Анализ воспитательной работы школы. Анализ воспитательной работы за 202122 учебный год
 Скачать 104.53 Kb.
|
|
Качество реализации личностно-развивающего потенциала школьных уроков (реализация модуля «Школьный урок») Воспитательный потенциал урока был и остается неотъемлемой частью воспитательной работы в школе. По результатам анализа посещения уроков педагогов, самоанализов классных руководителей по воспитательной работе, результатам наблюдения за формами общения педагогов с обучающимися можно сказать, что педагоги используют различные формы урока ( урок - тестирование, урок – сенсация, урок - исследование и т.д.) Широко применяются интерактивные формы работы. В конце урока учителя организовывают мини - дискуссии, викторины. Наиболее распространена работа обучающихся в малых группах (приемы «Учимся сообща», «Мозговой штурм», «Пресс-конференция»). Кроме того, педагоги привлекают внимание к ценностному аспекту изучаемых на уроке явлений, событий. Особенно это четко прослеживается на уроках гуманитарного цикла. Учителя умело используют воспитательные возможностей предметного содержания урока. Инициируют и поддерживают инициативу и исследовательскую деятельность. Учителя используют воспитательные компоненты своих уроков в соответствии с их тематикой, формой организации деятельности детей, их индивидуальными и возрастными особенностями. Однако качество реализации воспитательного компонента уроков находится на среднем уровне. Педагоги слабо используют возможности интегрированных уроков, музейных уроков, уроков-экскурсий и т. п Качество существующего в школе ученического самоуправления (реализация модуля «Детское общественное объединение» и «Самоуправление») ДОО «Факел» работало по пяти направлениям: «Школа Актива», спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое, социальное, «Досуг и общение». Деятельность осуществлялась по плану через организацию КТД, учебы актива, праздников, акций. В любом деле: традиционном празднике или трудовой акции, учебе актива или состязании главное – формирование системы отношений друг к другу, классному и школьному сообществу, делам. Наиболее активными являются учащиеся 2,5,8 классов. Были поставлены цели и задачи: Цель: способствовать развитию детского общественного объединения, помогать в программировании его деятельности, учитывая инициативы, интересы и потребности детей. Цель была достигнута через следующие задачи: 1.Воспитание в детях трудолюбия, чувства гражданственности и патриотизма; 2.Развитие внимания, мышления, памяти, речи, познавательных интересов, творческих способностей, умения жить в коллективе, считаться с мнением коллектива; 3. Забота о здоровье и безопасности детей; 4. Работа в тесном сотрудничестве с органами самоуправления школы, педагогическим коллективом ОО и общественными организациями. Деятельность детского объединения «Факел» непосредственно пересекается с деятельностью самоуправления. Традиционными мероприятиями организуемые ученическим самоуправлением стали: торжественная линейка, посвященная Дню знаний; концертная программа ко Дню учителя и 8 Марта, 23 февраля; новогодние представления. В течение учебного года в школе функционировал Совет учащихся – орган школьного ученического самоуправления, который участвует в планировании общешкольных дел и их организации, а также осуществляет контроль деятельности органов самоуправления 2–9-х классов. Лидер школьного ученического самоуправления: ученица 8-го класса Карпенкова Виктория. Школьное ученическое самоуправление осуществлялось через работу секторов: образования; культуры и досуга; спорта и здравоохранения; информации и печати; труда и правопорядка. Совет учащихся работал в соответствии с планом, который был составлен совместно с педагогом-организатором. В течение года регулярно проводились заседания, в рамках которых осуществлялись: подготовка и планирование ключевых школьных дел; рассмотрение вопросов успеваемости, посещаемости, дисциплины; организация дежурства по школе и классам; Кроме традиционных школьных мероприятий, ребята совместно с руководителем ДОО приняли участие: - в муниципальном этапе областного конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер 21 века» (Карпенкова Виктория – диплом за 2 место); - в районном онлайн – челлендже «С Днем рождения, РДШ!» ( 3 место). Кроме того члены ДОО «Факел» активно принимали участие в всероссийских акциях: «Новогодние окна», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Окна Победы», и др. Традиционными делами детского общественного объединения «Факел» являются: • Сбор школы активов, лидеров; • Акции, рейды; • День рождения Детского общественного объединения «Факел»; • Шефство над тружениками тыла, памятниками погибшим воинам в годы ВОВ; • Анкетирование, тестирование членов Детского общественного объединения «Факел» и др. В 2022/23 учебном году ДОО «Факел» планирует: - продолжить работу по развитию детского