Ао казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина сакеноведение
 Скачать 299.19 Kb.
|
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Какая встает задача развития сакеноведения с новых позиций в настоящее время? 2. К какому времени относится начальный этап изучения историко-культурологических взглядов Сакена Сейфуллина и кто первым дал характеристику его творчества? 3. Как оценили творчество Сакена Сейфуллина М.Ауэзов и С.Муканов ? 4. О чем писал в своих воспоминаниях Г. Мусрепов? 5. Кто еще из современников Сакена Сейфуллина оставил свои воспоминания о нем? 6. В чьих трудах впервые была дана характеристика теоретических аспектов изучения историко-культурологических взглядов Сакена Сейфуллина? 7. В каких произведениях, вышедших в 50-70 гг. ХХ века, творчество Сакена Сейфуллина рассматривается с новых позиций? 8. Кто из современных исследователей внес вклад в изучение историко-литературного наследия Сакена Сейфуллина? Литература: 1. Койгельдиев М., Омарбеков Т. Что говорят историчесие факты, 1993. 2. Козыбаев И.М. Историография Казахстана: уроки истории. Алма-Ата, Рауан, 1993. 3. История Казахстана: народы и культуры. Учеб. Пособие / Масанов Н.Э. и др. – Алматы: Дайк-Пресс, 2001. – 298 с. Абсеметов М. Сакен Сейфуллин. Председатель Совета народных комиссаров Казахстана (г.Оренбург, 1922-1924 гг.) Лекция 8. КазАТУ им. С.Сейфуллина и исторический музей им. С.Сейфуллина. Цель лекции: рассказать об истории открытия агротехнического университета и его вкладе в подготовке национальной интеллигенции и кадров. Раскрыть роль исторического музея им. С.Сейфуллина. Ключевые слова: аграрный институт, агротехнический университет, национальные кадры, исторический музей, План: 1. История открытия КазАТУ им. С.Сейфуллина и его вклад в подготовку национальной интеллигенции и кадров. 2. Исторический музей им. С.Сейфуллина и его вклад и роль в пропагандировании жизнедеятельности С.Сейфуллина. 1. История открытия КазАТУ им. С.Сейфуллина и его вклад в подготовку национальной интеллигенции и кадров. Казахский агротехнический университет им. С.Сейфуллина – один из крупнейших аграрных вузов Центрального и Северного Казахстана, первое высшее учебное заведение г.Астаны, был основан в 1957г. как Акмолинский сельскохозяйственный институт (Постановление Совета Министров СССР №1176 от 3.10.1957г.). Сегодня КазАТУ – это многопрофильный университет. Он, как старейший вуз столицы, имеет свои сложившиеся научные школы, благодаря которым создана основа нынешнего профессорско-преподавательского состава. Университет представляет собой единый учебно-научно-методический комплекс, включающий в себя систему вузовской и послевузовской подготовки. В настоящее время в университете работают 43 кафедры. На восьми факультетах обучается свыше девяти тысяч студентов по 37 специальностям бакалавриата, 24 специальностям магистратуры и 6 специальностям докторантуры PhD (ветеринарная медицина, ветеринарная санитария, агрономия, технология производства продуктов животноводства, экономика, аграрная техника и технологии). Запущена подготовка полиязычных кадров по 5 специальностям бакалавриата и 3 специальностям магистратуры. Образовательный процесс осуществляют более 650 преподавателей, 353 из которых являются докторами и кандидатами наук. Остепененность ППС составляет 53,8%. Ученые университета участвуют в разработке региональных, республиканских межотраслевых и отраслевых научных программ. Увеличилось количество научных проектов от 30 до 45, финансирование науки в 3 раза и достигло более 251 млн. тг. Журнал «Вестник КАТУ» определен агентством Thomson Reuters как научное издание имеющий не нулевой индекс. За более чем полвека подготовлено более 55 тысяч высококвалифицированных специалистов для различных отраслей агропромышленного комплекса страны, которые своим беззаветным трудом вносили и продолжают вносить достойный вклад в развитие экономики государства. Университет по праву гордится своими выпускниками, среди них работники Администрации Президента и Канцелярии Премьер-министра, депутаты Сената и Мажилиса Парламента РК, послы, видные ученые, кандидаты и доктора наук, Акимы областей, городов и районов, руководители крупных предприятий и агроформирований, специалисты в различных сферах народного хозяйства. Университетом определены приоритетные направления в