Анализ воспитательной работы за 3 класс 20-21. Анализ воспитательной работы 3 класса за 2020 2021 учебный год
 Скачать 474.55 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы 3 класса за 2020 – 2021 учебный год Деятельность в 2020-2021 учебном году строилась на основе плана воспитательной работы школы, анализа предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимались во внимание уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфика обстоятельств. Таким образом, была построена система воспитательной работы с обучающимися 3 класса. Целью воспитательной работы было создание благоприятных условий для выстраивания системы воспитания на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании. Основными задачами воспитательной работы были следующие: • освоение обучающимися ценностно-нормативного и деятельностно-практического аспекта отношений человека с человеком, с природой, искусством, гражданина с правовым государством и гражданским обществом; • вовлечение учащихся в процессы самопознания, самопонимания; • овладение учащимися социальными, регулятивными, коммуникативными компетенциями. Планировались результаты: -формирование у учащихся навыков самостоятельности: • самоанализа, самооценки, самоуправления; • гражданское и патриотическое самосознание; • приобщение к нравственным, духовным ценностям; • уважительное отношение к старшим, забота о младших; • толерантное отношение к окружающим. С данными задачами старалась справляться, находить альтернативные решения. Для этого были запланированы: тематические классные часы, индивидуальные консультации, традиционные мероприятия. На начало учебного года в классе обучалось 8 человека. На конец года общее количество обучающихся класса так же 8 человек: 4 девочки и 4 мальчика. Ведущей воспитательной задачей является формирование нравственного сознания, куда входят следующие качества: дисциплина, ответственность, объективная самооценка, формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам. Все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят. Учащиеся нашего класса приняли участие в районной Олимпиаде младших школьников. Захарова Валерия - 1 место (русский язык) Петенев Захар - 1 место (математика) Недовесова Маргарита - 2 место (литературное чтение) Левичева Надежда - 2 место (окружающий мир)  Из 8 учащихся 5 человек закончили учебный год на «4» и «5». Дисциплина на уроках хорошая, но во внеурочное время были инциденты поведенческого характера, которые решались с помощью привлечения родителей. Контроль с моей стороны над успеваемостью вёлся своевременно: проверялись дневники, выставлялись отметки. Так же была налажена работа с учителями-предметниками, работающими в нашем классе (Лаврентьев С.Н, Бабкина Н.П., Шептуля Т.Н., Федорищева И.Г.) Проводится индивидуальная коррекционная работа с учащимися имеющие слабые знания по учебным предметам. Пропуски уроков, конечно, присутствовали, но они по уважительной причине, есть в классе болезненные дети (Зорькин Матвей, Нарушина Софья). В течении года проводились индивидуальные с беседы с Ольхиным Алексеем и его мамой, по поводу невыполнения домашнего задания. Каждый поступок детей обсуждается после уроков при подведении итогов учебного дня в частном порядке или в коллективе. Основные мотивы участия обучающихся класса в школьных мероприятиях - их заинтересованность, реализация собственных творческих способностей, здоровое чувство соперничества. Ребята нашего класса посещали спортивную секцию, занимались в творческих объединениях по интересам. Индивидуальные особенности учащихся класса изучаю, провожу коррекционную работу, стараюсь способствовать развитию творческих способностей, оказываю помощь отстающим, формирую у учащихся потребность заниматься самовоспитанием. Почти все дети активны, проявляют инициативу. Менее инициативны – Зорькин Матвей и Житкевич Илья. Из 8 учащихся 5 человек из многодетных семей. Это Житкевич Илья (трое детей), Левичева Надя (трое детей), Недовесова Рита (трое детей), Ольхин Леша (четверо детей), Петенев Захар (трое детей). В семьи Житкевич Ильи и Петенева Захара мамы воспитывают детей одни - относятся к категории «по потере кормильца» В классе отрегулирован график дежурства, дети с удовольствием выполняют поручения учителя. В столовой питаются все ребята. Группу продленного дня посещают девочки п. Караси. Пропусков уроков по неуважительной причине нет. В рамках месячника пожилого человека в классе была оформлена праздничная стенгазета «Самые близкие и самые родные». Ко «Дню Матери» каждый ученик принес фотографию своей мамы и с любовью и трепетом написал ей свои пожелания в общеклассной поздравительной открытке. В течение учебного года наш класс принимал активное участие в таких общешкольных мероприятиях как «День учителя», «День Матери», «Новый год», «День защитника Отечества», «Международный женский день», «День Победы». Отчет, о проведенных классных часах и мероприятиях, постоянно предоставлялся мной для школьного сайта. Родители же могли полюбоваться на выступления своих детей (фото и видео) в группе WhatsApp.           В течение года мы с детьми приняли участие в творческих конкурсах: - в районном этапе краевого конкурса декоративно-прикладного, изобразительного искусства и фото творчества «Рождественская звезда» с работой «Рождественское трио» (Захарова Валерия, Левичева Надежда, Нарушина Софья, Недовесова Маргарита). Результат: I место в районе, III место в округе. - в районном конкурсе «На страже Родины» в номинации « Марш красок» с работой «Шкатулка пожеланий» (коллективная работа). Результат: I место в районе.    