Главная страница
Навигация по странице:

  • Картотека дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию детей 4 – 5 лет. 1.Дидактическая игра «Герб города» Цель

  • 2.Дидактическая игра «Путешествие по городу» Цель

  • 3.Дидактическая игра «Флаг России» Цель

  • 4.Дидактическая игра «Как зовут членов семьи» Цель

  • 5.Дидактическая игра «Все профессии важны» Цель

  • Материал

  • 6.Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы» Цель

  • 7.Дидактическая игра «Дом, в котором я живу» Цели

  • 8.Дидактическая игра «Помощники в семье» Цели

  • Материалы

  • 9.Дидактическая игра «Родословное дерево» Цель

  • 10.Дидактическая игра «Защитники Отечества» Цели

  • Картотека дидактических игр. 2021г. Картотека дидактических игр по нравственнопатриотическому воспитанию детей 4 5 лет. Дидактическая игра Герб города


    Скачать 16 Kb.
    Название2021г. Картотека дидактических игр по нравственнопатриотическому воспитанию детей 4 5 лет. Дидактическая игра Герб города
    Дата29.04.2022
    Размер16 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКартотека дидактических игр.docx
    ТипДокументы
    #504962


    Картотека дидактических игр

    по нравственно-патриотическому воспитанию детей 4 – 5 лет.

    Подготовила: Пестрикова А. С.

    2021г.
    Картотека дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию детей 4 – 5 лет.

    1.Дидактическая игра «Герб города»

    Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других знаков.

    Материалы: шаблон-образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба; «мозаика» герба города в разобранном варианте.

    Ход игры. Детям предлагается рассмотреть герб города и отметить отличительные особенности от гербов других городов нашей страны. Дети по контурному шаблону при помощи шаблона-образца собирают из мозаики герб города. Дети собирают герб без помощи шаблона-образца, опираясь на память. Детям предлагается собрать герб города из отдельных деталей при помощи шаблонов-накладок. Детям предлагаются гербы других городов для подобной же игровой задачи. 

    2.Дидактическая игра «Путешествие по городу»

    Цель: знакомить с родным городом.

    Материал: альбом фотографий родного города.

    Ход игры: воспитатель показывает детям фотографии достопримечательностей города, предлагает назвать их.

    3.Дидактическая игра «Флаг России»  

    Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны.

    Материал: полосы красного, синего и белого цвета.

    Ход игры: воспитатель показывает детям флаг России, убирает и предлагает выложить разноцветные полоски в том порядке, в котором они находятся на флаге России.  

    4.Дидактическая игра «Как зовут членов семьи»

    Цель: закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.

    Ход игры: дети стоят в кругу и по очереди называют членов своей семьи. Например: «Я живу с мамой Леной, папой Артемом, братом Юрой. У меня есть бабушка Аня, бабушка Света, дедушка Коля и дедушка Вова».

    5.Дидактическая игра «Все профессии важны»

    Цель: закреплять знания детей о профессиях взрослых; подводить к пониманию, что все профессии нужны и важны; развивать память, внимание, мышление.

    Материал: картинки с профессиями взрослых.

    Ход игры: воспитатель предлагает рассмотреть картинки с профессиями взрослых, назвать профессию и рассказать о ее важности, полезности. В конце игры воспитатель подводит итог, что все профессии нужны и важны.

    6.Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»

    Цель: совершенствовать знания детей о профессиях взрослых; находить предметы, необходимые для определенной профессии; развивать память, сообразительность, мышление.

    Материал: большие картинки с профессиями взрослых (врач, повар, водитель), маленькие карточки с предметами, необходимыми для этих профессий.

    Ход игры: на стульчиках стоят большие картинки с профессиями взрослых, а на коврике разбросаны карточки с предметами, необходимыми для этих профессий. Детям предлагается взять одну карточку на полу и подойти к картинке с той профессией, для которой нужна эта вещь. Дети объясняют, почему подошли к той или иной картинки с профессией.

    7.Дидактическая игра «Дом, в котором я живу» 

    Цели: формировать у детей конкретное представление о доме, как о жилище, которое спасает от ненастья; а также более общее представление, что дом – это место, где живут близкие люди, которые заботятся друг о друге. 
    Материал: стены из картона с проёмами для окон и дверей, рисунок дома. 
    Ход игры: рассмотреть рисунок дома -Для чего нужна крыша? (Защищает от снега и дождя) -Для чего нужны стены? окна? (Защищают от снега, холода, дождя) Предложить составить дом из частей: -Кто будет жить в твоём доме? Как зовут твою маму (папу, бабушку, дедушку)? -А у тебя есть брат или сестра? Как их зовут? -По какому адресу находится твой дом?

    8.Дидактическая игра «Помощники в семье»

    Цели: воспитывать у детей уважение к труду взрослых членов семьи, желание помочь, освободить от хлопот; учить детей строить отношения с другими людьми; развивать речь детей. 
    Материалы: сюжетные картинки с бытовыми сценами. 
    Ход игры: воспитатель: «У каждого из вас есть своя семья. Семья-это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Посмотрите на картинку: - Что делает дедушка. А как помогает малышка? – Расскажи, как ты помогаешь маме (папе, дедушке, бабушке)». 

    9.Дидактическая игра «Родословное дерево»
    Цель: расширить представление о семье; учить ориентироваться в родословных отношениях; пополнять знания о родных им людях; прививать любовь к ним. 

    Материал: фотографии членов семьи, рис. генеалогического дерева. 
    Ход игры: 

    - А у тебя есть дедушка? Где он живет? Как его зовут? Сколько ему лет. Какой он? Расскажи, какая у него была профессия раньше. И чем он занимается сейчас. Как часто вы встречаетесь (аналогично о бабушке)? Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. У всех вас есть своя семья. (Информация о родословном дереве на обороте).

    10.Дидактическая игра «Защитники Отечества» 

    Цели: 
    1.Сформировать представление об армии, расширить знания детей о службе в армии, научить. 2.Познакомить детей с памятником Защитников Отечества в городе. 3. Воспитывать уважение к военным и желание быть защитником отечества. 

    Ход игры: 

    Чтобы защищать наш с тобой покой, существует армия. В ней служат солдаты, офицеры, генералы и адмиралы. Все они называются военными. Военный – очень почётная профессия, ведь они защитники нашей Родины. Какие бывают военные? Танкисты – военные, которые служат на танках. Военные моряки – служат на военных кораблях. Ракетчики – отлично разбираются в ракетной техники. Военные лётчики – летают на военных самолётах и вертолётах. Пограничники – охраняют наши границы от врагов. Артиллеристы – стреляют из огромных пушек и миномётов. Подводники – охраняют наши границы на подводных лодках. Десантники – умеют обезвреживать любого врага, отлично стреляют, прыгают с парашютом. Сапёры – находят и обезвреживают мины, расставленные врагом.


    написать администратору сайта