ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 5 Криминальная психология
 Скачать 24.06 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (ЧАСТЬ 1/1) _________________________________ Группа ММ19Ю171в Студент Сыраева В.М. МОСКВА 2022 Практическое занятие 1. Тема 5 «Криминальная психология» 1. Опишите типичный портрет : А. Субъекта, относящегося к корыстному типу преступников. Ответ: Корыстный тип личности преступника. К нему в основном относятся очень завистливые и алчные субъекты, похищающие ценности и вещи для накопления. У них бывает постоянная работа, они могут считаться отличными специалистами, пользующимися доверием, и числиться на хорошем счету. Б. Субъекта, относящегося к корыстно- насильственному и неустойчивому типу преступников. Ответ: неустойчивые преступники - лица, совершающие преступления (порой неоднократно) Наиболее распространенными представителями этого типа являются правонарушители, совершающие в нетрезвом состоянии мелкие хищения и кражи, хулиганство, реже - грабежи, разбои, некоторые насильственные преступления. При существенном изменении жизненных обстоятельств в лучшую сторону и эффективного воспитательного воздействия они способны воздержаться от противоправных действий; В. Преступника, относящегося к категории насильников, злостных серийных маньяков- убийц. Ответ: Злостный убийца — особый психологический тип преступника. Этот тип преступника отличается устойчивой антисоциальной установкой, глубокой антисоциальной деформированностью личности. Его крайне примитивная жизненная ориентация, аморальность, преобладание низменных потребностей обусловливают и крайне примитивные способы действий. Г. Субъекта, относящегося к ситуационному типу преступников, сексуальнонасильственной направленности (педофил). Ответ: ситуативные преступники - лица, общественная опасность личности которых выражена в поведении незначительно, но, тем не менее, имеется и проявляется в соответствующих ситуациях. Преступления совершаются ими не потому, что конкретные ситуации имеют решающее значение, а в силу личностных психологических особенностей, из-за которых они попадают в жесткую зависимость от ситуации и в результате недостаточного нравственного воспитания не находят социально приемлемого способа ее решения. К числу ситуативных относится значительная часть насильственных преступников, а также лиц, совершивших корыстные преступления в объективно сложных жизненных обстоятельствах, например, при материальных затруднениях и пр. Практическое занятие №2. Тема 4. «Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе». 3. Опишите психологический смысл отдельных элементов рисунков и цветов (в рисуночных тестах и тесте Люшера): А. Что символизирует преобладание красного цвета в рисунках? Ответ: Символизирует жизненную силу. Наполненность. Активная жизненная позиция. Вовлеченность в происходящее. Стремление к получению эмоций. Если “нравится”.Означает сильное эмоциональное возбуждение. Символизирует приподнятое настроение. Выражает ярое стремление к достижению успеха. Напористость, граничащую с агрессией. Если “не нравится”. Характеризует человека, переживающего сильный стресс. Перевозбуждение и раздражение. Вследствие переизбытка негативных эмоций возникает опустошенность, бессилие и утомление. Б. Что означает, если в рисунке преобладает фиолетовый и сиреневый цвета? Ответ: Фиолетовый цвет олицетворяет мечтательных личностей. Указывает на склонность выдавать желаемое за действительное. С одной стороны, жизнь, полная иллюзий, выступает своего рода защитным барьером от серых будней и негативных эмоций. С другой — уход от реальности может означать неприятие действительности вследствие закомплексованности, неуверенности в себе и собственных силах. Если “нравится”.Характеризует игривое настроение испытуемого. Человек настроен на флирт. Стремиться понравиться. Ищет поддержки или комплимента. Настроение ровное, но далеко не спокойное. Если “не нравится”.Неприятие фиолетового цвета в моменте означает желание спрятаться от излишнего внимания. Человек явно не настроен на романтические приключения. Скромен. Сдержан. Чувства и поведение под строгим внутренним контролем. В. Что означает преобладание черного цвета в рисунках? Ответ: Черный цвет в данном контексте символизирует сгусток негативных эмоций граничащий с полным опустошением. Стремление к разрушению и уничтожению. Если “нравится”. Враждебность. Негатив. Полное неприятие, отказ от удовольствий. Наполненность агрессией. Люди, остановившиеся на выборе черного цвета, способны “взорваться” в любую секунду. Готовы “крушить и ломать” все вокруг. Если “не нравится”. Испытуемый воспроизводит внешнее спокойствие и уверенность. Но это показное. На самом деле внутри прячется агрессия. Ее питает отрицание и самобичевание. Г. О чем говорит доминирование коричневого цвета в рисунках? Ответ: Коричневый цвет символизирует переживаемый кризис. Пассивность. Если “нравится”. Человек, остановивший свой выбор на коричневом цвете, испытывает эмоциональную усталость, стремится к отдыху. Нуждается в психологической стабильности. Испытывает незащищенность. Ищет “безопасное” место. Если “не нравится”.