|
жеке даму. Жеке д.карта-1 (1). 20212022 оу жылындаы баланы жеке даму картасы. Баланы жасы 3 жас Баланы атыжні Махат Нрислам. Акгершін
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы. Баланың жасы: 3 жас
Баланың аты-жөні: Махат Нұрислам. «Ақкөгершін»балабақшасы. «Балбөбек» ортаңғы тобы.
Білім беру салалары
| Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
| қорытынды
| Денсаулық
| Спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы үйрету,
| Қимылы баяу дамыған, қимылын белсенді түрде орындайды.
| Тапсырманы бұрынғыдан жақсы орындайды.
| Жүгіру тәсілін жақсы меңгерді.
| Қатынас
| ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоционалды қабылдайды.
| құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі,
| сөздік қоры орташа дамыған,сұраққа баяу жауап қайтарады.
| Дыбыстарды толық айту дағдылары дамыды.
| Таным
| үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атауларын үйрету.
| түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады Есте сақтау қабілеті орташа.
| түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады Есте сақтау қабілеті орташа.
| Тәулік бөліктері туралы түсініктері қалыптасқан
| Шығармашылық
| қағаз бетін бағдарлай алады,
| қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;
| Сұраққа жауап беру арқылы жайлап сөйлеуді бастады.
| Өзара қарым-қатынас жасау дағдысы дамыды.
| Әлеумет
| отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атауын үйрету.
| үй және жабайы жануарларыды,құстарды,жәндіктерді таниды, атауларын үйрету.
| Сөздік қоры дұрыс дамымаған.
| Сөздік қоры есте сақтау қабілеті жақсы дамыды.
| ІІІ-деңгей бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады.
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы. Баланың жасы:3 жас.
Баланың аты-жөні: Алтынбек Алинұр. «Ақкөгершін» балабақшасы.«Балбөбек» ортаңғы тобы.
Білім беру салалары
| Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
| қорытынды
| Денсаулық
| жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру.
| Қимылы орташа дамыған, қимылын баяу түрде орындайды.
| Бұрынғыдан жақсы
| Нұсқау бойынша саптық жаттығуларды өздігінен жақсы орындайды
| Қатынас
| құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі,
| ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоционалды қабылдайды;
| Сөздік қоры орташа дамыған,сұраққа жауап береді.
| Әңгімелерді тыңдайды,жақсы деңгейде мазмұндап береді.
| Таным
| сөз қоры өте нашар,табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерін үйрету;
| үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атауларын үйрету,
| түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады Есте сақтау қабілеті орташа.
| Қарапайым математикалық ұғымдары жақсы дамыған
| Шығармашылық
| бастапқы техникалық дағдылары қалыптасқан және қолданады, қағаз бетіне
симметриялық пішіндерді орналастыруды үйрету,
| бастапқы техникалық дағдылары қалыптасқан және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады,
| Сұраққа жауап беру арқылы жайлап сөйлеуді бастады.
| Табиғаттағы өзін өзі ұстау ережесі жақсы дамыған.Айналаға ұқыптылықпен қарайды.
| Әлеумет
| отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атауын үйрету.
| үй және жабайы жануарларыды,құстарды,жәндіктерді таниды, атауларын үйрету.
| Сөздік қоры дұрыс дамымаған,логопедпен жұмыс жасау керек.
| Сурет салу техникасы жақсы дамыған.
| ІІ-деңгей : Бала не істеп жатқанын түсінеді белгілі білім қорына ие.
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы. Баланың жасы: 3 жас
Баланың аты-жөні: Қасқырбай Расул. «Ақкөгершін» балабақшасы. «Балбөбек» ортаңғы тобы.