области образования: качественная подготовка специалистов для аграрного сектора экономики, повышение конкурентоспособности и рейтинга вуза как на республиканском, так и на международном уровне, успешная интеграция в мировое образовательное и научное пространство. Для их выполнения университет внедрил современную систему управления, инновационные технологии обучения, укрепил материально-техническую базу, установил эффективную систему взаимодействия с производством, работодателями, научными институтами и центрами, сформировал сильную научную базу. КазАТУ достойно прошел институциональную аккредитацию по международным стандартам и государственную аттестацию и сегодня готовится к прохождению международной аккредитации. Университет сегодня по многим показателям является лидером не только в столице, он входит в тройку лучших среди тридцати технических вузов страны. Вуз завоевал большой авторитет не только у нас в стране, но и далеко за пределами Казахстана; имеет прочные связи с целым рядом учебных и научных центров России, США, Германии, Франции, Турции, Италии, Израиля, Китая, Монголии, Малайзии, Чехии, Польши и др. Казахский агротехнический университет им. С.Сейфуллина - полноправный член Великой Хартии Университетов, что является основой формирования единого европейского образовательного пространства. Успешно внедряются передовые технологии образования, связанные с компьютеризацией всех структур университета. Все это позволяет успешно интегрироваться в мировую образовательную систему. Сейчас университет располагает необходимым оборудованием и современной техникой и оборудованием для качественной подготовки конкурентоспособного специалиста. С активным участием работодателей впервые разработаны модульные образовательные программы по 60 специальностям. Для расширения материально-технической базы университета разработаны 8 инвестиционных проектов. По исследованиям агентства QS КазАТУ вошел в рейтинг мировых университетов 601 +, в числе 8 казахстанских вузов. Первыми руководителями университета в разные годы были: директор Т.Г.Духов (февраль 1958-май 1961 г.) – кандидат технических наук, доцент ректоры: М.А.Гендельман (май 1961 г.- ноябрь 1982 г.) – доктор экономических наук, профессор К.А.Сагадиев (декабрь 1982 г.– ноябрь 1990 г.) – доктор экономических наук, профессор Я.Я. Мауль (февраль 1991 г. – октябрь 1993 г.) – доктор экономических наук, профессор Б.О.Алимжанов (октябрь 1993 г. – октябрь 2004 г.) – доктор сельскохозяйственных наук, профессор А.К.Булашев (ноябрь 2004 г – ноябрь 2011г.) – доктор ветеринарных наук, профессор А.К. Куришбаев (с ноября 2011 г.) – доктор сельскохозяйственных наук, профессор, академик Российской академии сельскохозяйственных наук Краткий экскурс в историю университета 1957г.- основан Акмолинский сельскохозяйственный институт (Постановление Совета Министров СССР №1176 от 3.10.1957г.); 1996г.- институт реорганизован в Акмолинский аграрный университет и ему присвоено имя Сакена Сейфуллина (Постановление Правительства РК №573 от 7.05.1996г.); 2001г.- университет получает статус Казахского аграрного университета им. С. Сейфуллина (Постановление Правительства РК №821 от 15.06.2001г.); 2004г.- на основании Постановления правительства РК (№829 от 3.08.2004г.) создано Республиканское государственное предприятие «Казахский государственный агротехнический университет им. С.Сейфуллина». 2007г.- университет передан в ведомство Министерства сельского хозяйства РК и реорганизован в Акционерное общество «Казахский агротехнический университет им.С.Сейфуллина» (Постановление правительства РК №409 от 22.05. 2007г.) Университет в числе первых вузов Республики Казахстан прошел сертификацию на соответствие требованиям международного стандарта ИСО 9001:2000 в системе сертификации «Русский регистр» и IQNet (Международной сети сертификации). Сертификат №000340 от В 18.04.2005г. Образовательный процесс осуществляется на следующих факультетах: Агрономический факультет. Основан в 1957 году. На факультете ведется подготовка бакалавров по следующим специальностям: 5В080100 - «Агрономия», 5В080700 - «Лесные ресурсы и лесоводство», 5В080800 - «Почвоведение и агрохимия», 5В0608 - «Экология», 5В081100 - «Защита и карантин растений». Подготовка магистров по специальностям: 6М080100 - «Агрономия», 6М080700 - «Лесные ресурсы и лесоводство», 