Главная страница
Навигация по странице:

  • Часть С Задача 1

  • +1.Форма:1-круглая,овальная.ввидецепочки 2-грозди винограда 3-вытянутые ,как свечи +2.Окраска:1-синий(фиолетовый)2-залотистый,фиолетовые пятна

  • 3-темно синий +3.Название:стрептококки, стафиллококки , пневмококк

  • 2 Стафилококки — факультативные анаэробы. Хорошо растут на простых средах. На плотных средах образуют гладкие, выпуклые колонии с различным пигментом, не име­ющим таксономического значения.

  • Экзамен по гигиене бмфк. А в заданиях ответить на вопрос, выбрав один вариант правильного ответа


    Скачать 3.63 Mb.
    НазваниеА в заданиях ответить на вопрос, выбрав один вариант правильного ответа
    АнкорЭкзамен по гигиене бмфк
    Дата20.09.2022
    Размер3.63 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаmikrob_20otvety_20ekzamen.docx
    ТипДокументы
    #687434
    страница2 из 4
    1   2   3   4
    Часть В

    1.Раздел гигиены, изучающий вопросы сохранения и укрепления здоровья путем соблюдения норм и правил гигиены в повседневной жизни называется личной гигиеной

    2. Активный иммунитет – это вид невосприимчивости, который формируется в результате активного вовлечения в процесс иммунной системы под влиянием конкретного антигена, например, при вакцинации или инфекции.

    3.Сумма воздействия, которые оказывают друг на друга живые организмы, образуют биотический фактор.

    4.Раздел иммунопрофилактики, занимающийся их разработкой и использованием называется вакцинологией

    5.Уничтожение вегетативных форм микроорганизмов на объектах внешней среды называется дезинфекция

    6.Избыток в воде нитратов приводит к образованию в крови метгемоглобина

    7.Организм отдает тепло путем: проведения, конвекции, излучения и испарения пота

    8.Какие пути поступления загрязняющих веществ, выбрасываемые металлургическим заводом, имеют наибольшее значение для населения, проживающего рядом? а)аэрозольный б) воздушно-капельный в)воздушно-пылевой г)водный

    9.Ассоциированные вакцины используют для одновременной иммунизации против нескольких инфекций; их называют поливакцинами.

    10.Стадии самоочищения, после которых нет патогенных микробов, называется образование гумуса.

    11.Для проведения микробиологического контроля объектов, подвергшихся стерилизации, производят посевы материалов, смывов с предметов на питательные среды, позволяющие обнаружить аэробные и анаэробные бактерии и грибы. Отсутствие роста после 14 суток инкубации в термостате свидетельствует о стерильности предмета.

    12.Световой коэффициент - это отношение площади застекленной части окна к площади пола данного помещения

    13.Облигатные паразиты на всех стадиях цикла своего развития связаны с организмом хозяина

    14.Среда и пути миграции химических веществ в объектах окружающей среды могут участвовать (участвуют) в формировании токсикологических значимых доз для населения.

    15.Метод уничтожения микробов, в окружающей среде, предполагающий полную инактивацию микробов в предметах, подвергающихся обработке называется стерилизация

    16.Подберите цифровые обозначения, характеризующие нормальные физические параметры воздушной среды в жилище зимой:

    1) Относительная влажность а) 20-30% г) 220 С

    2) Температура б) 40-60% д) 0,1-0.4 м/сек

    3) Скорость движения воздуха в) 180С е) 1,5-2,0 м/с

    Ответ:

    1

    2

    3

    б

    г

    д

    17. Задание на соответствие: Основные формы бактерий и их представители.

    Формы бактерий

    Представители

    1.Кокковидные бактерии (кокки)

    2.Палочковидные бактерии (палочки)

    3.Извитые формы

    4.Ветвящиеся формы

    А.рикетсии

    Б.гонококк

    В.вибрионы

    Г.стрептококк

    Д.спириллы

    Е.пневмококк

    Ж.спирохеты

    З.стафилококки

    И.актиномицеты

    К.менингококк

    Л.сарцины

    Ответ:

    1

    2

    3

    4

    Б,г,е,з,к,л

    а

    Ж,в,д

    и

    18.Задание на установление соответствия между локализацией возбудителя в организме человека и путем передачи.

