анализ восп раб 2 кл 2020-2021. Анализ воспитательной работы во 2 классе моу Воскресеновская сош за 20202021 учебный год Класс
 Скачать 24.61 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы во 2 классе МОУ «Воскресеновская СОШ» за 2020-2021 учебный год Классный руководитель – С.В. Глуховерова 1.Анализ эффективности целеполагания Цели: воспитание грамотной, всесторонне (или гармонически) развитой личности выпускника, обладающей высокими нравственными качествами, активной жизненной позицией, способной к саморазвитию, самоопределению и к социализации в современном обществе. воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, бережного отношения к культурному наследию и традициям своей Родины, природе и окружающей среде, формирование здорового образа жизни. В начале года были поставлены следующие задачи: Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности. Создать условия для развития духовного-нравственных качеств личности: а) чувство патриотизма, гражданственности б) уважения: к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества -к правопорядку -к человеку туда в) взаимного уважения г) бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. 3.Формировать коммуникативные навыки. 4. Работать над созданием ученического коллектива. 5.Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей. 2.Анализ развития коллектива класса: на основе психологических тестирований, наблюдений и т.д. К концу 2-го класса детский коллектив находится на стадии формирования. В классе два мальчика и одна девочка. Мальчики дружат. Их объединяет близость проживания и общие интересы. Ренату обижают редко. Явных лидеров пока выделить нельзя. Весь год командиром класса был Булатов Степан, со своими обязанностями справляется. Не всегда умеет убедить коллектив и повести за собой. Отношения между учащимися ровные, помогают друг другу в общих делах. Учащиеся выполняют все поручения. Любят общаться, узнавать новое, играть и т.д. На данном этапе детский коллектив пока ещё нуждается в контроле и направлении со стороны взрослых. Уровень воспитанности. При определении общего уровня воспитанности школьника использовалась методика Н.П. Капустиной. По этой методике общий уровень воспитанности школьника определяется на основе выведения среднего оценочного балла. В карте по определению уровня воспитанности школьника использовалось 5 критериев. Оценивание общего уровня воспитанности проводилось по 5-бальной системе. В результате этих исследований общий уровень воспитанности класса-средний. 3.Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы: Во внеурочной деятельности задействованы все обучающие 2 класса. Дети принимают участие в общешкольных мероприятиях:
4.Анализ работы органов самоуправления: При сравнительном анализе работы органов самоуправления за предыдущий 2019-2020 учебный год и текущий 2020-2021 учебный год становится вполне очевидным тот факт, что уровень работы органов самоуправления внутри класса в значительной степени вырос. В прошлом году классный руководитель сам принимал участие при подготовке тех или иных мероприятий, т.е. самоуправление, как таковое, отсутствовало. В текущем учебном году ситуация улучшилась: ребята старались оказать посильную помощь учителю, самостоятельно выполняли определённые поручения. Каждую среду, с удовольствием, выполняли обязанности дежурных по школе. Однако, вполне очевидно, что необходимо продолжать работу в данном направлении и достичь уровня, когда класс сам будет создавать совет любого дела, выполнять его без контроля учителя. Командир класса, учебный сектор- Булатов Степан ; Культурно-массовый сектор- Карев Александр; Спортивный сектор, ответственный дежурный- Рузибаева Рената. 5.Анализ организации эффективности воспитательного процесса в классе: Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все направления воспитательной работы позволяли осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности основную массу детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика. Ключевые мероприятия – это основа воспитательной работы, это те мероприятия, которые отражают традиции школы: «День знаний», «День учителя», «День здоровья», «День матери», «Новый год», «Прощай, начальная школа!». Особое внимание уделялось воспитанию здорового образа жизни. Беседы по ПДД, инструктажи по личной безопасности. Кл.