6М080800 - «Почвоведение и агрохимия», 6М070100 - «Биотехнология». Подготовка докторов PhD по специальности 6D080100 - «Агрономия». На факультете создан единственный в северном и центральном регионах Музей почв. Имеются научные лаборатории: оценки качества зерна, семеноведения, биотехнологии, агрохимии, диагностики и микроклонального размножения растений, кормопроизводства, технологии хранения и переработки продуктов растениеводства. Архитектурный факультет. Основан в 1965 году. В 1992 году архитектурный факультет Каз ГАТУ им. С. Сейфуллина внесен в мировой каталог архитектурных школ; Подготовка специалистов ведётся на основе государственных общеобразовательных стандартов по специальностям: 5В042000 – «Архитектура»; 5В042100 – «Дизайн» только по дневной форме обучения. Подготовка магистров по специальности 6М042000 - «Архитектура». Факультет ветеринарии и технологии животноводства Основан в 1964 году. С 2004/2005 учебного года согласно лицензии АА0000180, выданного МОН РК от 26.07.04 началась подготовка специалистов-бакалавров по специальностям: 5В080200 - «Технология производства продуктов животноводства», 5В080300 - «Охотоведение и звероводство», 5В080400 - «Рыбное хозяйство и промышленное рыболовство» и с 2007 года открыта специальность 5В072700 - «Технология продовольственных продуктов». Подготовка магистров по специальностям: 6М080200 - «Технология производства продуктов животноводства», 6М080300 - «Охотоведение и звероводство», 6М080400 - «Рыбное хозяйство и промышленное рыболовство», 6М120100 - «Ветеринарная медицина», 6М120200 - «Ветеринарная санитария». Подготовка докторов PhD по специальностям 6D080200 - «Технология производства продуктов животноводства», 6D120100 - «Ветеринарная медицина», 6D120200 - «Ветеринарная санитария». Кафедры факультета оснащены специализированными лабораториями по определению качества мяса, молока и молочных продуктов, по изучению естественной резистентности и биохимических показателей крови, зооанализа кормов, переработке продуктов животноводства, охотоведению и рыбному хозяйству и физиологии сельскохозяйственных животных. Землеустроительный факультет. Основан в 1957 году. На факультете ведется подготовка бакалавров по следующим специальностям: 5В090300 - «Землеустройство», 5В090700 - «Кадастр», 5В090800 – «Оценка». В 2008 году на факультете открылась новая специальность 5В071100 – «Геодезия и картография». Подготовка магистров по специальностям: 6М090300 - «Землеустройство», 6М090700 - «Кадастр». Создан музей профессора М.А. Гендельмана – заслуженного деятеля науки Казахстана, доктора экономических наук, первого ректора университета. Факультет компьютерных систем и профессионального образования. Основан в 1985 году. На факультете ведется подготовка бакалавров по специальностям: 5В012000 - «Профессиональное обучение», 5В070300 - «Информационные системы», 5В070400 - «Вычислительная техника и программное обеспечение». Подготовка магистрантов ведется по специальностям 6М0120 - «Профессиональное обучение», 6М070300 - «Информационные системы», 6М070400 - «Вычислительная техника и программное обеспечение». Технический факультет. Основан в 1957 году. На факультете ведется обучения бакалавриата по специальностям: 5В080600 - «Аграрная техника и технология», 5В073200 - «Стандартизация, сертификация и метрология», 5В071300 - «Транспорт, транспортная техника и технологии», 5В072400 - «Технологические машины и оборудование», 5В090100 - «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта», 5В072800 - «Технология перерабатывающих производств». Ведется подготовка магистров по специальностям 6М080600 – «Аграрная техника и технологии», 6М073200 - «Стандартизация и сертификация». Подготовка докторов PhD по специальности 6D080600 - «Аграрная техника и технологии». Для ведения практических занятий имеется павильон, оборудованный современной отечественной и зарубежной сельскохозяйственной техникой. Энергетический факультет. Основан в 1965 году. Ведется подготовка по 4-м специальностям бакалавриата: 5В071800 – «Электроэнергетика», с направлениями подготовки «Электроснабжение (по отраслям)», 5В071700 – «Теплоэнергетика», 5В071900 – «Радиотехника, электроника и телекоммуникации», 5В081200 - «Энергообеспечение сельского хозяйства». Подготовка магистров по специальностям: 6М071800 – «Электроэнергетика», 