Программа воспитания лагеря - школа22. Администрация города нижнего новгорода
Скачать 130.45 Kb.
|
Вариативные модулиВзависимостиоттематикиинаправленностисмены,кадровыхи техническихресурсовнаборвариативныхмодулейвкаждойсменеможетбыт различным.Приизмененииресурсногообеспечениядетскоголагеряили обстоятельств непреодолимой силы (например, введение противоэпидемическихмер)впрограммувоспитаниямогутбытвнесены корректировкинановый сезон. Модуль «Работа с родителями»Работа с родителями или законными представителями осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности: На групповом уровне: родительские гостиные, на которых обсуждаются вопросы возрастных особенностей детей, формы и способы доверительного взаимодействия родителей с детьми, проводятся мастер-классы, семинары, круглые столы с приглашением специалистов; родительские собрания, проводимые с целью информирования и выявления запроса родительской общественности; творческий отчетный концерт для родителей; родительские форумы при интернет-сайте детского лагеря, на которых обсуждаются интересующие родителей вопросы, а также осуществляются виртуальные консультации психологов и педагогов. На индивидуальном уровне: работа специалистов по запросу родителей для решения острых конфликтных ситуаций; индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей. Модуль «Экскурсии и походы»Организация для детей экскурсий, походов и реализация их воспитательного потенциала. Экскурсии, походы помогают ребятам расширить свой кругозор, получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде, научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный опыт социально одобряемого поведения в различных ситуациях. С этой целью для детей организуются тематические экскурсии: профориентационные экскурсии, экскурсии по памятным местам и местам боевой славы, в музей, картинную галерею, технопарк и др. На экскурсиях создаются благоприятные условия для воспитания у детей самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков самообслуживающего труда, обучения рациональному использованию своего времени, сил, имущества. |