Главная страница
Навигация по странице:

  • Результаты анонимного анкетирования обучающихся

  • Анализ анкетирования среди обучающихся 2- 9 классов (выборочный) показал следующее

  • Результаты анонимного анкетирования родителей

  • Критерий качества образования Положительная оценка респондентов Отрицательная

  • ИТОГИ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

    		•

    Анализ удовлетворенности качеством образования обучающихся и родителей мбоу оош с Старицкое за 20162017 учебный год


    Скачать 22.8 Kb.
    НазваниеАнализ удовлетворенности качеством образования обучающихся и родителей мбоу оош с Старицкое за 20162017 учебный год
    Дата20.04.2022
    Размер22.8 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаanaliz_udovletvorennosti_kachestvom_obrazovanija-1.docx
    ТипАнализ
    #486276

    Анализ удовлетворенности качеством образования

    обучающихся и родителей МБОУ «ООШ с Старицкое»

    за 2016/2017 учебный год

    Для определения степени удовлетворенности образовательными услугами потребите-

    лями образовательного процесса был произведен анализ результатов анкетирования учащихся и родителей за 2016/2017 учебный год.

    На протяжении нескольких лет в нашей школе периодически проводиться анкетиро-

    вание родителей и учащихся всей школы. Результаты анкетирования являются показателем удовлетворенности образовательным процессом, они доводятся до преподавателей школы, обсуждаются на педсоветах, дают возможность наметить дальнейшее движение развития учебного процесса.
    Результаты анонимного анкетирования обучающихся

    В апреле 2017 года в МБОУ «ООШ с. Старицкое» было проведено анонимное анкетирование обучающихся 2-9 классов с целью определения их уровня удовлетворенности качеством школьного образования.

    Опрос проводился на основании выборки, в состав которой вошли учащиеся 2-9

    классов.

    Метод исследования: социологический метод анкетного опроса.

    В ходе проведения социологического опроса учащимся предлагалось ответить на вопросы анкеты.

    Результаты анонимного опроса показали в целом удовлетворенность учащихся образова-

    тельным процессом и комфортность обучения в школе среди 2-9 классов.

    Есть позиции, исследование которых требует более внимательного отношения и дополнительного изучения. Это вопрос о самостоятельных и контрольных работах. От 30 % до 62%учащихся испытывают усталость из-за множества контрольных и самостоятельных работ.
    Анализ анкетирования среди обучающихся 2-9 классов (выборочный)

    показал следующее:


    № п/п
    Вопросы анкеты
    Да (%)
    Нет (%)
    Не знаю (%)

    1
    Я иду в школу с радостью.
    65
    10
    25

    2
    К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной ситуации.
    45
    10
    45

    3
    На уроке я могу всегда свободно высказать своѐ мнение.
    55
    15
    30

    4
    В школе есть учитель, которому я могу рассказать свою проблему.
    63
    12
    25

    5
    На уроке учитель оценивает мои знания, а не мое поведение.
    78
    22
    0

    6
    Внешний вид – показатель уважения не только к себе, но и к окружающим.
    47
    12
    41

    7
    На каникулах я скучаю по школе.
    50
    28
    22

    8
    В школе я часто испытываю неуважительное отношение

    со стороны учителей.
    10
    68
    22

    9
    На уроке учитель обращается ко мне по имени.
    98
    2
    0

    10
    Я согласен с утверждением, что «школа для меня безопасное место, где я себя комфортно чувствую»
    90
    5
    5

    11
    У меня есть желание и потребность участвовать в школьных делах
    70
    28
    2

    12
    У меня часто бывают конфликты с учителями
    5
    95
    0

    13
    В моей школе замечают мои успехи, когда я делаю что-то полезное и важное для нее
    58
    20
    22

    14
    Я часто испытываю усталость в школе из-за множества самостоя-

    тельных и контрольных работ в один день
    62
    8
    30

    15
    Я люблю свою школу и горжусь, что учусь в ней.
    70
    0
    30



    Результаты анонимного анкетирования родителей

    В апреле 2016/2017 учебного года было проведено мониторинговое исследование

    удовлетворенности родителей (законных представителей) образовательным процессом, качеством школьных образовательных услуг, оказываемых в МБОУ «ООШ с. Старицкое»

    Целью исследования было изучение удовлетворѐнности родителей качеством образо-

    вательных услуг в системе школьного образования.

    Метод исследования: социологический метод анкетного опроса.

    Выводы о степени удовлетворѐнности родителей качеством образовательных услуг по

    результатам исследования за 2016/2017 учебный год представлены в таблице:


    Критерий качества

    образования
    Положительная

    оценка респондентов
    Отрицательная

    оценка респондентов

    Психологический

    климат
    1. Преобладание положительных эмоций от нахождения в школе (спокойствие).

    2. Уважительное отношение учителей к ребѐнку.

    3. Наличие у ребѐнка друзей в

    школе.

    4. Наличие условий для занятий

    ребѐнка спортом и творчеством.

    5. Достаточная информированность

    о деятельности школы.
    1. Частые жалобы на недо-

    могание и плохое само-

    чувствие учащихся во

    время учебного процесса.

    2. Отсутствие контактов с педагогами у каждого пятого родителя.

    Профессиональная

    подготовка педагогов
    1. Наличие большогоавторитета у некоторых учителей.

    2. Уважительное отношение большинства учителей к ученикам.

    3. В большинстве случаев учителя прислушиваются к мнению родителей и учитывают его.
    1. Не всегда объективно и

    справедливо происходит оценивание результатов учащихся.

    2. Недостаточно учитыва-

    ются индивидуальные особенности детей.

    Качество знаний учеников
    1. Подбор необходимых методов обучения и воспитательного взаимодействия.

    2. Включение качества знаний в число базовых критериев качества школьного образования.
    1. Неоднозначная оценка-

    Предметной подготовки

    учащихся: глубины знаний, адекватности

    школьной нагрузки.

    Качество материаль-

    но-технической и

    учебно-

    методической базы

    школы
    1. Использование на уроках современных информационных технологий.
    1. Около 61% опрошенных родителей считают что школа имеет недостаточную материально-

    техническую базу.

    ИТОГИ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Из результатов анкетирования можно сделать вывод о достаточно высокой степени

    удовлетворенности образовательными услугами, но образовательный процесс не стоит на

    месте, он требует постоянного движения, развития, анализа, контроля, самоконтроля, в котором положительную роль играет регулярное анкетирование всех участников образовательного процесса.

    В качестве общих рекомендаций по повышению удовлетворѐнности качеством обра-

    зования приведѐм изменения, необходимость которых была озвучена респондентами в

    настоящем исследовании:

    решение кадровых проблем, улучшение профессиональной подготовки педагогов: увеличение штата учителей (особенно молодых специалистов), систематическое повышение их квалификации.

    повышение эффективности системы оценки знаний учащихся, применение индивидуального подхода в обучении.

    обновление материально-технической и учебно-методической базы школы: обеспечение

    современными техническими средствами обучения, наглядными пособиями; ремонт

    спортивного зала, приобретение нового спортинвентаря.

    написать администратору сайта