Новый документ (10). Анализ работы школ города Волгограда и Волгоградской области по организации направлений кружковой и клубной работы моу Гимназия 11

• Название: Анализ работы школ города Волгограда и Волгоградской области по организации направлений кружковой и клубной работы моу Гимназия 11
• Дата: 15.03.2023
• Размер: 15.67 Kb.
• Имя файла: Новый документ (10).docx
• Тип: Анализ; #993083

Анализ работы школ города Волгограда и Волгоградской области по организации направлений кружковой и клубной работы
МОУ «Гимназия №11» Дзержинского района города-героя Волгограда
Воспитательная деятельность
Воспитательная работа в МОУ "Гимназия № 11" направлена на духовно – нравственное развитие и воспитание учащихся, определяет приоритеты общественного и личностного развития, устанавливает смысловые основы образовательного пространства МОУ "Гимназия № 11", составляющее основу государственно – общественной системы воспитания.
Цель воспитательной работы МОУ "Гимназия № 11" – определение приоритетов в области воспитания и социализации детей, основных направлений и механизмов развития воспитания на базе МОУ "Гимназия № 11", формирование системы воспитания детей, учитывающей интересы детей, актуальные потребности современного российского общества и государства, глобальные вызовы и условия развития страны в мировом обществе.
Приоритетной задачей воспитательной работы в МОУ "Гимназия № 11" является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность = в МОУ "Гимназия №11" реализуется по следующим направлениям: общекультурное, социальное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное.
2. Цели, формы организации внеурочной деятельности.
2.1. Образовательная организация осуществляет ознакомление всех участников образовательных отношений с образовательной программой образовательной организации, учебным планом и планом внеурочной деятельности. Родители (законные представители) учащихся несут ответственность за соблюдение установленных образовательной организацией требований к организации образовательного процесса, частью которых являются требования по обеспечению реализации ФГОС НОО. 2.2. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает:

• 
  план внеурочной деятельности;
  

• 
  режим и расписание занятий внеурочной деятельности;
  

• 
  рабочие программы курсов внеурочной деятельности.
  

2.3. План внеурочной деятельности МОУ «Гимназия № 11» разрабатывается с учетом направлений развития личности:

• 
  спортивно-оздоровительное;
  

• 
  духовно-нравственное;
  

• 
  социальное;
  

• 
  общеинтеллектуальное;
  

• 
  общекультурное
  

2.4. Расписание занятий внеурочной деятельности на текущий учебный год утверждается директором МОУ «Гимназия № 11» в начале учебного года.
2.5. В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами перерыв между последним уроком и началом занятий внеурочной деятельности составляет не менее 45 минут. Продолжительность занятия внеурочной деятельности составляет 40 минут. Для обучающихся первых классов продолжительность занятия внеурочной деятельности в первом полугодие составляет 35 минут.
2.6. Рабочая программа внеурочной деятельности является обязательным элементом основной образовательной программы. Наравне с иными программами, входящими в содержательный раздел основной образовательной программы.
2.7. Рабочие программы внеурочной деятельности МОУ «Гимназия № 11» разрабатываются самостоятельно на основе требований ФГОС НОО с учетом соответствующих примерных программ или самостоятельно. 2.8. Рабочие программы внеурочной деятельности должны содержать:

• 
  планируемые результаты внеурочной деятельности;
  

• 
  содержание внеурочной деятельности с указанием форм ее организации и видов деятельности;
  

• 
  тематическое планирование
  

2.9. При реализации рабочих программ внеурочной деятельности рекомендуется использовать формы, носящие исследовательский, творческий характер. Формы внеурочной деятельности должны предусматривать:

• 
  активность и самостоятельность учащихся;
  

• 
  сочетать индивидуальную и групповую работу;
  

• 
  обеспечивать гибкий режим занятий (продолжительность, последовательность);
  

• 
  переменный состав учащихся
  

Для успешного проведения занятий используются разнообразные формы работы:

• 
  проектную и исследовательскую деятельность;
  

• 
  экскурсии;
  

• 
  походы;
  

• 
  деловые игры;
  

• 
  коллективно – творческие дела;
  

• 
  викторины;
  

• 
  выставки;
  

• 
  соревнования;
  

• 
  беседы;
  

• 
  круглые столы;
  

• 
  диспуты;
  

• 
  олимпиады;
  

• 
  соревнования;
  

• 
  клубные мероприятия;
  

