Анализ АКР 1 полугодие. Анализ АКР по изо 2 полугодие. Анализ административной итоговой контрольной работы по изобразительному искусству за 2 полугод
 Скачать 31.74 Kb.
|
|
Анализ административной итоговой контрольной работы по изобразительному искусству за 2 полугодие 2021-2022 учебного года 5 класса Дата проведения: 21 апреля 2022 г. Количество учащихся: 11 уч-ся Учитель: Михасик Ю.А. Ассистент: Вашутина Е.А. Контроль уровня предметных достижений по изобразительному искусству 5 класса проводился в форме теста. Тест состоял из 10 заданий с выбором ответа. Итоги выполнения диагностической работы по изобразительному искусству в 5 классе
Работа состоит из 10 заданий с выбором ответа. Время выполнения - 40 мин Каждое правильно выполненное задание оценивалось в 1 балл Максимальное количество баллов -10 Оценка «5» 10- 9 правильных ответов Оценка «4» 8 - 7 правильных ответов Оценка «3» 6 - 4 правильных ответов Оценка «2» менее 3 правильных ответов. Цель контрольной работы - выявить качество усвоения знаний о роли народных художественных промыслов в современной жизни; оценка художественно-эстетического развития учащихся, их эмоционально-ценностного отношения к миру и способности к художественно-творческой деятельности в ходе выполнения индивидуального задания. С работой справились все учащиеся, но были допущены следующие ошибки:
Вывод: Результаты тестирования обучающихся по изобразительному искусству показали, что уровень знаний по предмету хороший. Отлично ученики справились с заданиями 5, 6, 7, 9, 10 где показали отличные знания по смешению цветов, видам росписи, убранству русской избы, видам декоративно- прикладного искусства и орнаментам. С 4 заданием не справились 3 ученика, которые не верно ответили о мотивах растительного орнамента Древнего Египта. Рекомендации: 1.Повторить виды народных промыслов, древние образы и элементы русской избы. 2.Повторить виды декоративно - прикладного искусства. Выводы: В результате проведенной проверки уровня предметных достижений учащихся 5–8 классов по предметам учебного плана сделаны следующие выводы: Причины допущенных ошибок: - некачественное выполнение или невыполнение обучающимися домашнего задания. - недостаточное время уделяются повторению сложных для усвоения тем; - кратковременная и ослабленная память у некоторых обучающихся; - пропуск занятий обучающимися по причине болезни и уважительным причинам; РЕКОМЕНДАЦИИ: Пути ликвидации пробелов в знаниях: для успешной дальнейшей учебной деятельности учителям необходимо организовать индивидуальный дифференцированный подход к обучающимся, показавшим низкие результаты по итогам входной диагностики, с учетом их интеллектуального развития, способностей и задатков; постоянно на уроках обращать внимание на те моменты, которые были упущены, больше решать задач с целью заучивания формул, отрабатывать правила чтения, пополнять словарный запас, учить переводу и пересказу, добиваться повышения интереса к предмету, доказывать значимость его в выбранной профессии. Анализ административной итоговой контрольной работы по изобразительному искусству за 2 полугодие 2021-2022 учебного года 6 класса Дата проведения: 04 мая 2022 г. Количество учащихся: 11 уч-ся, работу писали 10 человек. Елизаров Ю. проходил обучение в ГКОУ АО СОШ №4. Учитель: Михасик Ю.А. Ассистент: Вашутина Е.А. Контроль уровня предметных достижений по изобразительному искусству 6 класса проводился в форме теста. Тест состоял из 10 заданий с выбором ответа. Итоги выполнения диагностической работы по изобразительному искусству в 6 классе
Каждое правильно выполненное задание оценивалось в 1 балл Максимальное количество баллов -10 Оценка «5» 10- 9 правильных ответов Оценка «4» 8 - 7 правильных ответов Оценка «3» 6 - 4 правильных ответов Оценка «2» менее 3 правильных ответов. С работой справились все учащиеся, но были допущены следующие ошибки:
Учащиеся показали, что с заданиями базового уровня справились хорошо. Отлично ученики справились с заданиями 2, 5, 9, 10, где показали отличные знания по умению определять жанры изобразительного искусства, знанию произведений художников, умению определять жанры изобразительного искусства русских художников. Максимальное количество ошибок было допущено в заданиях 7,8 (7 уч. – 46%) Вывод: Результаты тестирования обучающихся по изобразительному искусству показали, что уровень знаний по предмету хороший. Рекомендации: 1.Повторить основные архитектурные стили. 2.Повторить виды росписи великих культур. 3. Повторить орнаменты с включением растительных и зооморфных элементов. Выводы: В результате проведенной проверки уровня предметных достижений учащихся 5–8 классов по предметам учебного плана сделаны следующие выводы: Причины допущенных ошибок: - некачественное выполнение или невыполнение обучающимися домашнего задания. - недостаточное время уделяются повторению сложных для усвоения тем; - кратковременная и ослабленная память у некоторых обучающихся; - пропуск занятий обучающимися по причине болезни и уважительным причинам; РЕКОМЕНДАЦИИ: Пути ликвидации пробелов в знаниях: для успешной дальнейшей учебной деятельности учителям необходимо организовать индивидуальный дифференцированный подход к обучающимся, показавшим низкие результаты по итогам входной диагностики, с учетом их интеллектуального развития, способностей и задатков; постоянно на уроках обращать внимание на те моменты, которые были упущены, больше решать задач с целью заучивания формул, отрабатывать правила чтения, пополнять словарный запас, учить переводу и пересказу, добиваться повышения интереса к предмету, доказывать значимость его в выбранной профессии. Анализ административной итоговой контрольной работы по изобразительному искусству за 2 полугодие 2021-2022 учебного года 7 класса Дата проведения: 29 апреля 2022 г. Количество учащихся: 15 учащихся, контрольную работу писали 14 учащихся. 1 учащийся работу не писал – Лепехин Н. Учитель: Михасик Ю.А. Ассистент: Цетденова Е.Г. Контроль уровня предметных достижений по изобразительному искусству 7 класса проводился в форме теста. Тест состоял из 10 заданий с выбором ответа. Итоги выполнения диагностической работы по изобразительному искусству в 7 классе
