Анализ воспитательной работы школы. Анализ воспитательной работы за 202122 учебный год

• Название: Анализ воспитательной работы за 202122 учебный год
• Дата: 07.04.2023
• Размер: 104.53 Kb.
• Имя файла: Анализ воспитательной работы школы.docx
• Тип: Анализ; #1045122
• страница: 3 из 5

Доля обучающихся 1–9-хклассов, принявших участие в событиях, мероприятиях, конкурсах, викторинах, фестивалях, проектах, соревнованиях различных уровней составила 87% (высокий уровень вовлеченности). Но результаты анкетирования обучающихся, их родителей и педагогов показали, что в основном дети участвуют в мероприятиях под давлением педагогов, уровень добровольности низкий.
Участие обучающихся в  конкурсах различных уровней

№ п/п	Название конкурса	Участники	Класс	Итог	Руководитель
1	Фотоконкурс «Спорт – это жизнь»	Антонян А. Бадамшина К.	5 5	3 место 3 место	Рыбина Ю.В.
2	Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности»	Бурмистрова А. Карпенкова В.	6 8	участие	Левина Е.Н. Малинина Н.Г.
3	Муниципальный этап регионального конкурса детского пейзажного рисунка «Пейзажи родного края»	Мальцева К.	5	2 место	Ракушина И.Ю.
4	Муниципальный конкурс, посвященный Дню матери «Вместе с мамой»	Миронина Анастасия Мельникова Елизавета	2 2	1 место 1 место	Собецкая Н.И.
5	Муниципальный конкурс «Семейные выходные»	Миронина Анастасия Мельникова Елизавета	2 2	1 место 1 место	Собецкая Н.И.
6	Всероссийский конкурс лидеров детских и молодежных общественных объединений «Лидер 21 века»	Карпенкова Виктория	8	2 место	Собецкая Н.И.
7	Конкурс творческих и исследовательских работ «Живая история малой родины», в рамках XIV Бутурлинских чтений имени маршала артиллерии, Героя Советского Союза В.И.Казакова	Дормидонтова А Рыбина У. Карпенкова В Пушкина А. Бурмистрова А. Семья Собецких Гришина М.В. Цветков В Левина Е.Н.	4 7 8 5 6 4	Диплом участника Благодарственное письмо Благодарственное письмо	Ракушина И.Ю. Рыбина Ю.В. Малинина Н.Г. Пушкина А. Шеронова О.Б. Собецкая Н.И. Дормидонтова Т.В.
8	Муниципальный интеллектуально – познавательный турнир «Знатоки природы»	Антонян А. Бурмистрова А. Куракина А Куракина Т	5 6 6 6	2 место	Чванова И.Н.
9	Рождественское чудо	Малыгина А. Карпенкова В Пушкина Е Питиримова П. Рыбкин Р Цирульников К	8 8 8 8 8 8	1 место	Левина Е.Н.
10	Районная Конкурсно – познавательная программа «Мир птиц»	Антонян А. Бурмистрова А. Куракина А Куракина Т	5 6 6 6	2 место	Чванова И.Н.
11	Конкурс »Семейный кулинарный шедевр», посвященный Международному женскому дню	Смирнова К Фролов Н Мельникова Е.	1 6 2	1 место 1 место 2 место	Ракушина И.Ю. Чванова И.Н. Собецкая Н.И.
12	Муниципальный этап областного фестиваля семейного художественного творчества	Семья Бурмистровых		сертификат
13	Муниципальный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика 2022»	Пушкина А. Антонян А. Малинина Н.Г.	5 5	диплом призера Сертификат участника Благодарность за подготовку призера	Малинина Н.Г.
14	Муниципальный конкурс флешмобов «Родной язык как ты прекрасен»	Дормидонтова А Кантова В Пушкина Е Пушкина А Смирнова К. Медянцева С Левина Е.Н.	4 4 8 5 1 9	Сертификат Участника Диплом победителя Благодарность за высокий уровень подготовки	Дормидонтова Т.В. Малинина Н.Г. Малинина Н.Г. Ракушина И.Ю. Левина Е.Н.
15	Муниципальный интернет- конкурс «История в лицах»( История России 19 века (1855 -1881)	Морозкин Дмитрий	9	1 место	Шеронова О.Б.
16	Открытый муниципальный интернет – конкурс «Эссе на 5»	Карпенкова Виктория	8	1 место	Шеронова О.Б.
17	Муниципальный конкурс творческих работ «Во всем первый – Петр Великий!» в рамках Недели детской и юношеской книги «Традиции. Культура. Современность»	Рыбина У. Бурмистрова А. Бадамшина О. Смирнова К. Голованова Н.	7 6 1 1 3	сертификат	Рыбина Ю.В. Шеронова О.Б. Ракушина И.Ю. Ракушина И.Ю. Дормидонтова Т.В.
18	Муниципальная дистанционная викторина по английскому языку «Страноведение»	Дормидонтова А Пушкина А. Антонян А. Рыбина У. Малыгина А. Цветков В. Бурмистрова А. Куликов Л.	4 5 5 7 8 4 6 8	1 место 1 место 3 место 1 место 1 место сертификат сертификат сертификат	Рыбина Ю.В.
19	Муниципальная дистанционная викторина по немецкому языку «Страноведение»	Бурмистрова А.	6	3 место	Шеронова О.Б.
20	Всероссийская заочная акция «Физическая культура и спорт – альтернатива пагубным привычкам»	Пушкина А.	5	3 место	Пушкин А.В.
21	Краеведческий квест «Улицы родного поселка»	Пушкина Е. Малыгина А. Карпенкова В. Рыбкин Р Цирульников К.	8 8 8 8 8	2 место	Левина Е.Н.
22	IV Всероссийский конкурс поэтической декламации «История России в стихах»	Антонян А. Пушкина Е.	5 8	сертификат	Шеронова О.Б.
23	Районная конкурсно- познавательная программа «Дети войны»	Антонян А. Бурмистрова А. Куракина А. Куракина Т. Пушкина А.	5 6 6 6 5	1 место	Малинина Н.Г.