6М071700 – «Теплоэнергетика», 6М071900 – «Радиотехника, электроника и телекоммуникации». С 2008 года создается центр энергосберегающих технологий на базе факультета, действуют современные учебно- исследовательские лаборатории по новым технологиям в области телекоммуникации, электропривода, электрических машин. Экономический факультет. Основан в 1960 году. На факультете ведется подготовка бакалавров по специальностям: 5В050600 - «Экономика», 5В050700 - «Менеджмент», 5В050800 - «Учет и аудит», 5В050900 - «Финансы», 5В051100 - «Маркетинг», 5В090400 - «Социально – культурный сервис». Подготовка магистров по специальностям 6М050600 - «Экономика», 6М050700 - «Менеджмент», специализация «Аграрный менеджмент», 6М050900 - «Финансы», 6М051100 - «Маркетинг». Подготовка докторов PhD по специальности 6D050600 - «Экономика». Также есть кабинеты с интерактивной доской и методический кабинет. Факультет заочного обучения. Основан в 1959 году. В настоящее время внедрено дистанционного обучения, основанное на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологиях. По всем направлениям специализации разработано методическое сопровождение кейсовой технологии. Военная кафедра. Основана в 1965 году. Военная кафедра Казахского агротехнического университета им. С.Сейфуллина – одна из старейших кафедр страны, а КазАТУ им. С.Сейфуллина – один из немногих вузов Казахстана, где студенты одновременно с обучением по специальности и получают воинское звание лейтенанта по мотострелковым и автомобильным родам войск. В настоящее время на кафедре имеется учебный корпус, учебный пункт технического обслуживания, класс боевых машин пехоты, тир, закрытая стоянка техники и строевой плац, также имеется 4 БМП -1, ПАРМ-1, МТО-АТ. 2. Исторический музей им. С.Сейфуллина и его вклад и роль в пропагандировании жизнедеятельности С.Сейфуллина 20 февраля 1988 года в г. Акмола был открыт государственный музей выдающегося сына казахского народа Сакена Сейфуллина, который стал историческим памятником поэту, писателю, общественному и государственному деятелю. В течение многих лет его имя пытались вычеркнуть из литературы и памяти людской. Но благодарный народ всегда хранил память о своем сыне. И сейчас, вернувшись из небытия, Сакен Сейфуллин вновь заговорил с нами своими стихами как современник с современником, горячо, убедительно. И каждая вещь в экспозиции музея служит для того, чтобы люди могли прикоснуться к той жизни и атмосфере, в которой жил Сакен Сейфуллин, создавал свои произведения. Здание, в котором располагается музей, является памятником архитектуры второй половины XIX века. В фондах музея собраны около 5 тысяч экспонатов. Среди них - уникальные фотографии, книги, - малоизвестные документы, фото и ксерокопии архивных материалов, газеты, личные вещи, принадлежавшие С. Сейфуллину и его семье. Собраны также произведения искусства: картины, скульптуры, посвященные жизни и творчеству поэта. Дом, в котором находится музей, был построен в 1846 году самарским купцом Казанцевым, который занимался скупкой и переправой сырья (кожи, шерсти) в Россию. Деревянный аккуратный дом постройки ещё прошлого века, белые наличники, низкое крыльцо. Это не просто хранилище памятников истории, материальной и духовной культуры, связанных с его жизнью и деятельностью. Это научно-исследовательское предприятие, ставящее перед собой просветительские задачи. По крупицам сотрудники музея собирали сведения о Сакене Сейфуллине, экспонаты для своего музея. Обращались в музеи стран СНГ, связывались со всеми, кто имеет какие-либо сведения о нём. Они читали, слушали, изучали – и всё это нашло место в экспозиции. Музейным работникам удалось сохранить внушительное число подлинных артефактов, раскрывающих неизвестные и малоизвестные страницы из его жизни. Благодаря прозорливости супруги поэта Гульбахрам, бережно собиравшей все его вещи и документы, Сакен сегодня нам близок и понятен. Посмертная реабилитация Сейфуллина в 1958 году позволила ей передать немало раритетов в Центральный исторический музей Казахстана и Целиноградский областной историко-краеведческий музей. Многое сохранила и семья брата Сакена - Мажита. Большую роль в исследовании жизни и деятельности Сакена и сборе материалов для музея сыграли Е.Исмаилов, Т.Какишев, С.Кирабаев, К.Камалиева, родственники К.Кусаинов, Р.