“Нервы натянуты как струны”. Раздражительность. Отрицание собственных психологических и физиологических потребностей. Непринятие слабостей. Д. О чем говорит размещение большой фигуры человека по центру листа? Ответ : говорит об оптимальном использовании жизненного пространства. Е. Какие признаки в рисунке семьи могут косвенно указывать на нездоровую семейную атмосферу, на разобщенность и даже враждебность членов семьи в отношениях друг с другом? Ответ: Чрезмерно большие пропорции родителей – показатель их авторитарности, стремления командовать детьми. Если ребенок нарисовал себя большим, это показатель того, что он ориентирован на себя, а также показатель конфронтации с родителями. Чрезвычайно маленькое изображение ребенка свидетельствует о его малой значимости в семье. Рисуя себя в последнюю очередь, ребенок демонстрирует тем самым свой заниженный статус среди других членов семьи. Если на рисунке ребенок нарисовал всех членов семьи, кроме себя, то это говорит о чувстве собственной неполноценности или ощущении отсутствия общности в семье, снижении самоуважения, подавлении воли к достижениям. Если ребенок изобразил только себя, можно говорить об эгоцентричности, присущей этому ребенку, свойственной ему убежденности, что все члены семьи обязаны думать только о нем, а ему ни о ком из них думать не обязательно. Очень маленькое изображение всех членов семьи – признак тревоги, депрессии, подавленности. Изображение всех членов семьи в ячейках – знак отчуждения и отсутствия дружбы, общности в семье. Если ребенок изображает себя с закрытым руками лицом, так он выражает нежелание находиться в семье. Заштрихованная голова (ракурс со спины) ребенка означает, что он погружен в себя. Изображение больших рта, губ у себя – признак скрытой агрессии. Если ребенок начинает с изображения ног и ступней, это также можно отнести к признакам тревоги. Ж. Какие признаки в рисунке могут косвенно указывать на повышенный уровень агрессивности и враждебности? Ответ: Тревожным сигналом является преобладание в рисунке темных тонов: черного, коричневого, серого, фиолетового. З. О чем может говорить отсутствие почвы или линии земли под ногами или предметами (например, если человек или дом «висят» без видимой опоры)? Ответ: Он может быть неуверенным, зависимым, инфантильным, психастеничным, либо зависит в материальном плане, либо в психологическом плане от кого-то. Может быть так, что это ситуационное: человек потерял работу и у него дерево подвешенное. 4. Что символизирует дом и дерево в рисунках? Ответ: Деревья, кусты, окружающие дом, – желание оградить себя защитными барьерами. Иногда деревья, кусты символизируют различных людей. Кусты, хаотично расположенные около дома, – тревога. Забор вокруг дома – потребность в эмоциональной защите. 5. Что символизируют окна и двери в рисунках? Ответ: Если окна большие (в сочетании с такими же дверьми), особенно открытые – это признак стремления к широким контактам. Человек характеризуется как экстраверт. Большие окна в сочетании с маленькой дверью (она может вообще отсутствовать) – для человека характерны созерцательность и осторожность в контактах. 6. Какие признаки в рисунке человека могут косвенно говорить о скрытности,необщительности и склонности к воровству? Ответ: Особо четко подчеркнутый контур, а также избыток пуговиц свидетельствуют о повышенном самоконтроле, стремлении скрывать от окружающих свои проблемы и переживания. 7. Какие признаки в рисунке могут указывать на наличие у человека тяжелых непроработанных психотравм? Ответ: усиленный нажим карандашом может говорить о многих достаточно разных психологических особенностях. Он нередко встречается при гиперактивности, гипертимном типе личности и в гипоманиакальном состоянии. Сильный нажим может сигнализировать о высокой конфликтности, агрессивности. Иногда он служит проявлением острой стрессовой реакции. В любом из этих случаев в рисунке обязательно будут и другие признаки, свидетельствующие о наличии соответствующих психологических особенностей. 8. Какие признаки в рисунке могут указывать на неопределенную(«спутанную») идентичность, на отсутствие понимания себя, своих потребностей, склонностей. Ответ: отсутствие на рисунке таких черт лица, как глаза и/или рот, говорит об аутизации (человек уходит в себя, избегает общения). Оно может быть также признаком негативизма или асоциалъности (плохого владения социальными нормами). Чрезвычайная бедность деталей и линии, не доведенные до конца, иногда могут быть признаком импульсивности. 9. Какие признаки в рисунке могут свидетельствовать об ограниченности социальных контактов, об изолированности от социума. Ответ : Когда человек отдельно нарисован от общества 10. Какие признаки в рисунке могут указывать на депрессию и одиночество. Ответ: Расположение мелкого рисунка в нижней части страницы – эмоциональное неблагополучие, низкая самооценка, депрессия. Если рисунок получился настолько крупным, что малыш приклеил к нему другой листок, чтобы дорисовать недостающее, это показатель тревожного состояния. |