Предмет «Физика»
11 класс
ВПР 2022 весна Физика 11
|
|
Кол-во участник.
|
Получены оценки в %
|
Качеств.знаний
|
Уровень обученности
|
|
|
Предмет:
|
Физика
|
Максимальный первичный балл:
|
26
|
Дата:
|
15.03.2022
|
11
|
"2"
|
"3"
|
"4"
|
"5"
|
0%
|
72,72%
|
18,18
|
81,82
|
0
|
0
|
Сравнение отметок с отметками по журналу.
Группы участников
|
Кол-во участников
|
%
|
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
|
7
|
63,64
|
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
|
4
|
36,36
|
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
|
0
|
0
|
Всего
|
30
|
100
|
Достижение планируемых результатов.
Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)
|
Макс балл
|
Достигли план. результатов в %
|
1. Знать/понимать смысл физических понятий.
|
2
|
9,09
|
2. Знать/понимать смысл физических понятий.
|
2
|
40,91
|
3. Уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел.
|
1
|
18,18
|
4. Уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел.
|
1
|
81,82
|
5. Уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел.
|
1
|
63,64
|
6. Уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел.
|
1
|
54,55
|
7. Знать/понимать смысл физических величин и законов.
|
2
|
81,82
|
8. Знать/понимать смысл физических величин и законов.
|
2
|
40,91
|
9. Знать/понимать смысл физических величин и законов.
|
2
|
27,27
|
10. Уметь отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных.
|
1
|
63,64
|
11. Уметь отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных.
|
1
|
27,27
|
12. Уметь проводить опыты по исследованию изученных явлений и процессов.
|
2
|
4,55
|
13. Уметь объяснять устройство и принцип действия технических объектов, приводить примеры практического использования физических знаний.
|
2
|
45,45
|
14. Уметь объяснять устройство и принцип действия технических объектов, приводить примеры практического использования физических знаний.
|
1
|
18,18
|
15. Уметь объяснять устройство и принцип действия технических объектов, приводить примеры практического использования физических знаний. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
|
1
|
18,18
|
16. Уметь воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
|
1
|
0
|
17. Уметь воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
|
1
|
9,09
|
18. Уметь воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, Интернете, научно-популярных статьях. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
|
2
|
4,55
|
8 класс
ВПР 2022 осень
Физика 8
|
|
Кол-во участник.
|
Получены оценки в %
|
Качеств.знаний
|
Уровень обученности
|
|
|
Предмет:
|
Физика
|
Максимальный первичный балл:
|
18
|
Дата:
|
19.09.2022
|
18
|
"2"
|
"3"
|
"4"
|
"5"
|
0%
|
83,33%
|
16,67
|
83,33
|
0
|
0
|
Сравнение отметок с отметками по журналу.
Группы участников
|
Кол-во участников
|
%
|
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
|
3
|
16,67
|
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
|
15
|
83,33
|
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
|
0
|
0
|
Всего
|
18
|
100
|
Достижение планируемых результатов.
Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)
|
Макс балл
|
Достигли план. результатов в %
|
1. 1. Проводить прямые измерения физических величин: время, расстояние, масса тела, объем, сила, температура, атмосферное давление, и использовать простейшие методы оценки погрешностей измерений
|
1
|
100
|
2. 2. Распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равномерное и неравномерное движение, инерция, взаимодействие тел, передача давления твердыми телами, жидкостями и газами, атмосферное давление, плавание тел; анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их объяснения
|
2
|
0
|
3. 3. Решать задачи, используя физические законы (закон Гука, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление, кинетическая энергия, потенциальная энергия, сила трения скольжения, коэффициент трения): на основе анализа условия задачи выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты
|
1
|
94,44
|
4. 4. Решать задачи, используя формулы, связывающие физические величины (путь, скорость тела): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты
|
1
|
72,22
|
5. 5. Интерпретировать результаты наблюдений и опытов
|
1
|
66,67
|
6. 6. Анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их объяснения
|
1
|
11,11
|
7. 7. Использовать при выполнении учебных задач справочные материалы; делать выводы по результатам исследования
|
2
|
0
|
8. 8. Решать задачи, используя физические законы (закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (масса тела, плотность вещества, сила, давление): на основе анализа условия задачи выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты
|
1
|
50
|
9. 9. Решать задачи, используя формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление): на основе анализа условия задачи, выделять физические величины и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты
|
2
|
30,56
|
10. 10. Решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения скольжения, коэффициент трения): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины
|
3
|
0
|
11. Анализировать отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты наблюдений и опытов; решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения скольжения, коэффициент трения): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины
|
3
|
0
| |
Скачать 116.85 Kb.