Стандарт. алматинский университет энергетики и связи имени гумарбека даукеева стандарт организации учебнометодические, учебные и выпускные работы
 Скачать 0.66 Mb.
|
|
Если таблица продолжается более, чем на трех страницах, допускается со второй страницы вводить цифровое обозначение граф. При очень большом объёме таблицы рекомендуется помещать её в приложение. 4.5.5 Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается (таблица 3). Таблица 3 – Основные показатели используемого транзистора
Перед числовыми значениями величин и обозначениями типов, марок и т.п. порядковые номера не проставляют. 4.7.7 Обозначение единицы физической величины, общей для всех данных в строке, следует указывать после ее наименования (таблица 3). Допускается при необходимости выносить в отдельную строку (графу) обозначение единицы физической величины. 4.7.8 При наличии в документе небольшого по объему цифрового материала его нецелесообразно оформлять таблицей, а следует давать текстом, располагая цифровые данные в виде колонок. П р и м е р - Параметры сигнала: скорость, кбит/с 64 тип кода АМI амплитуда, В 1,0 4.8 Сноски Если необходимо пояснить отдельные данные, приведенные в документе, то эти данные следует обозначать надстрочными знаками сноски. Сноски в тексте располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены, и отделяют от текста короткой тонкой горизонтальной линией с левой стороны, а к данным, расположенным в документе, ставят арабскую цифру со скобкой и помещают на уровне верхнего обреза шрифта1. Шрифт текста сноски применяют уменьшенный, кегль 12. В конце сноски ставится точка. Нумерация сносок отдельная для каждой страницы. Допускается вместо цифр выполнять сноски звездочками, но не более трех. 4.9 Перечень терминов. Перечень сокращений Если в документе принята специфическая терминология, то в его конце (перед списком литературы) должен быть перечень принятых терминов с соответствующими разъяснениями. Перечень включают в содержание документа. В тексте допускается использовать без пояснений сокращения, соответствующие ГОСТ 2.316, а также общепринятые следующие сокращения [2]: т.д. – так далее; т.п. – тому подобное; и др. – и другие; в т.ч. – в том числе; пр. – прочее; т.к. – так как; с. – страница; г. – год; гг. – годы; мин. – минимальный; макс. – максимальный; шт. – штуки; св. – свыше; см. – смотри; включ. – включительно. При этом сокращения единиц счета применяют только при числовых значениях в таблицах. П р и м е р - 5 шт. 4.9.3 В документе могут быть дополнительно установлены сокращения, применяемые только в данном тексте и установленные в соответствии с рекомендациями ГОСТ 7.0.12. При этом полное название следует приводить при его первом упоминании в работе, а после полного названия в скобках – сокращенное название или аббревиатуру. При последующем упоминании употребляют сокращенное название или аббревиатуру. Эти сокращения должны быть разъяснены также в специальном разделе «Перечень сокращений». 4.9.4 Слова «Перечень сокращений» и «Перечень терминов» оформляются в виде заголовка, выделяются полужирным шрифтом и не нумеруются. 5 Особенности выполнения учебно-методической документации 5.1 Состав учебно-методической документации Учебно-методическая документация должна выполняться на белой бумаге формата А4 и включать в указанной последовательности следующие элементы: лист согласования и утверждения (приложение Г); титульный лист (приложения Д, И ); оборот титульного листа (приложения Е, К); содержание (согласно п. 4.1.11); введение (только для учебников и учебных пособий); основную часть; заключение (обязательно в учебном пособии и учебнике, в других – при необходимости); список литературы (приложение Б); набор выходных данных (приложение Ж). На первой странице (титульный лист) номер не ставят, вторая страница (оборотная сторона титульного листа) и последняя страница (лист с набором выходных данных) учебно-методических работ также не нумеруются. Вся учебно-методическая документация должна быть согласована с: - учебно-методическим отделом; - редактором; - специалистом по стандартизации. 5.2 Оборот титульного листа 5.2.1 На обороте титульного листа помещают: библиографическое описание, аннотацию, дополнительные сведения (итоговую строку), ученую степень, ученое звание, инициалы и фамилии рецензентов, план издания выпускающего министерства (для учебных пособий) и год утверждения. 5.2.2 В библиографическом описании указывают инициалы и фамилии авторов (составителей), заголовок издания, город, наименование издательства, год и количество страниц. 5.2.3 В аннотации не следует пересказывать содержание разработки. В ней надо кратко охарактеризовать работу, назвать предмет (объект) изложения, привести основные сведения о ней (цель разработки, основное ядро темы и аспекты её освещения, указать на отличительные черты УМД; постановку проблемы, решение частного вопроса, указания, рекомендации и т.