|
зарубежная психология. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. ''Зарубежная социальная психология хх столетия. Теоретические подходы''
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. ''Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы''
Содержание 1
ПРЕДИСЛОВИЕ ко второму изданию 3
ПРЕДИСЛОВИЕ к первому изданию 5
Глава I. СОСТОЯНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА 7
1. "АМЕРИКАНИЗМ" СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ НАЧАЛА ВЕКА 7
2. В ПОИСКАХ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 12
2.1. Возможные уровни теоретического знания 12
2.2. "Школа", "теория", "парадигма", "ориентация" 16
3. "КАЧЕСТВО" И ФУНКЦИИ ТЕОРИЙ 22
3.1. Критерии "качества" и связь с эмпирией 22
3.2. Проблема ценностей в социально-психологической теории 26
Глава II. НЕОБИХЕВИОРИСТСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ 30
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 30
2. ТЕОРИИ АГРЕССИИ И ПОДРАЖАНИЯ 33
2.1. Подход Н. Миллера и Д. Долларда 33
2.2. Подход А. Бандуры 38
3. ТЕОРИИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК ОБМЕНА 43
3.1. Подход Д. Тибо и Г. Келли 43
3.2. Подход Дж. Хоманса 50
Глава III. КОГНИТИВИСТСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ 55
1. ИСТОЧНИКИ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 55
2. ТЕОРИИ КОГНИТИВНОГО СООТВЕТСТВИЯ 59
2.1. Теория структурного баланса Ф. Хайдера 61
2.2. Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома 65
2.3. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера 68
2.3.1. Сущность диссонанса 68
2.3.2. Причины возникновения и величина диссонанса 70
2.3.3. Способы уменьшения диссонанса 73
2.3.4. Диссонанс и конфликт 76
2.3.5. Критические комментарии 78
2.4. Теория конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума 79
3. ВТОРАЯ ВЕРСИЯ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА (С. Аш, Д. Креч, Р. Крачфилд) 85
4. КОГНИТИВИСТСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ 91
Глава IV. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ 95
1. ОСОБЕННОСТИ ОРИЕНТАЦИИ 95
2. ДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ГРУППЫ В. БАЙОНА 97
3. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ В. БЕННИСА И Г. ШЕПАРДА 98
4. ТРЕХМЕРНАЯ ТЕОРИЯ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ В. ШУТЦА 101
5. ПРИРОДА АВТОРИТАРНОЙ ЛИЧНОСТИ 105
Глава V. ИНТЕРАКЦИОНИСТСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ 108
1. ИСХОДНЫЕ ПОСЫЛКИ 108
2. СИМВОЛИЧЕСКИЙ ИНТЕРАКЦИОНИЗМ 109
2.1. Устная традиция Дж. Мида 109
2.2. Символическая коммуникация 110
2.3. Структуры личности 111
2.4. Чикагская и Айовская школы символического интеракционизма 112
3. РОЛЕВЫЕ ТЕОРИИ 116
3.1. Социально-психологический подход 116
3.2. Классификации ролей 119
3.3. Ролевые конфликты 120
3.4. "Социальная драматургия" И. Шффмана 122
4. ТЕОРИИ РЕФЕРЕНТНОЙ ГРУППЫ 124
4.1. Развитие теории референтной группы 125
4.2. Нормативная и сравнительно-оценочная функции референтной группы 127
5. СОВРЕМЕННАЯ ДИСКУССИЯ 130
5.1. Этнометодология Г. Гарфинкеля 130
5.2. Перспективы интеграции 132
Глава VI. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКИХ ТЕНДЕНЦИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА 134
1. "ВНУТРИАМЕРИКАНСКАЯ" КРИТИКА 135
1.1. Уровни критического анализа 135
1.2. Радикальная позиция В. МакГвайра 137
2. "ЕВРОПЕЙСКАЯ" КРИТИКА 141
2.1. Теория и общество (С. Московичи) 141
2.2. Теория и эксперимент (А. Тэшфел) 147
2.3. Теория и философия (другие "европейские" авторы) 150
3. НОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ ПАРАДИГМЫ 154
3.1. Социальный конструкционизм К. Гергена 155
3.2. "Европейский" вклад в новую парадигму 158
ЛИТЕРАТУРА 169
ПРЕДИСЛОВИЕ
ко второму изданию
Первое издание данной книги вышло в 1978 г. (Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская «Социальная психология на Западе»). Если учесть, что в то время «издательский путь» был весьма длинным, то станет ясно, что рукопись была практически завершена к 1976 г., т.е. прошло 25 лет с тех пор, как впервые в отечественной литературе был предложен систематический анализ развития мировой социальной психологии на протяжении трех четвертей XX столетия. Книга стала учебным пособием для многих поколений социальных психологов. У авторов нет амбиций, что их работа была совершенной, но, как отмечалось в многочисленных рецензиях, ее главное достоинство заключалось в том, что «она была первой».
Молодая советская социальная психология, второе рождение которой, как известно, датируется концом 50-х — началом 60-х годов, развивалась, несмотря на «оттепель» 60-х, в достаточно жестких идеологических рамках и вместе с тем остро нуждалась в элементарной информации о том, что же происходит в этой дисциплине в других странах мира. Нам кажется, что мы отразили всю совокупность этих проблем в предисловии к первому изданию книги, которое мы умышленно сохраняем практически без изменений.
