозу для жизни. Производственная среда – это условия труда (наличие вредных или опасных факторов) на рабочем месте. Согласно статистике 96% профзаболеваний железнодорожников развивается от воздействия таких вредных факторов как аэрозоли (пыль), вибрация и шум. Понятие физиологии и психологии труда. Эстетика труда. Работоспособность. Ошибочные действия человека (человеческий фактор) являются причиной 90% транспортных происшествий. Уровень надежности человека определяют его физиологические (возможности организма) и психологические (личностные) качества. Нарушения физиологической надежности обычно выражается в виде утомления, заболевания, травмы. Нарушения психологической надежности – в неточном, неправильном или несвоевременном выполнении отдельных операций или в их невыполнении. Причины происшествий: - потеря бдительности машинистом - 37% случаев; - неправильное управление тормозами – 15.4%; - управление локомотивом в нетрезвом виде – 15%. Причины проезда запрещающих сигналов: - невнимательность – 28%; - сон – 15%; - отвлечение от управления – 12%; - неправильное восприятие сигнала – 12%; - запаздывание включения тормозов – 4.5%; - неправильное восприятие команды диспетчера – 5%; - неисправность тормозов – 4.5%; - нарушение должностных инструкций – 3.5%; - незнание ПТЭ – 3%; - алкогольное опьянение – 11%; - отсутствие машиниста в кабине 1.7%; - восприятие сигнала с запаздыванием 1.5%. Основные показатели, определяющие уровень надежности машиниста: - физиологические возможности (определяются природой); - психологические возможности (неустойчивость к стрессам, монотонной работе, замедленные реакции) – должны прогнозироваться на стадии медобследования; - физиологическое и психологическое состояние в данный момент времени (рабочие перегрузки, переутомление, нарушение режима отдыха, заболевание, опьянение, стресс) – должно выявляться перед работой; - профессиональная подготовка; - несогласованность действий бригады из-за их психологической несовместимости. Психологические причины сознательного нарушения правил безопасной работы: 1) экономия сил и времени; 2) безнаказанность; 3) адаптация или недооценка опасности; 4) самоутверждение в глазах коллег. Физиология труда – изучает изменения, происходящие в организме работающего под влиянием трудового процесса и внешней среды. По степени тяжести работы делятся на:
На величину энергозатрат большое внимание оказывает организация труда, режим труда и отдыха, санитарно-гигиеническое состояние производственной среды и т.д. Психология труда – изучает психологические особенности различных видов трудовой деятельности. Решаются вопросы диагностики проф.пригодности машинистов на основе оценки готовности к экстренным действиям, как фактора профессиональной надежности. Показателей эмоциональной устойчивости, скорости переключения внимания и т.д. Исследуются психологические аспекты причин производственного травматизма. В процессе изучения составляются т.н. профессиограммы, представляющие собой описание конкретной профессии, которая определяет цели и задачи данного вида труда. Выявляются психофизиологические и социальные аспекты личности, важные для данного вида труда. Эстетикатруда направлена на создание условий, которые делают труд более эффективным и комфортным. Работоспособность считают основным показателем надежности человека. Она зависит от характера человека, состояния организма, готовности к работе. Самая низкая работоспособность от 1 до 3часов ночи. Утомление – понижение работоспособности, возникающее в результате выполнения той или иной работы и комплекс ощущений, связанный с этим. Появление и развитие утомления связано с функциональными изменениями, возникающими в центральной нервной системе. С тормозными процессами в коре головного мозга. У машинистов при этом снижается зрительное восприятие, концентрация внимания, точность оценки расстояний и скорости движения. Утомление быстро возникает в случае отсутствия трудовых навыков или при неблагоприятных условиях выполнения работ. При неполноценном отдыхе оно переходит в переутомление – стойкое снижение работоспособности, которое требует медицинского вмешательства. Признаки переутомления – раздражительность, бессонница, ошибки в работе. Борьба с утомлением:
|