• 
  общественно полезные практики
  

2.10. Реализация курсов внеурочной деятельности проводится без балльного
оценивания результатов освоения курса.
2.11. Рабочие программы внеурочной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья разрабатываются и реализуются в соответствии с требованиями
ФГОС НОО для детей с ограниченными возможностями здоровья.
2.12. Рабочие программы внеурочной деятельности могут быть построены по модульному принципу реализоваться с применением сетевой формы, электронного обучения, а также с использованием дистанционных образовательных технологий.
Программа внеурочной деятельности НОО Истоки 1-4 класс. ((духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное направления)
«ИСТОКИ» (духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное направления) Программа внеурочной деятельности детей 7-8 лет
Актуальность
Программа внеурочной деятельности разработана на основе авторской программы «Истоки» для «1» класса Е.А. Андреевой, Н.В. Разваляевой, создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программы духовно-нравственного воспитания и развития, основной образовательной программой начального общего образования МОУ «Гимназия № 11»
В современном обществе одной из приоритетных задач становится создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одарённых детей, возможность реализации их потенциальных способностей, при этом особое значение имеет собственная активность ребёнка. Обучающиеся младшего школьного возраста обладают высоким уровнем любознательности и чрезвычайной яркостью фантазии. Поэтому признаки одарённости можно проследить в реальной деятельности путём наблюдения за характером действий ребёнка.
Главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.
Актуальность данной программы обусловливается мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности;необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, учащихся и их родителей;спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие.
Особенность данной программы заключается в создании определённых условий для развития личности ребёнка, мотивации личности ребёнка к познанию и творчеству через систему мероприятий внеурочной деятельности.
Основные цели программы:

• 
  становление основ гражданской идентичности и мировоззрения первоклассников;
  

• 
  создание условий для развития личности младшего школьника при сохранении ее уникальности и самобытности,
  

• 
  обеспечение условий для выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей;
  

• 
  развитие творческих способностей детей, готовности к самореализации и
  

• 
  рефлексии при сохранении и укреплении физического и психического здоровья школьников.
  

Программа определяет ряд задач:

• 
  создание модели работы с одарёнными детьми в рамках занятий внеурочной деятельностью;
  

• 
  принятие общих национальных духовных и нравственных ценностей; становление основ гражданственности, патриотизма;
  

• 
  принятие социальных, семейных ценностей;
  

• 
  воспитание нравственных чувств и моральных норм;
  

• 
  воспитание ценностного отношения к познанию и учению, к природе и окружающей среде;
  

• 
  воспитание ценностного отношения к прекрасному;
  

• 
  становление представлений об эстетических идеалах, ценностях и нормах.
  

Решение названных задач обеспечит формирование системы ценностей у первоклассников:

• 
  патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству);
  

• 
  социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);
  

• 
  гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед
  

• 
  Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);
  

• 
  семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);
  

• 
  труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);
  

• 
  наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);
  

• 
  традиционные российские религии (системные культурологические представления о религиозных идеалах);
  

• 
  искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
  

• 
  природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);
  

• 
  человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).
  

Программа внеурочной деятельности ООО_Умники и умницы (общеинтеллектуальное направление)
Цель программы: создание условий для расширения кругозора и эрудиции обучающихся и формирования метапредметных универсальных учебных действий.
Программа внеурочной деятельности ООО_Здорово быть здоровым (спортивно-оздоровительное направление)
Целью курса является формирование культуры безопасной жизнедеятельности, навыков ведения здорового образа жизни и принципов здоровьесбережения.
Программа внеурочной деятельности ООО_В мире прекрасного (общекультурное направление)
Цель программы: Формирование гармонично развитой и духовно богатой личности, воспитание стремления к самосовершенствованию, развитие познавательной и творческой активности обучающихся.
Программа внеурочной деятельности ООО_Будущее в настоящем (духовно-нравственное, социальное направление)
Цель: формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению; создание условий для духовно-нравственного и гражданского становления обучающихся, для их ценностно-смыслового самоопределения.
Программа внеурочной деятельности ООО_Английский для путешествий (общеинтеллектуальное, общекультурное)
Цель программы “Английский для путешествия”: развитие социокультурной, речевой и компесаторной компетенций обучающихся через проигрывание ситуаций, с которыми сталкиваются туристы и отдыхающие заграницей.
Программа внеурочной деятельности СОО_Вектор успеха (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное направление)
Целью курса является создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации.
ВЫВОД: Внеурочная деятельность в МОУ "Гимназия №11" реализуется по следующим направлениям: общекультурное, социальное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное.