ффф. 61000. Признание права на земельный участок осуществляется () в нотариальном порядке
 Скачать 1.25 Mb.
|
|
(-) описание роли социального работника (-) описание ролей семьи (-) описание роли друзей (+) описание роли клиента 65374. Социально-ориентированная модель направлена на работу (+) по активизации различных групп населения (-) по исследованию различных групп населения (-) по исследованию семьи (-) по исследованию этнических групп 65375. С точки зрения Дж. Карпентера, семейная терапия – это (-) методика исследования (+) подход и метод одновременно (-) система консультирования (-) система лечения 65376. Большое место в психодинамической модели социальной работы с семьей уделяется (-) монологу (-) диалогу (+) диагнозу (-) потребностям клиента 65377. Как считают исследователи Г. Бернлер и Л. Юнссон, в поддерживающей модели терапии социальный работник осуществляет (+) помогающие стратегии (-) корректирующие стратегии (-) воспитательные стратегии (-) посреднические стратегии 65378. В. Сатир считала, что семья – это (-) саморазрушающаяся система (-) открытая система (+) самоорганизующаяся система (-) закрытая сситема 65379. Анализ ситуации ребенка осуществляется исходя из (-) особенностей наследственности (-) принадлежности к социальной группе (-) воспитанности (+) социокультурных традиций 65380. Особенность оценки при работе с детьми заключается в том, что необходимую информацию социальный работник должен получит непосредственно от (-) учителей (-) сверстников (+) родителей (-) родственников 65381. В практике социальной работы выделяют (-) актуальные контракты (+) предварительные контракты (-) семейные контракты (-) текущие контракты 65382. Терапевтическая работа с ребенком в ситуации «один – на один» начинается тогда, когда у ребенка начинает проявляться определенная симптоматика: (+) не может «решать задачи» своего возраста (-) не здоровается со старшими (-) одевается не по сезону (-) не читает художественную литературу 65383. Особенность терапевтических отношений социального работника и ребенка определяет «терапевтический ответ» на (-) непосредственность ребенка (-) замкнутость ребенка (+) игровой язык ребенка (-) агрессию ребенка 65384. Э. Гэмбрил считает, что поведенческая терапия наиболее эффективна при (-) нарушение сна (-) внезапной агрессии (-) рассеянном внимании (+) реорганизации стимулов 65385. Х. Браун разработала технологию индивидуальной терапии для родителей, имеющих (-) детей с нарушением развития (+) детей – инвалидов (-) детей с отклоняющим поведением (-) гиперактивных детей 65386. Первые встречи с детьми в групповой работе посвящены (+) выработке правил взаимоотношений (-) установлению контактов (-) формированию мотивации (-) снятию барьеров 65387. Группы терапии деятельностью были предложены (-) К. Левиным (-) Э. Эриксоном (+) С. Славсоном (-) А. Адлером 65388. Социальная работа в школе – это особый вид социальной работы, целью которой является оказание (+) помощи ученикам в адаптации к школе (-) организация досуга школьников (-) воспитательной работы (-) содействия учителям в проведении мероприятий 65389. Групповая работа с детьми и подростками по своему составу и структуре может быть (-) мобильной (-) активной (-) внеаудиторной (+) структурированной 65390. Л. Эйнсворф предложил систему классификации (-) по типам коммуникаций (-) по ролевым характеристикам (+) по типам привязанностей (-) по типам игровой деятельности 65391. Теоретическим ядром мировоззрения является (-) наука (+) философия (-) религия (-) искусство 65392. Исторически первой формой мировоззрения считается (-) христианская теология (-) научная теория (-) философский трактат (+) миф 65393. Философию с мифом сближает (+) целостное видение мира (-) рациональный способ освоения мира (-) доказательность (-) образность 65394. Философия – это (-) мироощущение (-) миропредставление (-) мировосприятие (+) миропонимание 65395. Философию с наукой сближает (-) ценностная ориентация (+) стремление к обоснованности знания (-) опора на веру (-) иррационализм 65396. С греческого языка «философия» переводится как (-) любовь к истине (+) любовь к мудрости (-) учение о мире (-) божественная мудрость 65397. Предметом философии в том числе являются (-) явления природы (-) законы психики человека (+) основания и фундаментальные принципы человеческого бытия (-) явления общества 65398. Особенностью всех философских проблем является (+) всеобщность (-) конкретность (-) неразрешимость (-) очевидность 65399. Философский метод является совокупностью (-) практических и мыслительных приемов и правил (-) научных фактов (+) только мыслительных приемов и правил (-) только практических приемов и правил 65400. Основными особенностями метода в философии являются (-) конкретность и строгость (-) практичность, нацеленность на эксперимент (-) нормативность и регулятивность (+) комплексность и релятивность 65401. Приемом, не входящим в структуру любого философского метода является (+) конкретизация (-) универсализация (-) тотализация (-) рефлексия 65402. К основным функциям философии не относится (-) мировоззренческая (+) мифотворческая (-) синтетическая (-) критическая 65403. Онтология – это (-) учение о всеобщей обусловленности явлений (-) учение о сущности науки (+) учение о бытии, о его фундаментальных принципах (-) учение о правильных формах мышления 65404. Гносеология – это раздел философии, в котором анализируется (+) природа и возможности знания, его границы и условия достоверности (-) основные законы развития общества (-) сущность бытия, его фундаментальные принципы (-) структура социальной реальности 65405. Философская дисциплина, исследующая категорию «ценность» называется (-) историософия (+) аксиология (-) эпистемология (-) эстетика 65406. Термин «этика» как обозначение особой области исследования – «практической» философии был впервые употреблен (-) Пифагором (-) Платоном (-) Сократом (+) Аристотелем 65407. В научный оборот термин «эстетика» впервые ввел в 1735 году (+) Александр Баумгартен (-) Александр Македонский (-) Александр II (-) Аристотель 65408. Логика - это (-) учение о бытии (+) учение о законах, формах и приемах познания мира на ступени абстрактного мышления (-) учение о законах развития природы, общества и мышления (-) учение о неутилитарном созерцательном или творческом отношении человека к действительности 65409. По месту возникновения философия делится (+) на восточную и западную (-) на южную и северную (-) на африканскую и американскую (-) на евразийскую и австралийскую 65410. В историко-философской литературе не выделяют (-) немецкую философию (-) русскую философию (+) финскую философию (-) китайскую философию 65411. Философское направление, представители которого признают первичным началом идею, мысль, сознание (идеальное) (-) рационализм (+) идеализм (-) эмпиризм (-) материализм 65412. Философское направление, представители которого признают первичным началом идею, мысль, сознание (идеальное) (-) рационализм (+) идеализм (-) эмпиризм (-) материализм 65413. Дуализм – это философский принцип, утверждающий в качестве исходного (-) одно начало (-) множество (-) четыре (+) две равноправные начала 65414. Философская позиция, отрицающая возможность познания сущности мира (-) скептицизм (-) догматизм (+) агностицизм (-) релятивизм 65415. Возникновению философии предшествовало (+) развитие мифа (-) развитие техники (-) развитие науки (-) развитие логики 65416. В этом регионе в VI в. до н.э. философия не формировалась (-) Древняя Греция (-) Древняя Индия (-) Древний Китай (+) Киевская Русь 65417. В отечественной истории философии мифогенная концепция поддержана авторитетом (-) М.В.Ломоносова (+) А.Ф.Лосева (-) Л.Н.Толстого (-) Н.А.Бердяева 65418. Натурфилософия - это (-) философия права (-) философия культуры (+) философия природы (-) философия религии 65419. К возникновению философии приводит (+) рационализация космогонических мифов (-) идеализация явлений природы (-) индивидуализация божественного начала (-) абсолютизация человеческого сознания 65420. Гносеогенная концепция возникновения философии оформлена (-) буддистами (-) английскими эмпириками (-) русскими религиозными философами (+) позитивистами 65421. Философии Древней Индии не характерен (+) рационализм (-) мистицизм (-) интуитивизм (-) практицизм 65422. Веды - это (-) поучения для лесных отшельников, ставших «на путь знания» (-) мифологические, ритуальные и другие объяснения к самхитам (+) сборники гимнов в честь богов, жертвенные формулы, изречения, магические заклинания (-) научные трактаты 65423. Карма в древнеиндийской философии – это (-) состояние высшей гармонии (+) закон воздаяния (-) круговорот жизни (-) понятие долга и предназначения 65424. К ведическим школам не относят (+) буддизм (-) веданта (-) ньяя (-) миманса 65425. Буддисты считают, что (-) жизнь иллюзорна (-) жизнь прекрасна (-) жизнь есть