Анализ ВР 23г 3 четверть (1). Анализ по воспитательной работе классного руководителя 11 класса Воронцовой Т. В. за 3четверть 2022 2023 уч года
 Скачать 32.06 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сахулинская средняя общеобразовательная школа» 671 630 Республика Бурятия, Курумканский район, село Сахули улица Школьная, 6, e-mail:sahulischool@yandex.ru, тел 8(3014) 92-7-24 Анализ по воспитательной работе классного руководителя 11 класса Воронцовой Т.В. за 3четверть 2022- 2023 уч. года. В классе 2 ученицы. Целью воспитательной работы в 2022- 2023 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Воспитательная работа в 11 классе ведется по плану, составленному на начало учебного года Для достижения этой цели, воспитательная работа строится в соответствии со следующими направлениями деятельности: Были поставлены следующие задачи: развитие познавательного интереса старшеклассников, поддержание интереса к учебе, уверенности в значимости высокого уровня знаний; совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров; воспитание гражданственности и приобщение к духовным ценностям своего Отечества; формирование понимания учеником своего места в жизни, в семье, своего предназначения; сплочение класса в единый, дружный коллектив; повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся; воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся; укрепление связи: семья – школа. Основные направления воспитательной работы: «Культура и нравственность» «Отечество» «Экология и здоровый образ жизни» Методическое Мониторинг воспитанности учащихся Работа с родителями 1.Участие обучающихся класса в общешкольных, районных мероприятиях. 1.Волейбол -2место Курумкан 2. День Святого Валентина 3.Вступление в РДДМ Бубнова Татьяна НПК «Шаг в будущее» секция «Технология». Исследовательская работа на тему «Декор стен помещения с использованием нетрадиционных техник рисования» Результат:2 место НПК «Шаг в будущее» - Костюкова Алина-Секция «Психология» Исследовательская работа «Анти стресс игрушка» Результат:2 место 2.Работа с родителями. 1. Проведено 1 родительское собрание на тему «Родительское собрание на тему «Сотрудничество школы и семьи в подготовке выпускников» 20.03.23г Цель: поставить общие задачи взаимодействия школы и семьи в обучении и воспитании 11-классников. Задачи: создать эмоциональный настрой на совместную работу Присутствовали:2 родителя. 2.Инструктаж родителей 3.Количество учащихся в классе, занятость в кружках и секциях, самоуправление
4.Тема самообразования: «Нравственное воспитание школьников». На нравственное развитие учащихся положительно влияли такие методы, формы и средства педагогического влияния, как индивидуальные беседы по возникшим проблемам, общие беседы и обсуждения, положительный пример из жизни, беседы со школьным психологом. 5. Классные часы , проведенные в 3 четверти:
6.Взаимопосещения открытых классных часов: 1.Открытый классный час в 2/4 классе «Сделай мир добрее» Анализ мероприятия Инициатором организации данного мероприятия является классный руководитель класса Аксентьева Анна Владимировна. Степень включенности детского коллектива в мероприятия: все учащиеся классов приняли активное участие в проведении мероприятия. Работа прошла интересно и организованно; все были активны и положительно настроены. Действия классного руководителя, которые способствовали проведению мероприятия: сценарий соответствует возрастным особенностям учащихся, были включены элементы творческой деятельности. Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: умение сплотить коллектив, доброжелательность, умение увлечь учащихся общим делом. Проведен открытый классный час «Мои права» Цель: обобщить знания детей об основных правах ребенка; разделить понятия «права» и «обязанности» и показать их единство; сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав, воспитывать уважение к правам других людей; а также способствовать формированию активной жизненной позиции. Из данной цели вытекают задачи: Познакомить учащихся с Конвенцией ООН о правах ребенка и другими документами, отражающими права и обязанности детей. Обобщить знания учащихся о таких понятиях как «право» и «обязанность, показать их единство. Учить применять правовые знания в повседневной жизни. Формировать уважительное отношение к правам других людей. Сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав. Способствовать формированию активной гражданской позиции. Ожидаемые результаты: Предметные – учащиеся узнают свои права Метапредметные: -познавательные – при выполнении заданий в группе, при выборе домашнего задания развитие логических операций анализа, сравнения, подведение под понятие -коммуникативные– во время работы в группах развитие планирования учебного сотрудничества -регулятивные Личностные – развитие действия самоопределения при определение социальных ролей; На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. Учебный материал на протяжении всего урока работал на организацию посильного поиска и исследования учащихся, соответствовал их жизненному опыту.Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. При постановке вопросов и определении заданий на уроке я учитывала индивидуальные особенности учеников, давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность на уроке. Материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников Для реализации поставленных задач была выбрана форма диалога с учащимися. В ходе проведения занятия я использовала игровые технологии, также мне потребовались технические средства: компьютер, проектор, экран. Также для проведения классного часа я использовала технологию сотрудничества, которая основана на элементах личностно-ориентированного подхода, что более всего было приемлемо именно для такого занятия. Это позволило мне создать благоприятные условия для пробуждения и развития познавательного интереса к данной теме. В ходе классного часа были использованы различные эффективные формы работы: фронтальная (через диалог), в парах (определяли права и обязанности в различных общественных местах).. Считаю, что классный час соответствует общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся. Рефлексия показала, что психологическая обстановка урока была комфортной, познавательная активность высокая. Цель, а также задачи, поставленные для достижения ее в ходе проведения классного часа были достигнуты. 7.Воспитательные задачи, которые предстояло решать в течении четверти: воспитание в ребятах ответственности и коллективизма при выполнении классных и школьных дел. Другой воспитательной задачей является повышение ответственности ребят за свою учебу, ответственной подготовки к экзаменам Воспитание общей культуры поведения, тактичного отношения друг к другу также актуально для ребят класса. Необходимо: -продолжить работу с родителями, развивать нравственную самооценку учащихся. Классный руководитель: Воронцова Т.В.________________ |