Анализ воспитательной работы. Анализ воспитательной работы, проводимой в 10 классе за 1 полугод
 Скачать 19.43 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы, проводимой в 10 классе за 1 полугодие 2022-2023 учебного года. Классный руководитель Шаула Е.В. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в 1 полугодии 2022-2023 уч. году. Воспитательные задачи, поставленные в начале учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков. За первое полугодие 2022-2023уч.года было проведенотематических классных часов по плану школы и классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия по воспитанию патриотизма и гражданственности , правовое воспитание, что является основной задачей школы, классные часы на следующие тематики : «Я гражданин своей страны», «Правонарушения и преступления», «В мире прав и обязанностей»; духовно-нравственному воспитанию : «Не обижайте старость», «Лучшая профессия - учитель», «Этика общения»; семейному воспитанию «Семья и семейные ценности» , «Новогодние обычаи и праздники»; занятия направленные на формирование здорового образа жизни «Мы против СПИДа». Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей; беседы по профориентации «Где я себя вижу в будущем» .Класс участвовал во всех мероприятиях, которые проводились в школе. Поставленные перед родителями и перед учащимися 10 класса за первое полугодие 2022-2023 учебного года задачи, я считаю выполненными. Анализ развития учащихся класса В классе обучается 10 учащихся из них 6 мальчиков и 4 девочки. Успеваемость 100%, качество 29 %. Учащиеся класса не обладают интеллектуальным потенциалом, по итогам первого полугодия 2022-2023 учебного года 2 человека окончили на «хорошо» «отлично » это Спасёнов Егор и Туркина Ульяна Процент качества знаний равен 29 %. В этом году изменилась мотивационно - потребностная сфера школьников. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и внеклассной и внеурочной деятельности. Старшеклассники были вовлечены в различные мероприятия, праздники, спортивные соревнования. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями, родителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей, т.е. референтного окружения учащихся класса. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований. Анализ развития коллектива класса. Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении первого полугодия. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за первое полугодие значительно повысился, тем более в класс пришли ученики из другого класса. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников. В начале учебного года классный руководитель возглавляла работу, раздавала задания и поручения. Но учащиеся 10 класса приучены с 5-го класса помогать классному руководителю, поэтому дети стали сами координировать свои действия: дежурство по школе и в классе, репетиции мероприятий, уборка школьной территории и т.д., то есть в классе налажено самоуправление. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса. За первое полугодие 2022-2023 учебного года классным руководителем было проведено 1 классное родительское собрание по плану: «Знакомство с родителями вновь прибывших учеников». Собрание посетили 11 родителей На собрании помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня десятиклассников, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, кто за что в ответе в классе, выбор председателя родительского комитета. 6. Анализ организации работы с учителями – предметниками. Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня подготовки учащихся к урокам, поведение в классе, выполнение заданий учителя-предметника. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий. Выводы: - Во втором полугодии 2022-2023 учебного года необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний. - Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: это астрономия, разнообразить формы работы с учителями – предметниками. - Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины. - Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году. - Продолжить работу по сплочению классного коллектива. - Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу. |