Качество организуемой в школе внеурочной деятельности (реализация модуля «Курсы внеурочной деятельности»)

Внеурочная деятельность в 2021/22 учебном году осуществлялась по следующим направлениям:

• 
  общеинтеллектуальное;
  
• 
  спортивно-оздоровительное;
  
• 
  социальное;
  
• 
  общекультурное;
  
• 
  духовно-нравственное.
  

Формы организации внеурочной деятельности.

Направление	Формы
Спортивно-оздоровительное	Секция «ГТО-путь к успеху», курс внеурочной деятельности «Азбука здоровья» (АООП), занятия по дополнительной общеобразовательной программе «Волейбол», «Шахматы»
Духовно-нравственное	Система мероприятий в рамках реализации программы воспитательной работы класса (классные часы, практические занятия, творческие и проектные работы, экскурсии, выставки, конкурсы, игры, мини-исследования), курс внеурочной деятельности «Уроки для души»
Общеинтеллектуальное	О чем умолчали учебники Удивительная биология Курс внеурочной деятельности «Занимательная математика», курс внеурочной деятельности «Занимательный русский язык», курс внеурочной деятельности «Эрудит», курс внеурочной деятельности «Основы финансовой грамотности», занятия по дополнительной общеобразовательной программе «Цифровое творчество»
Общекультурное	Курс внеурочной деятельности «В мире книг».
Социальное направление	Курс внеурочной деятельности «Школа безопасности»

В течение учебного года педагоги проводили работу по сохранности контингента обучающихся во внеурочной деятельности:

• 
  вовлечение обучающихся в активную научную, конкурсную, концертную, соревновательную деятельность;
  
• 
  создание доброжелательной и комфортной атмосферы на занятиях внеурочной деятельности, создание ситуации успеха для каждого ученика.
  

Анализ показал, что учащиеся вовлечены в интересную и полезную для них деятельность. На занятиях внеурочной деятельности учащиеся получают возможность самореализоваться, развивают личностные качества, участвуют в социально значимых делах. В целом качество организации внеурочной деятельности в 2021/22 учебном году можно признать хорошим.
Организация дополнительного образования.
В 2021-2022 учебном году в школе были организованы спортивная секция «Волейбол», кружок «Шахматы», кружок «Цифровое творчество» реализующие дополнительную общеобразовательную программу.

Всего обучающихся, занимающихся дополнительным образованием -  76 человек (97 %).

Основной направленностью дополнительного образования была:

• 
  физкультурно-спортивная.
  

Все занятия внеурочной деятельности и дополнительного образования проходили по расписанию во второй половине дня, удобному для обучающихся и их родителей. По итогам опроса родителей (законных представителей) все курсы внеурочной деятельности и ДОП «Волейбол», «Шахматы» и «Цифровое творчество» получили отличную и хорошую оценку (оценивали по пятибалльной системе).

Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

В образовательной практике нашего учреждения сложились следующие формы выявления и развития способностей талантливых детей:

Соревнования и спортивно-игровые мероприятия способствуют выявлению детей с особыми склонностями к занятиям физкультурой и спортом. 

Внеклассные мероприятия, школьные уроки помогают наиболее эффективно выявить разносторонние способности детей.

Для развития способностей и талантов детей и молодежи  наши педагоги используют следующие  формы работы:

Работа по индивидуальному образовательному маршруту.

В ходе его реализации по результатам наблюдений отслеживаются успехи ребенка, по мере накопления знаний и навыков, обучающимся предлагается принимать участие в мероприятиях, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спорта, интереса к научной (научно-исследовательской), творческой деятельности.

Социально-значимая деятельность.

Учащиеся МБОУ Ягубовской СОШ реализуют свои способности в социально-значимых областях деятельности (изготовление открыток, поделок, концертная деятельность, проведение акций и др.).

По итогам 2021- 2022 учебного года отмечается положительная динамика участия школьников в конкурсах, соревнованиях различного уровня, увеличилось число победителей и призеров.

Работа с родителями (в рамках модулей рабочей программы воспитания «Классное руководство» и «Работа с родителями»)
В течение учебного года проведено по 4 родительских собрания в каждом классе, всего 36 родительских собраний. В условиях сложившейся эпидемиологической обстановки родительские собрания проводились в дистанционном формате и одно очно. В этом учебном году было проведено одно общешкольное собрание, темой которого стала «Что нужно знать родителям о новых ФГОС».

Тематика классных родительских собраний разнообразна и соответствует возрасту и психологическим особенностям обучающихся.
Наиболее интересными и полезными были собрания:

• 
  «Как научить первоклассника учиться» – 1  класс, классный руководитель Ракушина И.Ю..;
  
• 
  «Секретный мир наших детей» – 5  класс, классный руководитель Рыбина Ю.В.;
  
• 
  «Ребенок учится тому, что видит у себя дома» – 7 класс, классный руководитель Малинина Н.Г.;
  
• 
  «Трудности подросткового возраста» – 8  класс, классный руководитель Левина Е.Н.;
  
• 
  «Подготовка к ГИА – 2022» - 9 класс, классный руководитель Шеронова О.Б.
  

Классные руководители осуществляют индивидуальную работу с родителями: очные и онлайн-консультации, беседы, организуют встречи родителей с педагогами-предметниками.

Работа с родителями проводилась также в форме индивидуальных встреч с классными руководителями, педагогами-предметниками, работниками социально-психологической службы, представителями администрации школы.

Анализ показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы с педколлективом, некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются сторонними наблюдателями. Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы, классных руководителей, социального педагога. Хотелось бы, чтобы родители чаще приходили в школу, чтобы совместно с детьми участвовали в мероприятиях.          

Для классных руководителей актуальным является посещение семей, в ходе которого проводятся беседы, консультации с родителями. Все классные руководители ведут тетради посещений семей учащихся с результатом посещения.

Проводились групповые, индивидуальные виды работ с разными формами проведения, как традиционные, так и в нетрадиционной форме.

Семья Бурмистровых приняла участие в муниципальном этапе областного фестиваля семейного художественного творчества. Семьи Смирновых, Фроловых и Мельниковых участвовали в конкурсе »Семейный кулинарный шедевр», посвященном Международному женскому дню и завоевали призовые места (2 первых места и одно второе). В муниципальных конкурсах «Вместе с мамой» и «Семейные выходные» семьи Мирониных и Мельниковых стали победителями.