Задание АФК для слабовидящих. Задание АФК 1 курса новое — копия. адаптивная физическая культура (афк)
 Скачать 39.5 Kb.
|
|
Задание для студентов 1 курса по теме: «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (АФК)». *Номер темы задания должен соответствовать порядковому номеру в списке студентов учебной группы АФК для слабовидящих людей: 1. Задачи АФК; 2.Методы АФК; 3. Перечислить основные средства АФК для слабовидящих людей; 4. Дайте описание игры ТОРБОЛ. 1. Основной целью АФК является возможное развитие жизнеспособности человека, дающее шанс каждому инвалиду реализовать свой жизненный потенциал в достижении результатов, не только соизмеримый с результатами здоровых людей, но и превышающий их К специальным (коррекционным, компенсаторным и профилактическим) задачам относятся: охрана и развитие остаточного зрения; развитие навыка пространственной ориентировки; развитие и использование сохранных анализаторов; развитие зрительного восприятия (цвет, форма, удаление, приближение); развитие двигательной функции глаза; укрепление мышечной системы глаза; коррекция недостатков физического развития, обусловленных зрительной депривацией; 2. Методы АФК: - Репродуктивный – преподаватель демонстрирует ученику упражнение и привлекает его к последовательному воспроизведению - Проблемный – преподаватель создаёт проблемную ситуацию, предлагает задачу и побуждает занимающегося к её решению - Игровой – подвижные и спортивные игры 3. Использование сопротивлений (упражнения в парах, с резиновыми амортизаторами и т. д.); Использование ориентиров при передвижении (звуковые, осязательные, обонятельные и др.); Использование имитационных упражнений (например, «велосипед» в положении лежа, метание без снаряда и т. д.); Подражательные упражнения («как ходит медведь, лиса»; «стойка аиста»; «лягушка» — присесть, положив руки на колени, и т. д.); Использование при ходьбе, беге лидера (дети ориентируются на звук шагов бегущего рядом или на один шаг впереди ребенка с остаточным зрением); Использование страховки, помощи и сопровождения, которые дают уверенность ребенку при выполнении движения; Использование изученного движения в сочетании с другими действиями (например, ведение мяча в движении с последующим броском в цель и др.); Изменение в процессе выполнения упражнений таких характеристик, как темп, ритм, скорость, ускорение, направление движения, амплитуда, траектория движения и т. д.; Изменение исходных положений для выполнения упражнения(например, сгибание и разгибание рук в упоре лежа от гимнастической скамейки или от пола); 4. Игра ТОРБОЛ- разновидность голбола, это игра руками со звуковым мячом для незрячих и слабовидящих. Состав команды: 3 полевых игрока 3 запасных, для того, чтобы игроки не терялись на площадке, возле ворот находятся ориентировочные маты. Поперёк площадки натянуты 3 шнура с колокольчиками для контроля высоты полета мяча (внутри мяча также имеется колокольчик), при броске, мяч должен пройти под тремя натянутыми поперек площадки шнурами и попасть в ворота, игра направлена на формирование правильной осанки, развитие координации движений, на овладение навыками пространственной ориентировки. |