Работа состоит из 10 заданий с выбором ответа. Цель контрольной работы - выявить качество усвоения знаний о роли народных художественных промыслов в современной жизни; оценка художественно-эстетического развития учащихся, их эмоционально-ценностного отношения к миру и способности к художественно-творческой деятельности в ходе выполнения индивидуального задания. Правильный ответ на каждое задание оценивался одним баллом. С работой справились все учащиеся, но были допущены следующие ошибки:
Учащиеся показали, что с заданиями базового уровня справились хорошо. Наибольшее количество ошибок было допущено в вопросе 2, где требовалось буквально перевести слово «Композиция» (правильно выполнили задание только 9 учеников – 57%) и в 6 вопросе, где требовалось дать определение понятию «Сюжет», (правильно выполнили задание только 10 учеников – 77%). Вывод: Результаты тестирования обучающихся по изобразительному искусству показали, что уровень знаний по предмету хороший. Рекомендации: 1.Повторить основные виды и жанры изобразительного искусства. 2.Повторить тему «Сюжет и содержание произведений искусств». 3. Повторить тему «Материалы, используемые в графике». Выводы: В результате проведенной проверки уровня предметных достижений учащихся 5–8 классов по предметам учебного плана сделаны следующие выводы: Причины допущенных ошибок: - некачественное выполнение или невыполнение обучающимися домашнего задания. - недостаточное время уделяются повторению сложных для усвоения тем; - кратковременная и ослабленная память у некоторых обучающихся; - пропуск занятий обучающимися по причине болезни и уважительным причинам; РЕКОМЕНДАЦИИ: Пути ликвидации пробелов в знаниях: для успешной дальнейшей учебной деятельности учителям необходимо организовать индивидуальный дифференцированный подход к обучающимся, показавшим низкие результаты по итогам входной диагностики, с учетом их интеллектуального развития, способностей и задатков; постоянно на уроках обращать внимание на те моменты, которые были упущены, больше решать задач с целью заучивания формул, отрабатывать правила чтения, пополнять словарный запас, учить переводу и пересказу, добиваться повышения интереса к предмету, доказывать значимость его в выбранной профессии. Анализ административной итоговой контрольной работы по изобразительному искусству за 2 полугодие 2021-2022 учебного года 8 класса Дата проведения: 18 апреля 2022 г. Количество учащихся: 9 учащихся, контрольную работу писали 9 учащихся. Учитель: Михасик Ю.А. Ассистент: Вашутина Е.А.. Контроль уровня предметных достижений по изобразительному искусству 8 класса проводился в форме теста. Тест состоял из 10 заданий с выбором ответа. Итоги выполнения диагностической работы по изобразительному искусству в 8 классе
Работа состоит из 10 заданий с выбором ответа. Цель контрольной работы - выявить качество усвоения знаний о роли народных художественных промыслов в современной жизни; оценка художественно-эстетического развития учащихся, их эмоционально-ценностного отношения к миру и способности к художественно-творческой деятельности в ходе выполнения индивидуального задания. Правильный ответ на каждое задание оценивался одним баллом. С работой справились все учащиеся, но были допущены следующие ошибки:
Вывод: Результаты тестирования обучающихся по изобразительному искусству показали, что уровень знаний по предмету хороший. Учащиеся показали, что с заданиями базового уровня справляются. Наибольшее количество ошибок было допущено в вопросах 5, 9 (правильно выполнили задание только 7 учеников – 77%). В этих заданиях для правильного ответа требовалось знание свойств композиции. Рекомендации: 1.Формировать умения различать фронтальный и глубинно-пространственный виды композиции. 2. Повторить чередование изобразительных элементов. 3. Повторить основные элементы шрифтовой композиции. Вывод: 1.Результаты работ учащихся показали, что уровень знаний по предмету за 1 полугодие удовлетворительный. 2. Большинство учащихся допустили ошибки в заданиях на соотнесение пословиц, схожих по смыслу, не смогли выбрать из предложенных вариантов верные качества нравственного человека, столкнулись с трудностью в подборе примеров из жизни. 3. Рекомендовать ученикам больше работать с текстом учебника, с толкованием значения пословиц и учиться приводить примеры из жизни на заданную тему. Выводы: В результате проведенной проверки уровня предметных достижений учащихся 5–8 классов по предметам учебного плана сделаны следующие выводы: Причины допущенных ошибок: - некачественное выполнение или невыполнение обучающимися домашнего задания. - недостаточное время уделяются повторению сложных для усвоения тем; - кратковременная и ослабленная память у некоторых обучающихся; - пропуск занятий обучающимися по причине болезни и уважительным причинам; РЕКОМЕНДАЦИИ: Пути ликвидации пробелов в знаниях: для успешной дальнейшей учебной деятельности учителям необходимо организовать индивидуальный дифференцированный подход к обучающимся, показавшим низкие результаты по итогам входной диагностики, с учетом их интеллектуального развития, способностей и задатков; постоянно на уроках обращать внимание на те моменты, которые были упущены, больше решать задач с целью заучивания формул, отрабатывать правила чтения, пополнять словарный запас, учить переводу и пересказу, добиваться повышения интереса к предмету, доказывать значимость его в выбранной профессии. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||