    Локализация возбудителя в организме человека

    Путь передачи

    1.Желудочно-кишечный тракт

    2.Респираторный тракт

    3.Кровь

    4.Наружные покровы

    А.половой

    Б.контактно-бытовой

    В.раневой

    Г.алиментарный

    Д.водный

    Е.контактно-бытовой

    Ж.трансмиссивный

    З.парентеральный

    И.трансплацентарный

    К.воздушно-капельный

    Л.воздушно-пылевой

    М.аэрогенный

    19. При недостатке витамина …….... развивается:

    1) А а) рахит

    2) В1 б) гемералопия

    3) С в) бери-бери

    4) Д г) цинга

    Ответ:

    1

    2

    3

    4

    б

    в

    г

    а

    20.Установите соответствие между осложнениями со стороны макроорганизма и их характеристикой

    1.Дисбиоз (дисбактериоз)

    2.Отрицательные воздействия на иммунную систему

    3.Эндотоксический (терапевтический) шок

    4.Токсическое действие препаратов

    5.Взаимодействие с другими препаратами


    А.Иногда антибиотики могут усиливать или ослаблять действие других препаратов

    Б.Антимикробные препараты, особенно широкого спектра действия могут воздействовать не только на возбудитель инфекции, но и на микроорганизмы нормальной микрофлоры

    В.Явление, которое возникает при лечении инфекций, вызванных грамотрицательными бактериями, и сопровождается временным ухудшением клинического состояния больного

    Г.Аллергические реакции, которые могут проявиться в виде сыпи на коже, зуда, крапивницы, отека Квинке и даже развитием анафилактического шока

    Д.Обычно проявляется при длительном применении антимикробных химиотерапевтических препаратов

    Ответ:

    1

    2

    3

    4

    5

    б

    д

    г

    в

    а


    21.Установите соответствие между действием электромагнитных полей и основными факторами, отрицательно влияющими на организм школьника при работе за компьютером и их характеристиками:

    1.Действие электромагнитных полей:
    2.Основные факторы, отрицательно влияющие на организм школьника при работе за компьютером:

    А) влияют на биохимические процессы в организме, в том числе на минеральный обмен железа, фосфора, алюминия;

    Б) светотехнические параметры дисплея;

    В) уровень освещения и параметры микроклимата;

    Г) расстояние между глазами и экраном дисплея;

    Д) напряженность электростатического поля;

    Е) изменяют лимфоцитарную систему крови и нарушают иммунную систему;

    Ё) ухудшают процесс запоминания;

    Ж) нарушают кровоснабжение головного мозга;

    З) электромагнитные излучения;

    И) время и режим работы на компьютере;

    К) статическая нагрузка

    Ответ:

    22.Выберите из перечисленных вариантов и укажите социально-гигиенические факторы риска роста и развития детей и подростков:

    1. Социально-гигиенические факторы риска роста и развития детей и подростков:

    1) низкий уровень здоровья родителей, особенно женщин;

    2) неудовлетвортельное качество питания;

    3) вредные привычки и ацочиальные формы поведения;

    4) повышенный и высокий уровень техногенного загрязнения объектов окружающей среды;

    5) дисбаланс химических элементов в природной среде;

    6) высокий уровень заболеваний, передающихся половым путем;

    7) неудовлетворительные материально-бытовые условия жизни

    Ответ:

    23. Установите соответствие между периодами заболевания и их характеристикой

    1.Инкубационный период

    2.Продромальный период

    3.Период основных клинических проявлений

    4.Период угасания клинических проявлений (период реконвалесценсии)

    А.Прекращение размножение возбудителя в организме, восстановление гомеостаза

    Б.Специфические клинические симптомы болезни

    В.С момента внедрения инфекционного агента в организм

    Г.Появление первых клинических проявлений болезни

    Ответ:

    1

    2

    3

    4

    в

    г

    б

    а

    24. Установите соответствие между заболеванием и возбудителем данного заболевания

    1.Дизентерия

    2.Сальмонеллезы

    3.Дифтерия

    4.Коклюш

    5.Туберкулез

    6.Столбняк

    7.Сифилис

    8.Гонорея

    А. бордетелла

    Б. микобактерии

    В. сальмонелла

    Г. шигеллы

    Д. коринебактерии

    Е. трепонема

    Ж. гонококк

    З. клостридии

    Ответ:

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    г

    в

    д

    а

    б

    з

    е

    ж







    25. Задание на установление соответствия.

    1.При отборе проб воды для микробиологического анализа из водопроводного крана (водопроводной сети) необходимо:

    1) спустить воду из крана в течении 10 минут;

    2) отбирать пробы воды в чистую посуду;

    3) отбирать пробы воды в стерильную посуду;

    4) прополоскать емкость 9бутыль) исследуемой водой 2-3 раза;

    5) обжечь краны спиртовым факелом;

    6) набрать воду, оставив место под пробкой небольшое количество воздушного пространства;

    7) закрыть бутыль пробкой;

    8) пробку и горлышко перед закрытием бутыли обжечь в пламени горелки;

    9) закрыть бутыль пробкой с бумажным колпачком, который закрепляется шпагатом

    Ответ:3,5,6,7

    Часть С

    Задача 1

    1.Продемонстрируйте в течение 1-3 минут технику подготовки микроскопа к работе;

    2.Изучив под микроскопом предложенный микропрепарат, ответьте на вопросы к задаче.

    Микропрепарат № 1,2,3



    1

    стрептококки



    2

    стафиллококки

    3

    пневмококк

    Вопросы к задаче:

    +1.Форма:1-круглая,овальная.ввидецепочки
    2-грозди винограда


    3-вытянутые ,как свечи

    +2.Окраска:1-синий(фиолетовый)
    2-залотистый,фиолетовые пятна


    3-темно синий

    +3.Название:стрептококки, стафиллококки , пневмококк

    4.Характеристика возбудителя: 1Стрептококки — это мелкие шаровидные клетки, располагающиеся цепочками, грамположительные, спор не образуют, неподвижные. Большинство штаммов образует капсулу, состоящую из гиалуроновой кислоты.

    2 Стафилококки — факультативные анаэробы. Хорошо растут на простых средах. На плотных средах образуют гладкие, выпуклые колонии с различным пигментом, не име­ющим таксономического значения.

    3. Пневмококк — один из основных возбудителей бактериальных пневмоний
    5.Микробиологическая диагностика: стафилококки – гной, стрептококки- гной,слизь из зева

    Пневмококка- мокрота

    Задача 2

    1.Продемонстрируйте в течение 1-3 минут технику подготовки микроскопа к работе;

    2.Изучив под микроскопом предложенный микропрепарат, ответьте на вопросы к задаче.

    Микропрепарат №4,5,6



    4

    менингококк



    5

    спирохеты



    6

    риккетсии

    Вопросы к задаче:

    1.Форма:полукруглые вместе всегда
    2-
    штопорообразную извитую

    3- круглая форма , находятся отдаленно

    2.Окраска: 4-красно-оранжевые

    5- По Романовскому – Гимзе спирохеты возвратного тифа окрашиваются в фиолетовый цвет

    6- розовато-красный цвет
    3.Название:

    4.Характеристика возбудителя:

    5.Микробиологическая диагностика:менингококк-кровь, спирохеты-кровь, риккетсии

    Задача 3

    1.Продемонстрируйте в течение 1-3 минут технику подготовки микроскопа к работе;

    2.Изучив под микроскопом предложенный микропрепарат, ответьте на вопросы к задаче.

    Микропрепарат № 7,8,9



    7

    спириллы



    8

    актиномицеты



    9

    микобактерии

    Вопросы к задаче:

    1.Форма:спириллы-извитая, актиномицеты-полочковиднын=е, 9-овальные

    2.Окраска:спириллы-темно-крассная, актиномицеты –синий фиолетовый , микобатерии-синий фиолетовый

    3.Название:спириллы, актиномицеты, миокбактерии

    4.Характеристика возбудителя:

    5.Микробиологическая диагностика:7-из крови,8-гной,9-моча , кровь
    1   2   3   4


    написать администратору сайта