общественного объединения, вовлекая ребят в общественную жизнь школы, учитывая при этом их интересы; - тесно сотрудничать с органами самоуправления и другими объединениями по обмену опытом работы в данном направлении. В течение всего учебного года Совет учащихся старался проявлять инициативу и выполнять свои обязанности согласно своему плану работы. Работу Совета учащихся можно оценить как хорошую. Качество профориентационной работы школы (реализация модуля «Профориентация») Качество профориентационной работы в школе определялось по критериям ее эффективности: достаточная информированность обучающихся о профессии и путях ее получения (сформированное ясное представление о требованиях профессии к человеку, конкретном месте ее получения, потребностях общества в данных специалистах); потребность в обоснованном выборе профессии (самостоятельно проявляемая школьником активность по получению необходимой информации о той или иной профессии, желание пробы своих сил в конкретных областях деятельности); уверенность школьника в социальной значимости труда (сформированное отношение к труду как к жизненной ценности); степень самопознания школьника (изучение школьником своих качеств). Профориентационная работа ведется с начальной школы, проводятся уроки знакомств с профессиями, которыми владеют родители учеников, проходят презентации наиболее востребованных профессий. В практику профориентационной работы школы входит: - проведение декады профориентации (январь); - дни открытых дверей в профессиональных образовательных организациях (Бутурлинский сельскохозяйственный техникум); - встречи с представителями профессиональных образовательных организаций; -общешкольные профориентационные мероприятия: часы общения, беседы, круглые столы, классные часы, например: «Формула профессии»; «Изучение личностных особенностей и способностей учащихся». (По плану классных руководителей) Наиболее активное участие обучающиеся школы приняли в участие во Всероссийских профориентационных проектах «Открытые уроки. РФ», «ПроеКТОриЯ». Учащиеся познакомились с профессиями «Кулинарное дело», «Ландшафтный дизайнер», профессиями швейной и автомобильной промышленности, строительной отрасли и циркового искусства и др. Работа школьного методического объединения классных руководителей Школьное методическое объединение классных руководителей в 2021/22 учебном году работало над темой «Непрерывное совершенствование форм и методов работы классного руководителя в воспитательном процессе» Проведено 4 заседания ШМО согласно плану работы на учебный год. Качество работы ШМО по результатам анкетирования участников объединения и собеседования с руководителем можно оценить как хорошее. Реализация рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы В 2021/22 учебном году воспитательная работы школы строилась в соответствии с рабочей программой воспитания. Календарные планы воспитательной работы уровней образования реализованы на 100%. Сохранение здоровья школьников. При всей значимости урока как основы процесса физического воспитания в школе главенствующую роль в приобщении к ежедневным занятиям физическими упражнениями учащихся, безусловно, принадлежит внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе. За ней будущее т. к. даже индивидуально-дифференцированный подход не даст такого положительного результата, который достигается правильно спланированной спортивно – массовой работой. Целью спортивно – оздоровительного направления деятельности является популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта. В течение 2021-2022 учебного года осуществлялся постоянный контроль за здоровьем детей. Больные дети не допускались до занятий и после выздоровления освобождались от занятий физической культурой на рекомендованный лечащим врачом срок. В соответствие с планом и программой по сохранению и укреплению здоровья обучающихся «Здоровый ребенок» были проведены различные физкультурно-оздоровительные мероприятия, которые уже стали традиционными в нашей школе: Осенний легкоатлетический кросс Игра «Мяч капитану» Первенство школы по баскетболу Школьное многоборье Школьные соревнования по шашкам Лыжные гонки Веселые старты Первенство школы по волейболу Первенство школы по пионерболу День здоровья (1 раз в четверть) В начале учебного года было составлено и утверждено расписание работы спортивных секций в с. Ягубовка «ГТО-путь к успеху», «Волейбол» ( Пушкин А.В.), «Шахматы» (Балашов С.А.). Занятия в секциях проводились регулярно и по расписанию. Кроме этого обучающиеся имели возможность посещать занятия по велоспорту и лыжной подготовке, которые организуются тренером МБОУ ДОД ДЮЦ «Бутурлинец» Борисовым В.А. В течение учебного года обучающиеся школы принимали участие в спортивных соревнованиях и занимали призовые места: Результативность участия учащихся МБОУ Ягубовской СОШ в соревнованиях муниципального, межрайонного уровней 2021-2022 учебного года
|