Анализ профилактической работы классного руководителя. Анализ профилактической работы классного руководителя Проблема помощи детям и подросткам с отклонениями в поведении обозначена в нашем обществе особенно остро (агрессия, хамство, наглость, цинизм). Сегод
 Скачать 18.29 Kb.
|
|
III. Анализ профилактической работы классного руководителя Проблема помощи детям и подросткам с отклонениями в поведении обозначена в нашем обществе особенно остро (агрессия, хамство, наглость, цинизм). Сегодня каждое одиннадцатое преступление совершает подросток. К сожалению, факторов, негативно влияющих на развитие и поведение детей и подростков, как внешних, так и внутренних, много. Поэтому одной из важных целей работы является профилактика и оказание своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации. В начале прошлого учебного года, были поставлены следующие задачи: - повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции родителей учащихся; - организация профилактической работы по предупреждению правонарушений школьников; - сформировать у ребенка позитивные ценностные отношения к обществу, учебе, труду, людям, самому себе, общественным нормам и законам; - оказать семье учащегося квалифицированную педагогическую помощь в воспитании. И реализовали их с помощью методов и форм, таких как: беседа; наблюдение; тестирование; анализ; индивидуальная работа; диагностика. В классном коллективе, я, как классный, руководитель создавала условия нормального воспитания и развития личности ребенка: гуманный стиль отношений между всеми участниками образовательного процесса; демократические принципы и стиль общения между учителями и воспитанниками; разумная дисциплина и порядок как условия защищенности ребенка и взрослого в образовательном пространстве; Моя работа по правовому воспитанию и профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних носит систематический характер. Работа ведется в соответствии с планом воспитательной работы и согласно плану мероприятий по предупреждению правонарушений среди трудновоспитуемых несовершеннолетних по следующим направлениям: а) профилактическая работа с классом; б) работа с родителями; в) работа с трудными детьми. Для выполнения поставленных целей было проведено следующее: Ежедневный контроль успеваемости со стороны классного руководителя и информирование родителей позволяло своевременно принять меры к ликвидации пробелов в знаниях путем проведения индивидуальной работы с такими учащимися, организовалась помощь педагогом-предметником и успевающими учащимися. Мониторинг и организация досуга учащихся, широкое вовлечение учащихся в занятия спортом, художественное творчество, работу объединений - одно из важнейших направлений воспитательной деятельности, способствующее развитию творческой инициативы ребенка, активному полезному проведению досуга, формированию законопослушного поведения. В результате проведенного опроса большинство детей посещают кружки и секции УДО города. Пропаганда здорового образа жизни исходит из потребностей детей и их естественного природного потенциала. В начале каждого учебного года составляется календарь спортивно-массовых мероприятий, проводятся Дни Здоровья, соревнования по футболу, пионерболу. Традиционно стало участие учащихся в Днях здоровья. Пропаганде здорового образа жизни посвящены такие следующие классные часы, проведенные с сентября по декабрь месяцы: «Что такое хорошо и что такое плохо» «Кто кого или подросток в мире вредных привычек» «Дорога, транспорт и я» «Школьнику о вреде никотина» Правовое воспитание. В решении проблем предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних эффективны проводимые в учебных заведениях Декады профилактики правонарушений. В их организации участвуют не только классные руководители, но и сотрудники правоохранительных органов, представители общественных организаций в лице членов комиссии по делам несовершеннолетних, работники медицинских учреждений, психолог, заместитель директора по воспитательной работе школы. Проведение бесед на классных часах, разъяснительной работы о видах ответственности за те или иные противоправные поступки, характерные для подростковой среды виды преступлений, понятий об административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности несовершеннолетних дают мотивацию на ответственность за свои действия. Такие занятия развивают активность, формирование жизненных позиций. Как известно, незнание не освобождает от ответственности. Поэтому в течение прошлого учебного года, были проведены классные часы на темы: «Права и обязанности школьника» «Что такое хорошо и что такое плохо» «Правила поведения в общественных местах» «Конвенция ООН о правах ребенка» «Знай свои права, но не забывай про обязанности» «Права и обязанности школьника» «Поговорим об ответственности» «Преступления и его последствия» «Как научится быть ответственным за свои поступки» Проведение индивидуальной воспитательной работы. Одним из важнейших направлений профилактической школьной деятельности является выявление, постановка на внутришкольный контроль обучающихся с асоциальным поведением и разработка для них индивидуальной воспитательно-образовательной программы. В этой работе мы тесно сотрудничали с представителями социально-психологической службы школы – социальным педагогом и педагогом-психологом, Советом профилактики. Инструктажи. Безопасность учащихся. |