Обзорка Орлов А. 27.01.2022. Администрация адмиралтейского района санктпетербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения
 Скачать 16.01 Kb.
|
|
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА АДМИНИСТРАЦИЯ АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ «ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА» 196084, Санкт-Петербург, Московский пр., д. 79, тел./факс 246-04-72 Обзорная справка Несовершеннолетний Орлов Андрей Сергеевич., 30.12.2012 года рождения, был зачислен в ОВПН 3 - 11 08.10.2021 по заявлению матери Орловой Виктории Сергеевны от 08.10.2021 г, в связи с тяжелой жизненной ситуацией. На момент обследования находился в стабильном эмоциональном состоянии. Во время индивидуальной консультации не испытывал смущения и сложности в поддержании длительного зрительного контакта и взаимодействия со специалистом. В контакт со взрослыми вступает открыто, наблюдалась возбудимость. За прошедший период с несовершеннолетним был запланирован и реализован следующий индивидуальный реабилитационный план работы: Коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы; Коррекция и развитие когнитивной сферы; Стабилизация психоэмоционального состояния. Реабилитационная работа проводилась в формате групповых и индивидуальных занятий. По результатам проведенной работы, у Андрея реже стали проявляться вспышки психоэмоциональной нестабильности при возникающих внешних раздражителях, которые проявлялись в форме негативизма, отстранения от взаимодействия, во время режимных моментов. Во время групповых занятий несовершеннолетний проявляет высокую степень активности, выполняет предложенные задания и упражнения, однако может не соблюдать установленные правила. У несовершеннолетнего присутствует заинтересованность в межличностном взаимодействии со сверстниками, однако несовершеннолетний часто может проявлять агрессию, нетерпимость к сверстникам. Предпочитает самостоятельные игры-ярко увлекаясь процессом, остро реагирует на любые попытки прервать игровой процесс. Во время реализации учебной деятельности мальчику свойственно проявления неусидчивости, не внимательности, высокая переключаемость внимания. Учебный материал не воспринимается, в том числе по части общего представления о проведенном дне школе (не может рассказать о том, что было в школе, ссылается на забывчивость, раздражается при расспросе, уводит разговор на другую тему собственных потребностей и своих желаний). Можно отметить, что Андрей чаще находится в состоянии повышенной активности, вспыльчив, раздражен, неусидчив, разговорчив (склонен к выражению большого объема информации не имеющей смысловой нагрузки). За прошедший период несовершеннолетний полностью адаптировался к условиям Центра, чувствует себя комфортно. Уровень тревожности средний, настроение в течении дня носит положительный характер. В контакт со взрослыми вступает без психологического сопротивления, отзывается на поручения. Мать несовершеннолетнего, навещает сына в Центре, присутствует эмоциональная привязанность. Несовершеннолетний демонстрирует позитивные эмоции от встреч с матерью и бабушкой, проявляет к ней вербальные и невербальные знаки внимания. В дальнейшем с воспитанником планируется индивидуальный реабилитационный план работы по следующим направлениям: 1. Коррекция и развитие эмоциональной сферы. 2. Коррекция и развитие когнитивной сферы. 3. Социально-психологическое сопровождение в период реабилитации. С матерью несовершеннолетнего в дальнейшем планируется работа по следующим направлениям: 1. Коррекция и формирование положительных детско-родительских отношений. 27.01.2022 г. И. о. заведующего ОСПП А.С. Толкачева Психолог А.О. Пилипенко |