Из опыта работы. Из опыта работы К педсовету. 3 г Тихонова Н. Я. Лично мне установлению контактов с семьей, родителями способствует пропаганда семейного воспитания
 Скачать 2.34 Mb.
|
|
3 г Тихонова Н.Я. Лично мне установлению контактов с семьей, родителями способствует пропаганда семейного воспитания. Я использую эту форму работы. Готовлюсь заранее, подбираю необходимый и интересный материал. Родители слушают с особым вниманием и волнением. Радостно и приятно услышать добрые слова в свой адрес, о своем ребенке. Полезно узнать, в каких семьях успешно решают задачи воспитания, почему возникают ошибки. Успех в любом виде деятельности всегда оценивается в сравнении с другими людьми и получает признание, прежде всего, тогда, когда об этом сказано открыто в присутствии других людей, в данном случае родителей. Одна из форм установления взаимодействия с родителями - педагогические поручения. Поручения, предполагающие оказание организационной помощи учителю: содействие в проведении экскурсий, спортивных соревнований в с/к "Олимп" (обеспечение транспортом). Поручения, предполагающие участие в развитии и укреплении материальной базы школы, в решении хозяйственных задач, - участие в оформлении кабинетов (к Новому году), участие в Осенней ярмарке (оформление столов, выступают в роли продавцов, так как дети ещё маленькие), помощь в ремонтных работах, в подготовке класса к новому учебному году и, наоборот, генеральная уборка класса в конце учебного года, заклеивание стёкол на лето, чтобы не выгорали стены кабинета, в благоустройстве школы (семена цветов для посадки на школьной территории). Тематические и индивидуальные консультации проводятся по вопросам самих родителей, если они сталкиваются с проблемой воспитании ребёнка, которую самостоятельно решить не могут. Тематические и индивидуальные консультации провожу для родителей, если вижу, что родители не в состоянии сами самостоятельно разобраться с проблемой, или проблема доведена до конфликтной ситуации, или родители пытаются уйти от решения трудной ситуации. Одной из главных и наиболее распространенных форм работы с родителями является родительское собрание. Обучение родителей провожу с помощью теории и практики. Одной из форм участия родителей является деятельность школьного и классного родительского комитета. В родительский комитет входят самые инициативные интересующиеся и опытные родители. Выборы родительского комитета осуществляются общим голосованием родителей класса. Заседания родительского комитета проходят по мере необходимости, но не реже 2 раз в месяц. Родительский комитет класса привлекает родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий в классе. Родители успешно могут участвовать в работе жюри внеклассных мероприятий в классе, быть участниками музыкальных конкурсов и дней творчества. Материальная помощь родителей в классе заключается не только в сборе средств на нужды класса, но и в ремонте классной мебели, самого классного помещения. Я, как классный руководитель, привлекая родителей к участию в воспитательной работе в классе, обращаю самое серьезное внимание на поощрение самых активных родителей в жизни класса. Эта традиция сохраняется в течение всего времени обучения учащихся класса. Формы поощрения родителей могут быть самыми разнообразными — грамоты, благодарственные письма, сувениры за активное участие в жизни классного коллектива. Хорошей формой просвещения родителей является родительский ринг. Это одна из дискуссионных форм общения родителей и формирования родительского коллектива. Родительский ринг проводится с той целью, чтобы многие родители могли утвердиться в правоте своих методов воспитания или провести ревизию своего педагогического арсенала, задуматься над тем, что в воспитании своего ребенка они делают правильно, а что не совсем так. Полезность таких встреч родителей состоит еще в том, что они позволяют снять всякие закулисные разговоры среди родителей по вопросам организации образовательного пространства их детей, содержанию учебно-воспитательного процесса. Работа с родителями, как и всякая работа в образовательном учреждении не может носить эпизодический характер, вестись от случая к случаю и без всякой системы. Чтобы помощь родителей была действенной, а дело воспитания и развития стало общим делом семьи и школы, надо обучать не только детей, но и их родителей. Причем не столько обучать, сколько общаться, обмениваться опытом и мнениями, обсуждать проблемы и вместе искать пути и способы их решения. Соревнования в с/к "Олимп"  "Осенняя ярмарка"   Спортивный праздник (родители - члены жюри)   Родители - активные участники "Урока знаний" на 1 сентября   Родительское собрание (внимательно слушают)  |