Но прошло 25 лет, и, естественно, встает вопрос о том, необходимо ли сегодня переиздание книги. Не скроем, что ответ на него авторы искали долго и достаточно мучительно. Главные аргументы против сводились к следующему. Во-первых, на основании приводимого в книге материала вряд ли сегодня уместно говорить о современной социальной психологии на Западе, когда за последнюю четверть века облик этой дисциплины если не радикально, то во всяком случае существенно изменился. Во-вторых, в отечественной литературе за прошедшее время появился целый ряд аналогичных работ, в которых порою значительно более подробно анализировался тот же самый материал1. В-третьих, за прошедшие годы бьш сделан огромный шаг в деле переводов на русский язык и издания многочисленных работ зарубежных авторов, и читатель получил доступ к «первоисточникам», которые рассматривались в нашей работе2. Кроме монографий появилось множество переведенных статей, аналитических обзоров, иногда с великолепными комментариями (особо следует отметить хрестоматию «Социальная психология: саморефлексия маргинальности» (М., 1995) с глубокой и тонкой вступительной статьей Е. В. Якимовой). И наконец, в-четвертых, существенные изменения произошли и в самой отечественной социальной психологии. С одной стороны, она превратилась в достаточно разветвленную научную дисциплину, в значительной мере использующую позитивный опыт западных исследователей, с другой — изменения, происшедшие в российском обществе за последние 10, а может быть, и за 15 лет не могли не сказаться на общей атмосфере развития общественных дисциплин, в том числе и социальной психологии. Уменьшение идеологического пресса проявилось и в том, что исчезла суровая необходимость цитирования по каждому поводу работ классиков марксизма-ленинизма и обязательного «разоблачения» идей западных авторов и появилась возможность спокойного сопоставления взглядов, сложившихся в истории марксистской и немарксистской традиций.
Однако наряду с этими соображениями возникли и аргументы за переиздание книги. Во-первых, для того чтобы стать квалифицированным специалистом, каждый студент во время обучения обязан узнать историю своей дисциплины. Первая половина XX столетия (а преимущественно именно этот материал содержался в издании 1978 г.) — важный этап в развитии мировой социальной психологии, и систематический анализ этого периода, по-видимому, по-прежнему важен в социально-психологическом образовании. Во-вторых, в книге был сделан акцент на характеристике теоретических ориентации в социальной психологии, сложившихся в первой половине столетия. Именно в этой сфере, в области социально-психологической теории, следует искать ключ к тем изменениям, которые позже произошли в «теле» науки. (Заметим, что предмет до сих пор преподается на многих психологических факультетах и отделениях и тираж первого издания — 11 270 экземпляров — давно стал библиографической редкостью.) В-третьих, — и это ответ аналогичным работам, появившимся позже, — мы проводим в книге определенную авторскую позицию, которая зачастую отличается от того видения западной социальной психологии, которое характеризует других исследователей; подобный плюрализм следует рассматривать не как конъюнктурное требование, а как норму в развитии любого научного знания, просто возрожденную в условиях нового социального контекста. В-четвертых, переведены отнюдь не все работы, ставшие классическими в западной социальной психологии первой половины XX столетия, но читатель должен где-то получать сведения и об оставшихся «за бортом» исследованиях, тем более в систематизированном виде. (Несмотря на впечатляющий рост знаний иностранных языков среди специалистов и даже учитывая открывшиеся возможности в связи с распространением Интернета, такой систематический анализ вряд ли доступен каждому студенту.)
Итак, счет оказался 4:4, и окончательный перевес в пользу решения переиздать книгу был обусловлен мнениями и пожеланиями многих наших коллег. Мы решаемся на этот непростой для нас шаг, принимая во внимание и многочисленные критические отзывы, полученные от наших студентов, на протяжении более чем 25 лет слушающих и «сдающих» этот спецкурс.
Основные направления изменений касаются следующего. Мы достаточно часто отсылаем читателя как к оригинальным работам, вышедшим на русском языке, так и к более поздним аналитическим обзорам; при изложении той или иной теоретической ориентации мы учитываем ее дальнейшую «судьбу» и делаем необходимые дополнения. Мера этих дополнений различна для разных ориентации, что обусловлено реальной ситуацией развития каждой из них (читатель легко увидит это, в частности, на примере анализа когнитивистской ориентации); мы «облегчаем» идеологические экскурсы, отнюдь не отказываясь от каких бы то ни было апелляций к марксистской методологии, но отбрасывая кажущиеся сегодня наивными обязательные «противопоставления» по каждому поводу отечественной и западной социальной психологии. Кроме того, мы просто дописываем последнюю главу книги, ибо именно развитие критических тенденций, зародившихся в середине столетия, привело к совершенно новым подходам в социальной психологии на рубеже веков как в США, так и в Европе.
Надеемся, что книга, которую теперь уместно назвать «Зарубежная социальная психология XX столетия: Теоретические подходы», будет полезна не только нашим слушателям, но и молодым коллегам, которым мы передаем эстафету в обучении новых поколений социальных психологов.
Авторы
|
|
|
Скачать 1.63 Mb.