Тестовые вопросы к разделу 2_ просмотр попытки. A динамические b статические c
 Скачать 217.6 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Воскресенье, 12 февраля 2023, 01:17 Состояние Завершены Завершен Воскресенье, 12 февраля 2023, 01:24 Прошло времени 6 мин. 25 сек. Баллы 30,00/30,00 Оценка 100,00 из 100,00 В педагогике умения и навыки подразделяются на (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. динамические b. статические c. практические d. теоретические В процессе перехода умения в навык происходят изменения структуры действия (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. изменяются приемы исполнения движений b. изменяются приемы сенсорного контроля над действием c. изменяются приемы центрального регулирования действия d. изменяются приемы периферического регулирования действия В случае затрудненности объединения в единый образ усвоенных представлений о навыке и непосредственных ощущений, возникающих в ходе работы, применяется: Выберите один ответ: a. письменный (наглядный) инструктаж b. тренировочное упражнение c. ввод срочной информации d. психологически обоснованный инструктаж В случае недостаточно четкого анализа сигналов обратной связи, поступающих во время выполнения трудовых действий, применяется: Выберите один ответ: a. тренировочное упражнение b. психологически обоснованный инструктаж c. ввод срочной информации d. письменный (наглядный) инструктаж Вид труда, в котором каждый ребенок независим, что дает ему возможность действовать в индивидуальном темпе: Выберите один ответ: a. общий труд b. совместный труд c. коллективный труд d. труд рядом Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы трудового воспитания дошкольников Раздел 2. Методические основы трудового воспитания дошкольников Тема 2.1. Формы организации труда дошкольников Видеолекция по теме 2.1 Самостоятельная работа по теме 2.1 Тема 2.2. Формирование трудовых умений и навыков Видеолекция по теме 2.2 Самостоятельная работа по теме 2.2 Тестовые вопросы к разделу 2 Раздел 3. Методические основы руководства различными видами труда дошкольника Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Общая информация Электронная библиотека Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вид труда, предполагающий такую организацию детей, при которой при общей цели каждый ребенок выполняет какую-то часть работы самостоятельно: Выберите один ответ: a. общий труд b. совместный труд c. труд рядом d. коллективный труд Вид труда, предполагающий такую организацию, при которой наблюдается взаимодействие детей, зависимость каждого от темпа, качества работы других: Выберите один ответ: a. совместный труд b. труд рядом c. общий труд d. коллективный труд Двигательные навыки – это: Выберите один ответ: a. моторные навыки b. динамические навыки c. интеллектуальные навыки d. сенсорно-перцептивные навыки Коллективный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. в средней группе b. в старшей группе c. в младшей группе d. в подготовительной группе Навыки восприятия – различение формы букв при чтении, фонем при слушании речи, определение расстояния и скорости движения на глаз – это: Выберите один ответ: a. динамические навыки b. интеллектуальные навыки c. сенсорно-перцептивные навыки d. моторные навыки Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие – это: Выберите один ответ: a. коллективный труд b. труд рядом c. дежурство d. поручение Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы трудового воспитания дошкольников Раздел 2. Методические основы трудового воспитания дошкольников Тема 2.1. Формы организации труда дошкольников Видеолекция по теме 2.1 Самостоятельная работа по теме 2.1 Тема 2.2. Формирование трудовых умений и навыков Видеолекция по теме 2.2 Самостоятельная работа по теме 2.2 Тестовые вопросы к разделу 2 Раздел 3. Методические основы руководства различными видами труда дошкольника Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Общая информация Электронная библиотека Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Общий труд возможен, начиная: Выберите один ответ: a. со средней группы b. со старшей группы c. с младшей группы d. с подготовительной группы По продолжительности трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. постоянные b. общие c. подгрупповые d. длительные По форме организации трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. длительные b. подгрупповые c. постоянные d. общие При затруднении в планировании необходимых сложных умственных действий применяется: Выберите один ответ: a. тренировочное упражнение b. ввод срочной информации c. психологически обоснованный инструктаж d. письменный (наглядный) инструктаж Приемы решения задач – это: Выберите один ответ: a. сенсорно-перцептивные навыки b. интеллектуальные навыки c. динамические навыки d. моторные навыки Работа всех детей, направленная на достижение общего результата – это: Выберите один ответ: a. коллективный труд b. труд рядом c. общий труд d. совместный труд Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы трудового воспитания дошкольников Раздел 2. Методические основы трудового воспитания дошкольников Тема 2.1. Формы организации труда дошкольников Видеолекция по теме 2.1 Самостоятельная работа по теме 2.1 Тема 2.2. Формирование трудовых умений и навыков