час «Как сохранить зрение смолоду», «Поговорим о витаминах», «Беседа о летнем закаливании организма» Большое внимание уделялось проведению классных часов, акций и уроков на экологическую тематику: «Покормите, птиц зимой!», Взаимодействие учитель-ученик-родитель осуществлялось через совместные классные праздники, подготовку и выполнение совместных творческих работ и проектов: «Письмо Деду Морозу», кл. час ко Дню защитников Отечества, «Под добрым зонтиком семьи» Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, игровые программы, часы патриотического воспитания, спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях. Творческий потенциал детей реализовывался через участие в различных конкурсах и проектах разного уровня (классного, школьного). -«Ко дню пожилого человека» -Кл. час посвященный дню трезвости, «Знай свои права», «Профессии наших родителей» -День учителя. - Конкурс рисунков «Моя Родина-Россия» -Конкурс чтецов ко дню рождения С.Есенина. -«Предварительные итоги за 1 четверть» -Конкурс рисунков ко Дню матери «Портрет любимой мамы» -Беседа: «О внешнем виде» -Кл. час «Как лучше поступить», «Спешите делать добро» «Материнское сердце добротою полно», «День Конституции», «День неизвестного солдата», «Чудеса под Новый год» -Акция «Новогоднее настроение» -«Мастерская Деда Мороза» -Итоги за 2 четверть Беседа: «Огоньки,фейерверки .Будьте бдительны – опасность» -«Устав школы. Наши права и обязанности» - Чаепитие Поздравление с Новым Годом и Рождеством» -Беседа «Как мы говорим с друг другом» «Поступки твои и других» -конкурс рисунков «Как трудится моя семья» «Космическая фантазия» «Всемирный День Земли» -«Ко дню защитников Отечества» -Кл. час «Под добрым зонтиком семьи», «Умей себя защитить», «День воссоединения Крыма с Россией» «Мы должны соблюдать законы своей страны» «Где нас подстерегают опасности» -Подготовка к Международному женскому дню, изготовление открытки. -Беседа ППД -Игра «Ребята, давайте жить дружно!» -Акция чистый двор -«Много ли мы знаем о победе» -«Курение-добровольное рабство» 6.Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы: Учебная мотивация сформирована у большей части детей. То есть дети хотят учиться, учатся с желанием. Однако некоторые дети испытывают трудности в учебе (Рузибаева Рената-математика). С обучающейся, в течении года, проводились дополнительные занятия, но хорошего результата они не дали. В классе нет особо трудных учащихся. Есть учащиеся неорганизованные, рассеянные, невнимательные (Карев А) С ними также в течение года велась индивидуальная работа, проводились беседы, был установлен индивидуальный контроль за выполнением им домашних заданий. 7.Влияние родителей учащихся на воспитательную деятельность класса; Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Поэтому на собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по подготовке проектов, по выполнению домашних заданий, советую, как помочь ребенку; приглашаю родителей на индивидуальные беседы, использую и заочную форму общения с родителями. В течение учебного года 2 раза посещала семью с опекаемым ребенком (Рузибаева Рената) с целью проверки санитарно-бытовых условий. В течении года проводились совместные классные праздники, подготовку и выполнение совместных творческих работ и проектов: «Письмо Деду Морозу», кл. час ко Дню защитников Отечества, «Под добрым зонтиком семьи». Каждую четверть согласно плана проводились тематические родительские собрания: 1.Организационное родительское собрание. «Требование к одежде. Организация питания. Трудовое воспитание. Правила ДД. Отношение к школьным учебникам. Внеурочная деятельность» 2. Здоровье ребенка в руках взрослого. 3. В каждой бочке дегтя всегда можно найти ложку меда. 4. «Проведение ИКР. Как же помочь ребенку подготовиться к ИКР» Посещаемость родительских собраний (в основном) 100%. 8. Итоги работы. Проблемы. Цели и задачи на следующий год Цели и задачи, поставленные в прошедшем году, реализованы. Дети многому научились: сочувствовать, оказывать помощь, высказывать своё мнение, прислушиваться к мнению других; анализировать свои поступки, учиться побеждать, не бросать начатое дело. Большое внимание уделялось нравственному и физическому воспитанию учащихся, самостоятельности детей, умению учиться, быть добрым к окружающим, беречь природу, создавать условия для индивидуального и творческого развития детей, их способностей. Воспитательные мероприятия были направлены на достижение поставленных задач. В следующем учебном году необходимо продолжить работу по сплочению детского коллектива, развивать чувство отзывчивости и товарищества, воспитание патриотизма, формировать потребность в здоровом образе жизни, продолжить тесное сотрудничество с родителями в деле воспитания и развития учащихся будущего класса. Перспективными целями воспитательной работы в классе являются: Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости. Задачи: Продолжать работу по развитию самоуправления в классе. Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения. | ||||||||||||||||||||||||||||||