олжаплпоТест (1). 8 Верно Баллов 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Для умственно отсталых с данной формой характерно наличие дефектов восприятия, памяти, мышления, коммуникативной функции речи,
 Скачать 85.24 Kb.
|
|
25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00  Отметить вопросТекст вопроса Связано с тяжелым повреждением или недоразвитием отдельных анализаторных систем (зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, инвалидизирующими хроническими соматическими заболеваниями).Это описание Выберите один ответ:  a. дисгармоничного развития b. недоразвития c. поврежденного развития d. задержанного развития e. дефицитарного развития f. искаженного развитияВопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Характеризуется сложным сочетанием общего недоразвития, задержанного, ускоренного, поврежденного развития отдельных психических функций. Это описание Выберите один ответ: a. поврежденного развития b. дисгармоничного развития c. дефицитарного развития d. задержанного развития e. искаженного развития f. недоразвитияВопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Человек с нормальным зрением Выберите один ответ: a. человек не может отличать свет от темноты b. не различает пальцев, а видит только свет c. определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5м d. использует счет пальцев (острота 0,09)Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Человек с остротой зрения ниже 0,1 Выберите один ответ: a. не может отличать свет от темноты b. не различает пальцев, а видит только свет c. использует счет пальцев (острота 0,09) d. определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5мВопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Человек с остротой зрения равной нулю Выберите один ответ: a. использует счет пальцев (острота 0,09) b. не различает пальцев, а видит только свет c. определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5м d. не может отличать свет от темнотыВопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Некое идеальное образование, условное обозначение объективной реальности, некий среднестатистический показатель, характеризующий реальную действительность, но не существующий в ней, — это Выберите один ответ: a. предметная норма b. социально-возрастная норма c. индивидуальная норма d. норма Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса В этом государстве инклюзивное образование связано с концепцией открытого общества, означает баланс между универсализмом и дифференциацией при сохранении этнического, культурного и регионального разнообразия Выберите один ответ: a. США b. ЮАР c. Боливия d. Бразилия Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса В этом государстве под инклюзивным образованием подразумевают средство противодействия социальной изоляции путем обращения внимания к наиболее уязвимым социальным группам Выберите один ответ: a. ЮАР b. Бразилия c. США d. Боливия Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса В этом государстве реализуются идеи развития инклюзивного образования, которое позволило бы всем учащимся активно участвовать в учебном процессе, развивать и расширять свой потенциал и участвовать в качестве равноправных членов общества Выберите один ответ: a. Боливия b. США c. Бразилия d. ЮАР Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Временной интеграцией является Выберите один ответ: a. интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера b. интеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человека c. интеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса) d. интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучениюВопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Задача, которую решает инклюзивное образование: Выберите один ответ: a. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме b. изучение развития теории инклюзивного образования c. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Инклюзия – это Выберите один ответ: a. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья b. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества c. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными d. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Интеграция – это Выберите один ответ: a. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными b. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья c. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества d. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детямВопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера Выберите один ответ: a. полная b. частичная c. временная d. комбинированнаяВопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению; по 1-2 человека включаются в обычные группы детского сада или классы школы, при этом они обязательно должны получать коррекционную помощь Выберите один ответ: a. временная b. комбинированная c. полная d. частичнаяВопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Интеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса) Выберите один ответ: a. частичная b. комбинированная c. полная d. временнаяВопрос |