Видеолекция по теме 2.2 Самостоятельная работа по теме 2.2 Тестовые вопросы к разделу 2 Раздел 3. Методические основы руководства различными видами труда дошкольника Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Общая информация Электронная библиотека Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 22 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 23 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Совместный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. в старшей группе b. в подготовительной группе c. -%50% в младшей группе d. в средней группе Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения, – это: Выберите один ответ: a. умение b. действие c. навык d. трудовое действие Труд одного или нескольких детей в интересах всей группы – это: Выберите один ответ: a. коллективный труд b. труд рядом c. дежурство d. поручение Труд рядом возможен начиная: Выберите один ответ: a. с младшей группы b. со старшей группы c. с подготовительной группы d. со средней группы Умение – это промежуточный этап овладения новым способом действия, основанном на каком-либо правиле (знании), по мнению: Выберите один ответ: a. А.Н. Леонтьева b. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова c. Л.В. Занкова d. А.В. Петровского Умение – это способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия, по мнению: Выберите один ответ: a. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова b. Л.В. Занкова c. А.В. Петровского d. А.Н. Леонтьева Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы трудового воспитания дошкольников Раздел 2. Методические основы трудового воспитания дошкольников Тема 2.1. Формы организации труда дошкольников Видеолекция по теме 2.1 Самостоятельная работа по теме 2.1 Тема 2.2. Формирование трудовых умений и навыков Видеолекция по теме 2.2 Самостоятельная работа по теме 2.2 Тестовые вопросы к разделу 2 Раздел 3. Методические основы руководства различными видами труда дошкольника Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Общая информация Электронная библиотека Вопрос 24 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Умение в отличие от навыка: Выберите один ответ: a. опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения b. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения c. опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения d. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения Упражнения, направленные на углубление понимания принципа образования навыка, программы действия: Выберите один ответ: a. моторные b. тренировочные c. интеллектуальные d. учебные Упражнения, обеспечивающие автоматизацию действий и приводящиеся в постепенно усложняющихся условиях: Выберите один ответ: a. интеллектуальные b. тренировочные c. учебные d. моторные Этап формирования трудового навыка, на котором происходит овладение отдельными элементами действия: Выберите один ответ: a. этап закрепления и автоматизации действия b. аналитический этап c. предварительный этап d. синтетический этап Этап формирования трудового навыка, на котором создается возможность переключения внимания с процесса на результат труда и произвольного регулирования темпа работы: Выберите один ответ: a. предварительный этап b. аналитический этап c. этап закрепления и автоматизации действия d. синтетический этап Этап формирования трудового навыка, на котором человек получает знания о составе действия, орудиях и условиях труда, образуется ориентировочная основа действий: Выберите один ответ: a. синтетический этап b. аналитический этап c. этап закрепления и автоматизации действия d. предварительный этап Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы трудового воспитания дошкольников Раздел 2. Методические основы трудового воспитания дошкольников Тема 2.1. Формы организации труда дошкольников Видеолекция по теме 2.1 Самостоятельная работа по теме 2.1 Тема 2.2. Формирование трудовых умений и навыков Видеолекция по теме 2.2 Самостоятельная работа по теме 2.2 Тестовые вопросы к разделу 2 Раздел 3. Методические основы руководства различными видами труда дошкольника Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Общая информация Электронная библиотека Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Этап формирования трудового навыка, на котором элементы действия объединяются в единое целое: Выберите один ответ: a. предварительный этап b. аналитический этап c. этап закрепления и автоматизации действия d. синтетический этап Национальный социально- педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО) Дополнительная литература Раздел 1. Теоретические основы трудового воспитания дошкольников Раздел 2. Методические основы трудового воспитания дошкольников Тема 2.1. Формы организации труда дошкольников Видеолекция по теме 2.1 Самостоятельная работа по теме 2.1 Тема 2.2. Формирование трудовых умений и навыков Видеолекция по теме 2.2 Самостоятельная работа по теме 2.2 Тестовые вопросы к разделу 2 Раздел 3. Методические основы руководства различными видами труда дошкольника Практические занятия Промежуточная аттестация Акция "Приведи друга" Мобильное приложение Правила освоения учебного материала Инструкция по работе в системе обучения Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером Общая информация Электронная библиотека |