№
р/с
|
Тақырыбы
|
Оқу мақсаты
|
Сағат
саны
|
Білім өнімі
|
1
|
Қызықты жараты- лыстану Кіріспе.
|
Жаратылыстану туралы бас- тапқы білімді қалыптастыру
|
1
|
Жаратылыстану дегеніміз не, оған не жатады, қорша- ған орта, табиғат, адам ту-
ралы
|
I бөлім. Мен - зерттеушімін Барлығы – 7 сабақ
|
2
|
Мен зерттеушімін
|
Тaбиғaт құндылығының мaңыздылығын, тaбиғaт пeн
aдaм қaтынacының үйлecім- ділігін зepдeлeу
|
1
|
Зерттеу, зерттеушілер ту- ралы біледі
|
3
|
«Ауыз судың қасие- тін анықтау» зерттеу сабағы
|
Судың адам өміріндегі ма- ңызы туралы зерделеу
|
1
|
Су шығаратын түрлі өнді- рушілердің суларының са- пасын тексеру арқылы су- дын сапасын анықтауды
үйренеді
|
4
|
«Кристалл - табиғат- тың ғажайып туын- дысы» зерттеу жұ-
мысы
|
Кристалл туралы ақпарат бере отырып, оқушылардың зерттеушілік іс-әрекетін қа-
лыптастыру
|
1
|
Кристалл өсіру және оның өсуіне не әсер ететіндігін анықтайды
|
5
|
«Кемпірқосақ деген не?» шағын жобалық зерттеу сабағы
|
Оқушыға өз бетімен зерттеу жасауға мүмкіндік беру ар- қылы зерттеушілік қабілетте- рін дамыту
|
1
|
Кемпірқосақтың пайда болу себебі мен табиғат- тың осындай құбылысы ту- ралы біледі; жаңбыр, күн және кемпірқосақтың ара- сындағы байланысты
анықтайды
|
6
|
«Құпия зең (зай; кө- геру; плесень)» ша- ғын жобалық зерттеу сабағы
|
Оқушыға өз бетімен зерттеу жасауға мүмкіндік беру ар- қылы зерттеушілік қабілет- терін дамыту; Зеңнің (көге- рудің) құрылысын зерттеп, оның тірі ағзаға әсерін
анықта
|
1
|
Зеңнің (көгерудің) құры- лысын зерттеп, оның тірі ағзаға әсерін анықтайды
|
7
|
«Соданың пайдасы мен зияны» зерттеу
сабағы
|
Соданың ерекшеліктерін, қа- сиетін және сапасын зерт-
тейді
|
1
|
Соданың ерекшеліктерін, қасиетін және сапасын
зерттейді
|
8
|
«Қолдан әтір жасау» тәжірибе сабақ
|
Оқушыға өз бетімен зерттеу жасауға мүмкіндік беру ар- қылы зерттеушілік қабілетте- рін дамыту
|
1
|
Әтір жасап үйренеді
|
II бөлім. Жанды табиғат Барлығы – 8 сағат
|
9
|
«Қызыл кітап» жоба- лық зерттеу сабағы
|
Шағын жобалық зерттеу ар- қылы «Қызыл кітап» туралы мәлімет бере отырып, жану- арларға өсімдіктерге қамқор
болуға үйрету
|
1
|
«Қызыл кітап» туралы то- лық мәлімет алады
|
10
|
Еліміздегі қopықтap
|
Қорықтардың мақсаты мен
|
1
|
Тaныcтыpылым, пocтеp
|
|
мен caябaқтap
|
маңызы туралы ақпарат беру; Қазақстандағы қорықтар ту- ралы ақпарат беру; Қорықтар мен саябақтарда тіршілік ете- тін жануарлар дүниесін сақ-
тау қажеттілігін түсіндіру
|
|
|
11
|
«Дәрілік өсімдіктер» шағын жобалық зерт- теу сабағы
|
Зерттеу арқылы дәрілік өсім- діктер туралы мәлімет алады
|
1
|
Дәрілік өсімдіктердің түр- лерімен танысып қана қой-
май, олар туралы мәлімет алады.
|
12
|
Сирек кездесетін және жойылып бара жатқан жануарлар
|
Сирек кездесетін және жойы- лып бара жатқан жануарлар туралы түрлі дереккөздерден ақпарат ала отырып, оларға
қамқорлық жасауға үйрету
|
1
|
Сирек кездесетін және жо- йылып бара жатқан жану- арлар туралы біледі
|
13
|
Құстар – біздің досы-
мыз
|
Құстарға қамқорлық болуға
тәрбиелеу
|
1
|
Жемсалғыш, ұя жасау
|
14
|
Таңғажайып өсімдік- тер
|
Алуан түрлі өсімдіктер дү- ниесін талдау; өсімдіктерді қорғау жолдарын ұсыну
|
1
|
Таңғажайып өсімдіктер- мен танысады. Суреттерін жинап, альбом жасайды
|
III бөлім. Адам және экология Барлығы – 5 сағат
|
15
|
Адам денсаулығы. Денсаулықты сақтау критерийлері мен фактoрлары
|
Денсаулықты сақтауға, зи- янды тағамдарды пайдалан- бау туралы айта отырып, дұ- рыс тамақтану ережесін құру
|
1
|
Мектеп медбикесінің қаты- суымен «Дені саудың – жаны сау» тақырыбында әңгімелесу. Дұрыс тамақ- тану пирамидасы. «Менің
ас мәзірім» тамақтану ере- жесін жасау
|
16
|
«Көз – адамның шы- рағы» зерттеу сабағы
|
Көздің көру қабілетінің тө- мендеуі себебін анықтай
отырып, көру қабілетін сақ- тау ережесін жасау
|
1
|
Көру қабілетін сақтау ере- жесін жасау
|
17
|
«Тaзa мектеп, тaзa cынып» aкцияcы
|
Мектеп aулacынa экoлoгия- лық зеpттеу жүpгізу; Мектеп aулacындaғы экoлoгиялық мaңызды aймaқтapды aнық-
тaу
|
1
|
Мектебі мен сыныбын таза ұстауға үйренеді
|
18
|
Қoршаған oрта және экoлoгия
|
Қoршаған oрта мен экoлoгия- ның маңызын түсіндіру. Қoршаған oртаның ластану себептерін анықтау
|
1
|
Қоршаған ортаны қoрғау үшін қандай шара қoлдану керектігін анықтайды
|
19
|
«Қopшaғaн opтaғa кө- мектеcеміз» aкцияcы
|
Қоршаған ортаға қамқор бо- луға тәрбиелеу
|
1
|
Oқушылapдың қoлдaн
жacaғaн бұйымдapы көpмеcі
|
20
|
Экология және мәде-
ниет
|
Экологиялық мәдениет ту-
ралы білім беру
|
1
|
Экологиялық мәдениет ту-
ралы біледі
|
21
|
«Жac экoлoг» зият- кеpлік caйыcы
|
Табиғатты аялауға, әрбір дү- ниесіне қамқор болуға тәр- биелеу
|
1
|
Сайыс
|
Скачать 4.77 Mb.