стремление к получению удовольствия (+) жизнь есть страдание 65426. Джайнизм. В единство «трех сокровищ» не входят (+) правильные изречения (-) правильные воззрения (-) правильное поведение (-) правильное познание 65427. Основным письменным источником древнекитайской философии является «У цзин» - (-) Книга имен (-) Книга перемен (+) Пятикнижие (-) Книга истории 65428. Основоположником даосизма был (-) Чжуан цзы (-) Шан Ян (+) Лао Цзы (-) Конфуций 65429. Китайцы поклонялись безличному принципу мирового порядка - Небу, по-китайски (-) синь (-) де (-) ци (+) тянь 65430. Двойственное начало мира выражено парными понятиями (-) дао и де (+) инь и ян (-) тай-дзи (-) цзюнь цзы 65431. Управление обществом государем в конфуцианстве сравнивается с отношением (-) учителя и ученика (-) господина и раба (+) отца и сына (-) друзей 65432. «Лунь юй» - сборник высказываний (+) Конфуция и его учеников (-) Лао Цзы и его последователей (-) Чжуан цзы и его друзей (-) Шан Ян и его сыновей 65433. Античная предфилософская мифология не существовала в виде (+) диалогов Платона (-) орфических гимнов (-) гомеровских текстов (-) произведений Гесиода 65434. «Осевое время» - период, во время которого происходит (-) формирование мифологического сознания (-) систематизация научной мысли (-) упадок европейской цивилизации (+) преодоление мифологическое миросозерцание 65435. Впервые наука как формальная теория появляется (-) в Древнем Китае (-) в Древней Индии (+) в Древней Греции (-) в Египте 65436. Для мифологии проблема начала - это (-) несущественная проблема (+) вопрос о космическом родоначальнике или родоначальниках (-) проблема абстрактного начала (-) вопрос о первоматерии 65437. Одним из трех видов духа человека в гомеровском эпосе не является (-) псюхе (+) мойра (-) нус (-) тюмос 65438. Греческое слово logos не означает (+) философия (-) мера (-) пропорция (-) слово 65439. Деятельность первых греческих философов датируется (-) VII-V вв. (+) VII-V вв. до н.э. (-) III-I вв. до н.э. (-) III-I вв. 65440. Традиционно философы-досократики свои сочинения называли (-) О Боге (-) Обо всем (-) О человеке (+) О природе 65441. Анаксимен первоосновой всех вещей полагал (+) воздух (-) воду (-) огонь (-) металл 65442. Демокрит - яркий представитель (-) элейской школы (+) античного атомизма (-) пифагорейского союза (-) скептицизма 65443. Гераклита считают создателем (-) стоицизма (-) античного атомизма (-) метафизики (+) диалектики 65444. Первым, кто использовал термин «философ», имея в виду «того, кто любит мудрость», был (-) Сократ (-) Аристотель (+) Пифагор (-) Цицерон 65445. Софисты обучали людей за плату (-) математике и астрономии (-) дипломатии и астрологии (+) риторике и эристике (-) этике 65446. Софос в переводе значит (-) богатый (-) образованный (-) великодушный (+) мудрый 65447. Одним из ярких представителей софистов был (-) Ксенофан (-) Эмпедокл (-) Фалес (+) Протагор 65448. Изречение «Я знаю, что ничего не знаю» приписывают (-) Дионисиодору (-) Горгию (+) Сократу (-) Протагору 65449. Основой добродетельности Сократ полагал (+) знание (-) умение (-) действие (-) обучение 65450. По мнению Сократа, счастье человека зависит от (-) его предприимчивости (+) его добродетельности (-) его социального статуса (-) его благосостояния 65451. Подлинным бытием, по Платону, обладает (-) мир чувственных вещей (+) мир идей (-) материя (-) человек 65452. Знание, по Платону, - есть результат (-) деятельности (-) эксперимента (-) изучения материального мира (+) припоминания душой божественных идей 65453. Управлять государством, по мнению Платона, должны (-) дипломаты (-) воины (+) философы (-) трудящиеся через своих представителей 65454. Среди четырех первопричин Аристотель не выделяет (+) Божественную (-) формальную (-) целевую (-) материальную 65455. Основателем скептицизма был (+) Пиррон (-) Секст Эмпирик (-) Сенека (-) Плотин 65456. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к (-) науке (+) богословию (-) искусству (-) праву 65457. Совокупность учений христианских авторов конца I – VII называется (-)схоластикой (-) теологией (-) теизмом (+) патристикой 65458. Представителем схоластики не является (-) Фома Аквинский (-) Эриугена (+) Августин Аврелий (-) Альберт Великий 65459. Анализом проблемы универсалий не занимались (-) реалисты (-) номиналисты (+) стоики (-) концептуалисты 65460. Основным произведением Фомы Аквинского является (-) Исповедь (-) Трактат о Сущем |