Главная страница
Навигация по странице:

  • 3.1.История

  • 70

  • 3.2. География

  • 35

  • 4. Образовательная область Естественно-научные предметы

  • 5. Образовательная область Искусство

    		•

    Аннотации рабочих программ ООП ООО. Аннотации рабочих программ


    Скачать 387 Kb.
    НазваниеАннотации рабочих программ
    АнкорАннотации рабочих программ ООП ООО
    Дата17.09.2017
    Размер387 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаАннотации рабочих программ ООП ООО.doc
    ТипДокументы
    #31143
    КатегорияДиректору, завучу
    страница3 из 4
    1   2   3   4

    3. Образовательная область Общественно-научные предметы

    3.1.История

    Цель изучения:

    - образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности.

    -освоение значимости периода древности, Античности в истории народов мира, их места в истории мировой цивилизации.

    Задачи изучения:

    - усвоение системы знаний об общечеловеческих гуманистических ценностях, и как следствие этого – формирование гуманистической направленности личности,

    -формирование представлений об истории Древнего мира как части общемирового исторического процесса;

    -показ взаимодействия человека с окружающей природной средой, движение человечества от первобытности к цивилизации;

    историческими знаниями и применять их в различных ситуациях.

    Место в учебном плане: Учебный предмет История изучается в рамках предметной области Общественно-научные предметы обязательной части УП в объеме:2 часа в неделю, в течение года 70 часов.

    Учебно-тематический план


    № п.п.
    Название раздела
    Количество часов

    1
    Первобытные собиратели и охотники.
    4

    2
    Первобытные земледельцы и скотоводы.
    5

    3
    Древний Египет.
    7

    4
    Передняя Азия в древности.
    7

    5
    Индия и Китай в древности.
    5

    6
    Древнейшая Греция.
    3

    7
    Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.
    8

    8
    Возвышение Афин в V веке до н.э. и расцвет демократии.
    5

    9
    Македонские завоевания в IV веке до н.э.
    4

    10
    Рим: от его возникновения до установления господства над всей Италией.
    3

    11
    Рим – сильнейшая держава Средиземноморья.
    3

    12
    Гражданские войны в Риме.
    4

    13
    Могущество и гибель Римской империи.
    10

    14
    Резерв
    2

    Итого
    70


    Учебно-методическое обеспечение

    -Примерные программы по учебным предметам. История 5-9 классы. - М.: Просвещение, 2011

    -Всеобщая история. 5-9 класс. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Вигасина - О.С. Сороко-Цюпы - Наталья Шевченко, Алексей Вигасин, Г. Годер- М.: Просвещение, 2011

    -История Древнего мира: Учеб.для 5 класса общеобразовательных заведений/Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. –М.: Просвещение, 2012

    -Арасланова О.В. История Древнего мира: поурочные разработки к учебникам А.А.Вигасина и др. - М.: ВАКО, 2008. – 284 с.

    -Годер Г.И. и др. Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение - 2007.

    -Годер Г. И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира: в 2 ч. / Г. И. Годер. - М.: Просвещение, 2011-12

    -Брандт М.Ю. Тесты. История древнего мира. 5 класс – М.: Дрофа, 2005
    3.2. География

    Главные цели данного курса: за весьма непродолжительное время познакомить обучающихся с одним из интереснейших школьных предметов – географией, пробудить интерес к нему; научить пятиклассников внимательно смотреть на окружающий мир, понимать язык живой природы.

    Основными задачами курса являются:

     знакомство с особенностями природы окружающего нас мира, с древнейшим изобретением человечества – географической картой, со взаимодействием природы и человека;

    пробуждение интереса к естественным наукам, к географии в частности;

     формирование умений безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

    № п.п.
    Название раздела
    Количество часов

    1
    Что изучает география

    5

    2
    Как люди открывали Землю
    5

    3
    Земля во Вселенной
    9

    4
    Виды изображений поверхности Земли
    5

    5
    Природа Земли
    11

    Итого
    35


    Учебно-методическое обеспечение

    -Программы основного общего образования по географии. 5—9 классы авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, В. И. Сиротин, издательство Дрофа. 2012г.
    4. Образовательная область Естественно-научные предметы

    4.1. Биология

    Изучение биологии в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

    • освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой природы, об изменениях природной среды под воздействием человека;

    • овладение начальными естественнонаучными умениями проводить наблюдения, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы;

    • развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач, воспитание положительного отношения к природе; применение полученных знаний, умений для решения практических задач в повседневной жизни, безопасного поведения в природе.

    Место в учебном плане: Учебный предмет Биология изучается в рамках предметной области Естественно-научные дисциплины обязательной части УП в объеме: 1 часа в неделю и 1 часа – в рамках части, формируемой участниками образовательных отношений. Всего в неделю – 2 часа. В течение года в 5 классе Биология изучается в объеме 70 часов.

    Учебно-тематический план.

    № п.п.
    Название раздела
    Количество часов

    1
    Живой организм:

    строение и изучение
    16

    2
    Многообразие

    живых организмов
    28

    3
    Среда обитания

    живых организмов
    13

    4
    Человек на Земле
    10

    5
    Резервное время
    3

    Итого
    70

    Учебно-методическое обеспечение

    Примерная программа по биологии в 5 классе авторы А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, Москва, издательство «Дрофа», 2012; Учебник А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Биология. Введение в биологию. 5 класс. Москва, «Дрофа», 2012.
    5. Образовательная область Искусство

    5.1.Музыка

    Целью уроков музыки в 5 классе является установление внутренних взаимосвязей музыки с литературой и изобразительным искусством. В программе рассматриваются разнообразные явления музыкального искусства в их взаимодействии с художественными образами других искусств – литературы( проза и поэзия), изобразительного искусства( живописи, скульптуры, графики, иллюстраций, театра и кино.

    Изучение музыки в 5 классе способствует решению следующих целей и задач:

    • формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;

    • воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине, уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов ;

    • освоение музыкальных произведений и первоначальных знаний о музыке;

    • развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

    Место в учебном плане

    Учебный предмет Музыка изучается в рамках предметной области Искусство обязательной части УП в объеме: 1 час в неделю, в течение года в 5 классе на изучение Музыки отводится 35 часов.

    Учебно-тематический план


    № п.п.
    Название раздела
    Количество часов

    1
    Музыка и литература
    8

    2
    Что стало бы литературой, если бы не было музыки?
    7

    3
    Музыка и изобразительное искусство.
    10

    9
    Можем ли мы услышать живопись?

    Звучащие картины

    9

    10
    Резерв
    1

    Итого
    35
    1   2   3   4

    написать администратору сайта