Аналитическая справка ВПР. Справка ВПР 2023. Аналитическая справка по результатам впр 2023 учебного
 Скачать 35.31 Kb.
|
Аналитическая справка по результатам ВПР 2023 учебного года в МБОУ СОШ с. УстиновкаНазначение ВПР в 4, 5, 6, 7, 8 - х классах по русскому языку, математике, истории, биологии, географии, окружающему миру, обществознанию, физике, английскому языку,– оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4, 5, 6, 7, 8 - х классов в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровень универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями, оценить личностные результаты обучения. Цель проведения: мониторинг результатов введения Федеральных государственных образовательных стандартов, выявление уровня подготовки и определение качества образования учащихся 4-8 классов, развитие единого образовательного пространства в РФ. Проведение Всероссийских проверочных работ осуществлялось в соответствии с Инструкцией для образовательной организации по проведению работ и системой оценивания их результатов. 4 классВПР 2023 Русский язык Всего участникам предстояло выполнить 3 задания из 1 части и 12 заданий во 2-й части. Работа состояла из 2-х частей. На выполнение проверочной работы отводится один урок на каждую часть (45 минут). Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 45. Сравнение отметок с отметками по журналу
В части работ выявлен следующий недочет: учащийся изначально неверно выписывает языковую единицу для анализа (слово, предложение) и дает верный подробный анализ данной единицы, выявляет слова заданной структуры, анализирует содержание. Анализ выполненных заданий показывает, что у учащихся удовлетворительно сформированы навыки грамотного письма, сформированы навыки синтаксического анализа (учащиеся выделяют грамматическую основу, производят словообразовательный анализ), указывают части речи. Вызывают затруднения задания с развернутым ответом, при ответе на данные вопросы учащиеся не ориентируются на имеющиеся знания, а дают ответы на бытовом уровне. Вывод: Необходимо отрабатывать навыки таких умений, как: - развитие навыков письма под диктовку; - определение способов действий, помогающих предотвратить появление ошибок в последующих письменных работах; - совершенствование видов речевой деятельности; - работа над анализом текстов. Рекомендации: Проанализировать результаты ВПР и провести поэлементный анализ уровня достижения планируемых результатов обучения, установить дефициты в овладении базовыми знаниями и умениями как для каждого учащегося, так и для класса в целом; Проектировать и проводить уроки в логике системно-деятельностного подхода; Рассмотреть и провести детальный анализ результатов ВПР на заседании МО начальных классов. Количество заданий: 12 классВПР 2023 Математика Время выполнения: один урок (45 минут). Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 20. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: Анализ уровня знаний учащихся класса позволил сделать выводы. Обучающиеся с контрольной работой справились, показав хороший уровень усвоения базовых знаний, соответствующих стандарту образования, хорошее качество знаний и уровень обученности. Усилить работу, направленную на построение геометрических фигур, с использованием умений находить периметр и площадь прямоугольника и квадрата. Взять на особый контроль формирование умений решать задачи, связанные со сравнением величин, в 3-4 действия. Обратить особое внимание на формирование по решению задач с основами логического и алгоритмического мышления. Количество заданий: 14 Время выполнения: 60 минут классВПР 2023 Математика Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 16. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: Совершенствование умений владения навыками письменных вычислений. Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений. Количество заданий: 14 Время выполнения: 90 минут. классВПР 2023 Русский язык Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 47. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: обратить внимание на умение опознавать предложения с подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже; опознавать предложения с обращением, однородными членами предложения, сложное предложение; ориентирование в содержании текста, понимание его целостного смысла, нахождение в тексте требуемой информации, подтверждения выдвинутых тезисов; распознавать лексическое значение многозначного слова с опорой на указанный в задании контекст; определять значение фразеологизма. Количество заданий: 14 Время выполнения: 90 минут. классВПР 2023 Русский язык Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 47. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: обратить внимание на умение опознавать предложения с подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже; опознавать предложения с обращением, однородными членами предложения, сложное предложение; ориентирование в содержании текста, понимание его целостного смысла, нахождение в тексте требуемой информации, подтверждения выдвинутых тезисов; распознавать лексическое значение многозначного слова с опорой на указанный в задании контекст; определять значение фразеологизма. 6 класс ВПР 2023 МатематикаКоличество заданий: 16 Время выполнения: 90 минут Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 19. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: Использовать тренинговые задания для формирования устойчивых навыков решения заданий, систематически отрабатывать навыки преобразования алгебраических выражений, развивать стойкие вычислительные навыки через систему разноуровневых упражнений; классВПР 2023 Русский язык Количество заданий: 17 Время выполнения: 90 минут. Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 51. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: проводить анализ структуры слова, формировать владение учебно-языковым аналитическим умением; формировать познавательные УУД (осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений; осуществлять сравнение, классификацию; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка); постоянно работать над формированием смыслового чтения. 7классВПР 2023 Математика Количество заданий: 19 Время выполнения: 90 минут Максимальный балл, который можно получить за всю работу – 25. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: Использовать тренинговые задания для формирования устойчивых навыков решения заданий, систематически отрабатывать навыки преобразования алгебраических выражений, вычислительные навыки через систему разноуровневых упражнений; Сформировать план индивидуальной работы слабомотивированными на учебную деятельность. Провести работу над ошибками (фронтальную и индивидуальную), рассматривая два способа решения задач. Конкретизировать составные части задачи с правилами ее оформления, где запись ответа должна строго соответствовать постановке вопроса задачи. Выполнение различных заданий на определение правильной последовательности временных отношений по выстраиванию очередности; Усиление работы по формированию УУД применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. 8классВПР 2023 Русский язык Количество заданий: 17 Время выполнения: 90 минут. Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 51. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: проводить анализ структуры слова, формировать владение учебно-языковым аналитическим умением; формировать познавательные УУД (осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений; осуществлять сравнение, классификацию; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка). 8 классВПР 2023 Математика Количество заданий: 19 Время выполнения: 90 минут Максимальный балл, который можно получить за всю работу – 25. Сравнение отметок с отметками по журналу
Вывод: Сформировать план индивидуальной работы слабомотивированными на учебную деятельность. Провести работу над ошибками (фронтальную и индивидуальную), рассматривая два способа решения задач Выполнение различных заданий на определение правильной последовательности временных отношений по выстраиванию очередности. РуководителямШМО в рамках заседаний рассмотреть и провести детальный анализ результатов ВПР, обменяться опытом по подготовке к отдельным заданиям ВПР, изучить опыт учителей, чьи ученики показали лучшие результаты, разработать рекомендации по подготовке к выполнению заданий ВПР. Учителям проанализировать результаты ВПР; по результатам анализа спланировать работу по устранению и коррекции выявленных пробелов в знаниях учащихся; организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для отдельных учащихся и класса в целом; включать в содержание уроков те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок; активнее использовать задания на преобразование одного вида информации в другой; усилить работу с текстами учебника по составлению конспектов, планов, вычленения необходимой информации, её сопоставление с информацией, представленной в другом виде с целью формулирования определённых выводов; продолжить обучать учащихся алгоритму поиска информации и критическому к ней отношению; на уроках развивать умение читать и анализировать рисунки, схемы, графики; чаще давать задания проблемного и практического характера; добиваться прочного усвоения школьниками теоретического материала и умения связывать теорию с практикой; систематически осуществлять работу над ошибками; проводить работу по консультированию родителей учащихся. Директор МБОУ СОШ с. Устиновка Лисняк И.С. |