Білім беру салалары
| Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
| қорытынды
| Денсаулық
| Дене жаттығуларын орындай алуды үйрету.
| Қимылы жақсы дамыған, қимылын белсенді түрде орындайды,
| Барлық тапсырманы жақсы орындайды.
| Берілген нұсқаулықты орындайды.
| Қатынас
| өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді,
| сөздік қоры жақсы дамыған,
жауаптарын толык түрінде қайтара алады,
| Қысқа сөйлемдерден неғұрлым күрделі сөйлемдерге күрделі сөйлемдерге ауыса біледі
| Сөздік қоры жақсы дамыған.
| Таным
| өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды,
| түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады . Есте сақтау қабілеті жақсы,
| 5-ке дейін санау дағдысы қалыптасқан.
| Геометриялық пішіндерді ажыратады
| Шығармашылық
| қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады.
| бастапқы техникалық дағдылары қалыптасқан және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады,
| Қағаз бетіне жақпалар ,сызықтар салады.
| Табиғаттағы өзін-өзі ұстау ережесі жақсы дамыған.
| Әлеумет
| отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атайды.
|
сөздік қоры жақсы дамыған.
| Есте сақтау қабілеті жақсы
| Сурет салу техникасы жақсы дамыған.
| І-деңгей: Бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады.
2020-2021 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы.
Баланың жасы: 3 жас
Баланың аты-жөні: Қалдәулет Жансұлтан. «Ақкөгершін»балабақшасы. «Балбөбек» ортаңғы тобы.
Білім беру салалары
| Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
| қорытынды
| Денсаулық
| шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй таныта білуді үйрету,
| Спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы үйрету,
| Тапсырмаларды жақсы орындайды
| Ойындардың ережелерін орындайды .
| Қатынас
| ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоционалды қабылдайды;
| Сөз қоры орташа,қысқа сөйлемдермен жауап қайтарады,
| Сөздік қоры орташа,тілі анықемес, логопедтің көмегі қажет етеді.
| Әңгімелерді жақсы деңгейде мазмұндап береді.
| Таным
| сөз қоры өте нашар,табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерін үйрету;
| суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;
| Сұраққа жауап қайтаруға тырысады.
| Тура және кері жақсы санайды.
| Шығармашылық
| халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған
жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі,
| бастапқы техникалық дағдылары қалыптасқан және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады,
| Сөздік қоры орташа,есте сақтау қабілетіде орташа
| Мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі
| Әлеумет
| Табиғаттағы және ауа-райындағы қарапайым өзгерістерді назар аударуды үйрету.
| отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атауын үйрету.
| Сөздік қоры орташа
| Жапсыру техникасы жақсы.
| ІІ-деңгей: Бала не істеп жатқанын түсінеді белгілі білім қорына ие
2021 -2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы.
Баланың жасы: 3 жас.
Баланың аты-жөні: Бекалы Айдар. «Ақкөгершін» балабақшасы. «Балбөбек» ортаңғы тобы.
Білім беру салалары
| Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
| Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
| қорытынды
| Денсаулық
| негізгі қимыл түрлерінің бастапқы дағдыларына: жүру, жүгіру, өрмелеу, жаттығуларын үйрету.
| жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру,
| Спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы үйрету,
| Тапсырмаларды жақсы орындайды
| Қатынас
| өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді,
| Сөз қоры орташа,қысқа сөйлемдермен жауап қайтарады,
| ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоционалды қабылдайды;
| Сөздік қоры орташа,тілі анықемес, логопедтің көмегі қажет етеді.
| Таным
| сөз қоры өте нашар,табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерін үйрету;
| түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады Есте сақтау қабілеті жақсы.
| суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;
| Сұраққа жауап қайтаруға тырысады.
| Шығармашылық
| қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;
| отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атауын үйрету.
| қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады, түстерді ажыратады.
| Сөздік қоры орташа,есте сақтау қабілетіде орташа
| Әлеумет
| оюдың әсемделігін,орналасуын байқайды,оларды бөліктерге бөлуді үйрету.
| үй және жабайы жануарларыды,құстарды таниды, атауларын атайды.
| отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атауын үйрету.
| Сөздік қоры орташа
| |
|
|