д.). Объём аннотации не должен превышать половины страницы. 5.2.4 В итоговой строке указывается количество рисунков, таблиц, источников литературы, использованных при разработке УМД. 5.2.5 Набор выходных данных включает планируемый год издания учебно-методической документации, её номер. Там же необходимо указать имя, отчество и фамилию автора (составителя), дать заголовок и подзаголовок документа, фамилию и инициалы редактора. Далее приводятся: дата подписания УМД в печать, её тираж, объём, формат, номер типографской бумаги, номер заказа, цена. Наименование издательства и его адрес располагаются ниже. П р и м е ч а н и я 1 Объём учебно-методических указаний не должен превышать 2-х печатных листов (32 листа текста с использованием компьютерного набора). Необходимость большего объёма должна быть согласована с УД. 2 Обложка, титульный лист, оборот титульного листа и набор выходных данных УМД вида «Учебное пособие» оформляются в соответствии с приложениями Е, Ж, И. 6 Виды учебно-методической документации 6.1 Авторы (составители) могут готовить к изданию следующие виды УМД: учебники, учебные пособия, сборники задач, конспекты лекций, учебные программы, методические указания и словари. Учебники, учебные пособия, сборники задач и словари могут быть изданы при условии включения их в план издания АУЭС при рекомендации Ученого совета АУЭС или при полученном ISBN. 6.2 Авторы (составители) должны руководствоваться приводимыми ниже определениями видов издания по ГОСТ 7.60. Учебник – это учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины или её раздела, части официально утвержденное в качестве данного вида издания Ученым советом АУЭС и соответствующей секцией РУМС. Учебное пособие – учебное издание, частично или полностью заменяющее или дополняющее учебник и официально утвержденное Ученым советом университета, и при необходимости - соответствующей секцией РУМС в качестве данного вида издания. Конспекты лекций – учебное издание, представляющее собой конспективное изложение учебного материала и официально утвержденное Ученым советом университета в качестве данного вида издания. Учебная программа – учебное издание, определяющее содержание, объём, а также порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины или её раздела, части. Методические указания – учебное издание, содержащее систематизированные сведения и рекомендации, которые могут быть использованы в работе обучающихся всех отделений с учебными программами, при выполнении дипломных или курсовых проектов (работ) , при выполнении лабораторных работ, при проведении практик, в том числе производственных, а также при изучении дисциплин гуманитарного цикла. Сборник задач - учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующее усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний. Словарь - справочное издание, содержащее упорядоченный перечень языковых единиц (слов, словосочетаний, фраз, терминов, знаков и т. д.) с краткими их характеристиками или переводами на другой язык. 7 Особенности выполнения учебных работ (для обучающихся) 7.1 Состав учебных работ 7.1.1Учебные работы включают следующие формы документов: - докторские или магистерские диссертации (МД); - дипломные проекты (работы) (ДП/ДР); - курсовые проекты (работы) (КП/КР); - отчет о практике (производственной, педагогической, преддипломной, исследовательской, учебной) (ППр); - расчетно-графические работы (РГР); - отчеты по лабораторным работам (ЛР). 7.1.2 В общем случае учебные работы в указанной последовательности должны включать следующие элементы: - титульный лист; - задание; - аннотация (для научных статей - реферат); - содержание; - введение; - основная часть; - заключение; - перечень сокращений; - перечень терминов; - список литературы; - приложения. Состав учебной работы зависит от вида, конкретного задания и приведен в таблице 4, где знаком «плюс» обозначена обязательность элемента, знаком «минус» - отсутствие элемента и знаком «±» - вариантность по необходимости. В зависимости от конкретного задания текстовая часть может быть дополнена. 7.2 Титульный лист 7.2.1Титульный лист является первой страницей учебной работы и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа. Титульный лист выполняется на листах формата А4. Таблица 4 - Состав различных видов учебных работ
