Алгоритм. ПЛАН УРОКА ПО ТЕМЕ ПОВТОРЕНИЕ. Алгоритмы с повторением Цели урока
 Скачать 102.5 Kb.
|
|
Алгоритмы с повторением Цели урока:изучение понятие циклического алгоритма, расширение представления об исполнителях алгоритмов Задачи урока: Развивающая: развитие познавательного интереса у обучающихся, умения обобщать, анализировать, сравнивать; развитие логического мышления; выполнение заданий, требующих исследовательского подхода к решению. Обучающая: изучение циклических алгоритмов; изучение геометрии на интуитивном уровне. Воспитательная: воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности. формирование навыков самостоятельной деятельности. Тип урока:интегрированный – урок формирования новых знаний Ход урока: Актуализация знаний учащихся: Давайте повторим геометрические фигуры, которые используют для обозначения шагов алгоритма Начало или конец … Ввод или вывод… Принятие решения… Выполнение действия… Алгоритм, в котором команды выполняются последовательно друг за другом Алгоритм, в котором в зависимости от выполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность шагов На каком уроке вы изучали геометрические фигуры? У какой фигуры все стороны равны, как у ромба, и все углы прямые, как у прямоугольника? Отвечая на вопросы мы с вами повторили : что такое алгоритм кто или что является исполнителем алгоритмов типы алгоритмов (линейные и ветвления) какие фигуры используются для записи алгоритма в виде блок - схемы Контроль знаний – тест (раздаточный материал тест) ; слайд 2- проверка теста –ответы (от 0 до 5 баллов) Проверка домашнего задания: Составьте алгоритм для решения задачи в виде блок-схемы: () Из 9 монет одинакового достоинства - 1 фальшивая (она легче остальных). За какое минимальное число взвешиваний на чашечных весах без гирь можно определить фальшивую монету? (слайд 3) (от 0 до 5 баллов) Рассмотрим задачу – Как пришить пуговицу? А как пришить 5 пуговиц? (слайд 4) б)Какую программу для построения квадрата можно создать в среде Scratch?    Ответим на вопросы: Какой это тип алгоритмов? Как можно упростить данную программу? Какое слово проявилось в закрашенном столбце? Формулируется Тема урока: АЛГОРИТМЫ С ПОВТОРЕНИЯМИ. Работа с учебником §3.4. Типы алгоритмов (Алгоритмы с повторениями). Разобрать определение: Форма организации действий, при которой выполнение одной и той же последовательности команд повторяется, пока выполняется некоторое заранее установленное условие, называется циклом (повторением) Алгоритм, содержащий циклы, называется циклическим алгоритмом или алгоритмом с повторениями б) Разобрать и зарисовать в тетради блок-схему действий школьника, которому перед вечерней прогулкой следует выполнить домашнее задание по математике Циклический алгоритм в среде Scratch  Для создания циклического алгоритма мы сегодня добавим ещё один блок «Повторить»Для выполнения задания 2 практикума нам необходимо провести дополнительно Геометрическое исследование: Все построения выполняются учителем на доске и учащимися в тетрадях в процессе объяснения Чему равна градусная мера развернутого угла? б  . Если один угол равен 300, то чему равен смежный ему угол? 300 ? в.Сумма углов треугольника 1800. Чему равен угол в равностороннем треугольнике? г.  д. На сколько градусов должен повернуться исполнитель при построении равностороннего треугольника? (Обратить внимание, что 1200*3=3600)  Компьютерный практикум: Выполни построение квадрата с помощью циклического алгоритма  Добавь блок для построения равностороннего треугольника Оценка за урок: 0 -4 балл – оценка «2» 5 - 8 балла – оценка «3» 9– 13 баллов – оценка «4» 14 и более баллов – оценка «5» Домашнее задание в дневник: §17 |