Программа воспитания лагеря - школа22. Администрация города нижнего новгорода
 Скачать 130.45 Kb.
|
Модуль «Коллективно-творческое дело (КТД)»КТД как особый тип формы воспитательной работы, как социальная деятельность детской группы, направленная на создание нового продукта (творческого продукта) разработаны и названы так И.П. Ивановым. Основу данной методики составляет коллективная творческая деятельность, предполагающая участие каждого члена коллектива во всех этапах организации деятельности от планирования до анализа. Это форма организации деятельности группы детей, направленная на взаимодействие коллектива, реализацию и развитие способностей ребенка, получение новых навыков и умений, при которой вожатые действуют как старшие помощники и наставники детей. КТД могут быть отрядными и общелагерными. Различаются следующие виды КТД по направленности деятельности: трудовые, познавательные, художественные, экологические, досуговые, спортивные. Каждый вид коллективного творческого дела обогащает личность определенным видом общественного ценного опыта. Модуль «Самоуправление»Реализация воспитательного потенциала системы детского самоуправления направлена на формирование детско-взрослой общности, основанной на партнерстве детей и взрослых по организации совместной деятельности, предполагает реализацию детской активности и направлена на развитие коммуникативной культуры детей, инициативности и ответственности, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержку творческой самореализации детей. Самоуправление формируется с первых дней смены, то есть в организационный период. На уровне детского лагеря: самоуправление в детском лагере может складываться из деятельности временных и постоянных органов. К временным органам самоуправления относятся: деятельность дежурного отряда, работа творческих и инициативных групп, работа советов дела. Постоянно действующие органы самоуправления включают в себя:совет отряда, совет командиров отрядов, деятельность клубов, штабов. Высшим органомсамоуправленияявляетсясбор(совет)лагеря,входекоторого решаются основные вопросы жизнедеятельности лагеря, планируется работа, проходятвыборыоргановсамоуправления,оценивается ихработа. На уровне отряда: через деятельность лидеров, выбранных по инициативе и предложениям членов отряда (командиров, физоргов, культорг и др.), представляющих интересы отряда в общих делах детского лагеря, при взаимодействии с администрацией детского лагеря. При формировании структуры отрядного самоуправления эффективным может оказаться применение метода чередования творческих поручений (ЧТП). Важным моментом в организации самоуправления в отряде и лагере является его структура, которая строится с учетом уклада детского лагеря, направленности образовательной программы и игровой модели смены. Путем голосования внутри каждой группы выбираются: Координатор группы; Куратор по спортивным развлечениям; Куратор по познавательным развлечениям Куратор по творческим развлечениям Куратор по интеллектуальным развлечениям Куратор по занимательным развлечениям Эти 6 членов группы образуют «Координационный совет», который в течении смены обсуждает с воспитателями план работы на завтра, делят обязанности и назначают ответственных. |