Главная страница
Навигация по странице:

  • Общее по классу 4,7 78,33 повышенный

  • Задание 1.

  • Задание 2.

  • Уровень сложности

  • Задание 3.

  • Задание 4.

  • Задание 5

    		•

    Агибалово -еств.грам.. Анализ диагностической работы по естественнонаучной грамотности в 9 классе Агибаловской школы


    Скачать 19.33 Kb.
    НазваниеАнализ диагностической работы по естественнонаучной грамотности в 9 классе Агибаловской школы
    Дата06.04.2022
    Размер19.33 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАгибалово -еств.грам..docx
    ТипАнализ
    #449102

    Анализ диагностической работы по естественно-научной грамотности

    в 9 классе Агибаловской школы

    Класс
    Участник
    Максимальный

    балл
    Сумма

    баллов
    Процент

    выполнения
    Уровень

    сформированности

    9
    Работа 1
    6
    5
    83,33
    повышенный

    Работа 2
    6
    5
    83,33
    повышенный

    Работа 3
    6
    4
    66,67
    средний

    Работа 4
    6
    4
    66,67
    средний

    Работа 5
    6
    4
    66,67
    средний

    Работа 6
    6
    4
    66,67
    средний

    Работа10
    6
    6
    100
    высокий

    Работа 11
    6
    4
    66,67
    средний

    Работа 12
    6
    6
    100
    высокий


    Общее по классу

    4,7


    78,33

    повышенный

    В диагностической работе было 5 заданий разного уровня. Время выполнения работы- 20 минут

    Характеристика заданий :

    Задание 1.

    • Содержательная область : живые системы

    • Компетентностная область : научное объяснение явлений

    • Уровень сложности: средний

    • Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов

    Справилось 100% обучающихся

    Вывод: задание не вызвало сложности

    Задание 2.

    • Содержательная область : науки о Земле

    • Компетентностная область : интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов

    • Уровень сложности: средний

    • Формат ответа: задание на установление последовательности


    Справилось только 2 обучающихся из 9 -22 % обучающихся

    Вывод: задание вызвало наибольшее затруднение, так как ученикам сложно интерпретировать данные , правильно установить последовательность и делать выводы самостоятельно

    Задание 3.

    • Содержательная область: живые системы

    • Компетентностная область : научное объяснение явлений

    • Уровень сложности: высокий

    • Формат ответа: задание с развернутым ответом

    Справилось 9 обучающихся из 9 -100%

    Вывод: задание не вызвало сложности

    Задание 4.

    • Содержательная область : живые системы

    • Компетентностная область: научное объяснение явлений

    • Уровень сложности: средний

    • Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов

    Справилось 4 обучающихся из 9 -44 %

    Вывод: задание вызвало сложность у большинства обучающихся , так как ученикам сложно объяснять самостоятельно научные явления

    Задание 5

    • Содержательная область : физические системы

    • Компетентностная область : применение естественно-научных методов исследования

    • Уровень сложности: средний

    • Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа

    Справилось 9 обучающихся из 9 -100%

    Вывод: задание не вызвало сложности

    По результатам анализа итогов диагностики по естественно-научной грамотности среди обучающихся 9 класса Агибаловской школы естественно-научная грамотность сформировано у 100% обучающихся , но есть задания, которые вызвали сложность, это задания, где ученикам нужно интерпретировать данные, использовать научные доказательства для получения выводов и самостоятельно формулировать ответы. Для того, чтобы устранить данные ошибки, на уроках естественно-научного направления ученикам нужно чаще давать задания не в виде теста, а с развернутым ответом, учить детей излагать свои мысли и делать выводы.

    написать администратору сайта