Все ребята продемонстрировал свои творческие способности, актерское мастерство, певческий талант. К сожалению, пока никак не могу привлечь к участию в мероприятиях Ольхина Лешу. Но зато он с большим желанием и хорошими результатами защищает честь нашего класса в спортивных соревнованиях. В основном всем обучающимся нравится в школе, у всех есть любимые предметы, занятия. В целом, учителя - предметники находили общий язык с классом. Но, к сожалению, имеются и замечания от отдельных учителей-предметников, в основном, они касаются успеваемости. По этому поводу проводила беседы с классом или учеником, созванивалась с родителямим. При подготовке к конкурсам, олимпиадам, соревнованиям дети обращаются к учителям и всегда получают помощь и поддержку. Целью внеурочной деятельности, которая осуществляется по стандартам второго поколения, является воспитание и социализация духовно – нравственной личности. Задачи этой деятельности согласуются с задачами духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся в области формирования личностной, социальной и семейной культуры. С сентября 2020 года весь класс охвачен внеурочной деятельностью. В течение недели дети посещают различные кружки по разным направлениям:
Внеурочная деятельность осуществляется через деятельностный подход, способствующий распределению умственной и физической нагрузки на ребенка. Участие во внеурочной деятельности учит детей сотрудничать, вместе решать проблемы. Плюсы внеурочной деятельности:занятость детей; развитие творческих способностей; возможность попробовать несколько видов деятельности; Одной из форм организации воспитательной работы было проведение классного часа – прямой формы общения классного руководителя с учащимися, который проводился каждую неделю. Формы классных часов были разнообразны: беседы, викторины, конкурсы, игры, праздники. Проведены следующие классные часы: Сентябрь «Клуб путешественников» «Детям о войне » «Беслан – боль России» «День приветствий» «Твои обязанности и права» Октябрь «Учителями славится Россия»» «Я - пешеход!» «Труд на радость себе и людям» «Страна Справедливости» Ноябрь «В единстве наша сила» «Та, что зовется мамой моей…» «Безопасность в сети Интернет» «Профилактика школьная – наука достойная!» Декабрь «По страницам Конституции» «День неизвестного солдата» «Особенные дети» «Герои Отечества» «Вредные привычки: защити себя от опасности» Январь «С чего начинается Родина» «Истоки нравственности. Будем добрыми и человечными» «Здоровье физическое и психологическое» «Мир профессий» Февраль «Герои России! Мы ваша достойная смена» «Что означает товарищество и дружба» «Слагаемые здоровья» «Мы в ответе за свои поступки» Март «Что? Где? Когда?» «Я – патриот своей страны». «Древо семьи» «Много есть профессий разных» Апрель "Учение с увлечением" «Честность и правдивость». «7 апреля- Всемирный день здоровья" « Путь в профессию начинается в школе» Май «Пусть помнит мир спасенный!» «Бессмертный полк» «Здоровый образ жизни» «Чтобы не случилось беды» В течение учебного года регулярно проводились инструктажи по технике безопасности и правилам дорожного движения. Все темы представлены в журнале по инструктажам. Много в организации классной жизни зависит от родителей, их сплочённости, умения оказать помощь классному руководителю. Родители изначально поддерживали мою инициативность как классного руководителя, так как понимают, что детский коллектив формируется и чтобы получить результат, необходимы активные действия во всех направлениях. Один из главных аспектов воспитательной работы классного руководителя - это работа с родителями, родительское собрание. Запланированы и проведены родительские собрания: 1 четверть «Утомляемость ребёнка и как с ней бороться» 2 четверть «О воспитании у детей интереса к чтению» 3 четверть «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка» 4 четверть «Воспитание сознательной дисциплины» Собрания проходили в онлайн режиме. Лишь в 4 четверти было собрание в обычном режиме с соблюдением рекомендаций Роспотребнадзора. Родители принимают активное участие в управлении жизни класса. Родительский комитет в составе Житкевич Надежды Александровны и Петеневой Ольги Михайловны оказывали помощь в проведении классных мероприятий. Также были проведены беседы с родителями о внешнем виде учащихся, «Знаете ли вы своего ребенка» (обязанности родителей, культура общения в семье, характеры и привычки детей). Есть родители, интересующиеся школьной жизнью своего ребенка и вне родительских собраний. Но есть и те, у которых «слова расходятся с делом» Выводы: Подводя итоги, можно сделать вывод о правильности выбранных целевых ориентиров и способов их реализации, хотя не все поставленные задачи были выполнены в полном объеме. В соответствии с поставленными задачами в течение учебного года проводились мероприятия согласно плану воспитательной работы, но не все запланированные мероприятия в течение года были реализованы. К сожалению, уровень развития познавательных интересов в классе недостаточно высок. И хотя в классе 100% успеваемость, качество знаний у некоторых учащихся низкое. Учителя, работающие в классе, отмечают недостаточное развитие самоконтроля и самоанализа деятельности учащихся. Пропусков уроков по неуважительным причинам в течении года было мало. Причина основной части пропусков – простудные заболевания, поездки в больницу. Анализируя этот учебный год, ставлю задачи на следующий: - Повышение уровня воспитанности и культуры поведения обучающихся. - Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов обучающихся. - Укрепление связи: семья – школа. Классный руководитель: ___________________ /И.А.Борковская/ |