На титульном листе приводятся следующие сведения: - наименование вуза (буквы - прописные); - наименование института; - наименование кафедры (строчные, кроме первой прописной); - вид учебной работы (буквы – прописные, шрифт - полужирный); - дисциплина (строчные, кроме первой прописной); - тема учебной работы (строчные, кроме первой прописной) с указанием «на тему:»; - шифр и наименование образовательной программы; - согласующие подписи консультантов и рецензентов (и. о. фамилия, ученая степень, звание, дата подписания). При большом количестве согласующих подписей консультантов допускается выпуск второго листа, являющегося продолжением титульного листа. При этом на втором листе в верхнем правом углу указывают: «Продолжение титульного листа» и наименование учебной работы; - слева - слово «Выполнил», справа, напротив, указывается фамилия и инициалы студента; - строкой ниже пишется «Принял» (для дипломной работы, магистерской или докторской диссертации - «Научный руководитель») и указываются фамилия и инициалы, ученая степень, ученое звание и другие регалии руководителя; - город и год выполнения (без указания слова «год» или «г»). Образцы форм титульных листов для разных видов учебных работ приведены в приложениях М - Т. 7.3 Задание 7.3.1 Задание на дипломный проект выдается на кафедре. Бланк задания приведен в приложении Н. 7.4 Аннотация 7.4.1 Аннотация представляет собой краткую характеристику работы и выполняется на казахском, русском и английском языках. В курсовых проектах и работах допускается выполнение аннотации на одном языке. 7.4.2 В аннотации указывается вид учебной работы и ее основные характеристики (цель работы, тематика и аспекты ее освещения), отличительные черты работы (постановка проблемы, решение частного вопроса, рекомендации). В аннотации не следует пересказывать содержание работы. Общий объём аннотации не должен превышать одну страницу. 7.4.3 Слово «Аннотация» записывается на соответствующих языках в виде заголовка и не нумеруется. 7.5 Содержание 7.5.1 Требования к оформлению раздела «Содержание» учебной работы соответствуют рекомендациям, изложенным в п. 4.1.11. 7.6 Введение 7.6.1 Введение является первым и весьма ответственным разделом учебной работы, в котором отражаются все достоинства работы. Введение должно содержать обоснование темы учебной работы, научной новизны и практической значимости, оценку современного состояния решаемой научной проблемы, а также должны быть сформулированы цель, задачи и объект исследования. Должны быть описаны теоретическая и методологическая основы и практическая база написания данной работы. 7.6.2 Слово «Введение» записывается в виде заголовка и не нумеруется. 7.7 Основная часть 7.7.1 Основная часть учебной работы включает разделы в соответствии с заданием и требованиями нормативных документов, разработанных кафедрами. В основной части учебной работы приводят данные, отражающие сущность, содержание, методику и основные результаты выполненной работы. 7.7.2 Оформляется основная часть в соответствии с разделом 4. 7.8 Заключение. Выводы 7.8.1 Заключение (выводы) должно содержать анализ проведенных учебных экспериментов, приводится сравнение полученных данных с теоретическими расчетами, отмечается познавательная ценность полученных результатов для усвоения учебного материала. Дается оценка полноты решений поставленных задач, конкретные рекомендации по изученному объекту исследования. Слово «Заключение» записывают в виде заголовка и не нумеруют. 7.9 Перечень терминов. Перечень сокращений 7.9.1 Если в учебной работе принята специфическая терминология и (или) установлены сокращения, применяемые только в данном тексте то их оформление должно соответствовать подразделу 4.9. 7.10 Список литературы 7.10.1 Список литературы, использованной при выполнении учебной работы, выполняется в соответствии с пунктом 4.1.12. Слова «Список литературы» пишутся симметрично тексту в виде заголовка и не нумеруются. 7.11 Выполнение демонстрационных материалов 7.11.1 Демонстрационные материалы используются при защите курсовых, дипломных работ (проектов), докторских и магистерских диссертаций. Демонстрационные материалы выполняются: - в виде презентации, как компьютерные материалы, предназначенные для демонстрации с помощью компьютерного проектора; - на бумаге (формат А4), в качестве раздаточного материала для членов ГАК; - на чертежной бумаге в форме плакатов или рабочих чертежей (формат А1) – только при специальном требовании руководителя. 7.11.2 При необходимости выполнения демонстрационных материалов на чертежной бумаге, например при защите дипломных работ, иллюстративный материал (диаграммы, таблицы, аналитические расчеты и т.п.) рекомендуется оформлять в виде демонстрационных плакатов согласно ГОСТ 2.605 соблюдая нижеперечисленные требования. 7.11.2.1 Каждый плакат должен содержать: - заголовок; - изобразительную часть; - пояснительный текст (при необходимости). Наименование плаката должно быть дано в виде заголовка вверху, в средней части плаката. Заголовок плаката должен быть кратким и соответствовать содержанию плаката. 7.11.2.2 Изобразительная часть и пояснительный текст должны максимально раскрывать тему работы и соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.11.2.3 С целью организации учета и хранения рекомендуется в правой, нижней части плаката указывать вид и тему работы учебной, автора, индекс группы и наименование кафедры. 7.11.3 Материалы, предназначенные для демонстрации (презентации), с помощью компьютерного проектора выполняются в любой современной компьютерной программе, обеспечивающей высокое качество изображения и наглядность, и должны отвечать основным требованиям настоящего стандарта и записываются вместе с электронной версией документа на носитель (CD, DVD, USB-флэш-память и т.п.). Носитель с видеоматериалами включается в состав приложений дипломной работы, о чем делается соответствующая запись в разделе «Содержание» (приложение У), а сам носитель помещается в конверт, приклеенный с внутренней стороны обложки дипломной работы. На носитель наносится маркировка, указывающая вид и тему учебной работы, фамилия и инициалы автора, индекс группы и наименование кафедры. П р и м е ч а н и е - Записанные на носитель (CD, DVD, HD – диски, флеш-память и т.п.) видеоматериалы необходимо заранее проверить на совместимость с компьютером кафедры, где будет происходить защита. 7.11.4 Раздаточный материал для членов ГАК выполняется каждым обучающимся, готовящимся к защите дипломной работы или магистерской (докторской) диссертации. Раздаточный материал выполняется на бумаге формата А4 (210 × 297 мм). На эти листы печатаются копии всего демонстрационного материала, выполненного в электронном виде. Раздаточный материал печатается для каждого из членов ГАК (пять комплектов). Один комплект копий раздаточного материала должен включаться в состав приложений выпускной, дипломной работы или магистерской диссертации (допускается не подшивать это приложение). 8 Нормоконтроль учебных работ 8.1 Нормоконтролю подлежат учебные работы, перечисленные в п. 7.1. 8.2 Основная цель нормоконтроля - повышение качественного уровня учебных работ и унификация их оформления. Основные задачи нормоконтроля: соблюдение в учебных работах письменных норм и требований, установленных правилами языка; правильность оформления учебных работ в соответствии с требованиями действующих систем стандартов. 8.3 Нормоконтроль проводится на завершающем этапе подготовки учебных работ к защите. Учебные работы предъявляются на нормоконтроль при наличии всех подписей лиц, ответственных за подготовку и выпуск учебных работ. Работы, имеющие утверждающую подпись, подаются на нормоконтроль до их утверждения. 8.4 Нормоконтроль выпускных, дипломных работ (проектов) и магистерских (докторских) диссертаций осуществляется специально выделенными лицами из числа профессорско-преподавательского состава. Нормоконтроль остальных учебных работ возлагается на преподавателей, принимающих соответствующие работы. 8.5 Нормоконтролер отвечает за соблюдение в выполненной учебной работе требований действующих языковых правил, а, также, требований стандартов и других нормативно-технических документов к её оформлению. Нормоконтролер не отвечает за правильность, выбор и содержание принимаемых технических решений, имеющихся в учебных работах. Приложение А (справочное) Некоторые типографские термины и понятия ИНТЕРВАЛ - расстояние между опорными линиями соседних строк текста [3]. КЕГЛЬ (КЕГЕЛЬ) типографский (от нем. Kegel) — размер литеры наборного шрифта в стоячем положении от передней до задней стенки. Практически кегль — это высота буквы или знака в строке с просветом над и под ними (заплечики), необходимым для того, чтобы их штрихи в смежных строках не сливались друг с другом. Кегль обозначается в пунктах; например, кегль 10 — это шрифт, кегль которого равен 10 пунктам (10 пт). Шрифты каждого кегля получили свое название. Например - Боргес, Диамант, Корпус, Миньон, Нонпарель, Парангон, Таймс и др. ОТТОЧИЕ — ряд разделенных пробелами точек, которым связывают заголовок оглавления (содержания) с отстоящей от него адресной ссылкой, не давая глазу читателя соскользнуть на ссылку к соседнему заголовку. По техническим правилам набора точки отточия в разных строках должны быть выровнены по вертикали и заканчиваться на той же вертикали, на которой завершаются полные строки оглавления (содержания). Не допускается отточие меньше трех точек. ПРОБЕЛ — интервал между буквами, обозначающий границы слов во многих системах письменности. Функционально пробел принадлежит к знакам препинания. ПУНКТ типографский – минимальная единица измерения в типографском деле. Англо-американский типографский пункт, используемый в компьютерном наборе, равен 0,3528 мм. ФОРМАТ 60×84×(1/16) – формат (размеры) страниц (15×21 см) учебно-методических документов изготовляемых в копировально-множительном бюро. П р и м е ч а н и е - Размеры готового документа могут несколько отличаться за счет обрезки и брошюрования 60×84 (см) – размеры стандартного формата бумажных листов, применяемых в копировально-множительном бюро для работы и расчета стоимости изготовления учебно-методических документов (приложение Ф). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||