Сейфуллина, С. Сейфуллина и др. В экспозиции широко представлены рукописи, прижизненные издания книг, документы, связанные с государственной дея тельностью С.Сейфуллина. Особый интерес представляют личные вещи Сакена Сейфуллина: печатная машинка, патефон, костюм, золотые часы, халат и тюбетейка, туфли, кеп ка, шарф, зонт и трость. Экспозиция музея расположена в шести залах. Вводный зал знакомит посетителей с сегодняшней столицей. Акмола - это Родина Сакена Сейфуллина. С Акмолинском у Сакена Сейфуллина важнейшие периоды его жизни: учеба, общественная и государственная деятельность. Представленная в следующем зале экспозиция рассказывает о среде в которой рос и воспитывался юный Сакен. Здесь же отражены годы его учебы в Нильды, Акмолинске и Омске. После февральской революции в жизни Сакена начинается новый этап. Он находится в гуще революционных событий, руководит в Акмолинске Казахской молодежной организацией "Жас Казах". Эти события нашли отражения в зале "Революционная деятельность". В июне 1918 года в Акмолинске произошел контрреволюционный переворот. Сакен вместе с другими членами Совдепа становится узником Акмолинской тюрьмы, "вагонов смерти" атамана Анненкова, Омского концлагеря. Эти события нашли отражение в следующем зале. В зале "Государственная и педагогическая деятельность" представлены документы, фотографии и другие материалы, рассказывающие о работе Сакена Сейфуллина на посту председателя Совета народных комиссаров Казахстана, о большем вкладе, который внес Сакен Сейфуллин в дело подготовки высококвалифицированных национальных кадров. Сакен Сейфуллин удачно совмещал работу со своей литературной деятельностью. Его литературное наследие велико: стихи, поэмы, повести и романсы, пьесы и статьи. О творчестве писателя рассказывает экспозиция зала "Литературная деятельность". Здесь же экспонируются личные вещи, письма Сакена Сейфуллина, книги, уникальные фотографии, а также материал об участии Сакена Сейфуллина в работе первого Всесоюзного съезда советских писателей в 1934 году. В 1938 году поэт становится жертвой сталинских репрессий. В экспозиции музея документы - свидетельства трагической судьбы писателя. Это протокол обыска, ксерокопии обвинительного заключения приговора выездной сессии Военной коллегии Верховного суда СССР, справка об исполнении приговора о расстрела Сакена Сейфуллина. В 1958 году честное имя Сакена Сейфуллина было реабилитировано. С этого времени начинают издаваться исследования о жизни и творчестве поэта, празднуются его юбилейные даты. Книгами исследований жизни и творчества Сакена Сейфуллина открывается экспозиция зала "В памяти народной". Здесь представлен материал о праздновании 70 - летия со дня рождения Сакена Сейфуллина, о первой постановке пьесы Сабита Муканова "Сакен Сейфуллин" Акмолинским театром драмы. Собраны также произведения Сакена Сейфуллина, изданные после его реабилитации, сувениры, выпущенные к юбилейным, датам, подарки. Из подмосковного города Красногорск привезен документальный фильм «Турксиб открыт», состоящий из двух частей, снятый в 1930 году режиссером А.Роом. Фильм посвящен торжественному открытию железной дороги. На уникальных кадрах этой хроники запечатлен С.Сейфуллин Акмолинск занимал особое место в судьбе Сакена Сейфуллина: здесь он учился, жил. В Астане множество исторических мест, связанных с именем Сакена Сейфуллина. Об этом свидетельствуют историко-познавательные документы и экспонаты, хранящиеся в фондах музея. Об этих годах своей жизни он повествует в своём известном историко-мемуарном романе «Тернистый путь». Все эти годы Музей С.Сейфуллина без заветно служит жителям и гостям города, пропагандируя творческое и духовное на следие Сакена, и является одним из исто рических и духовных центров Астаны. Экспозиция музея начинается материа лами, отражающими родные места Сакена с завершением показа докумен тов о последних трагических днях поэта. В 1995 году 17 августа Н.А.Назарбаев посетив музей, оставил запись: «Асыл бабамыз Сәкен Сейфуллинның аруағы тәуелсіз елімізді желеп-жебеп жүрсін». Сакен Сейфуллин пользуется огромной известностью, любовью и уважением в народе. Его имя овеяно заслуженной славой. Вопросы для контроля: 1. Когда был открыт исторический музей им. С.Сейфуллина? Сколько залов имеет музей и какое количество экспонатов собрано в музее? Кто из известных деятелей принял активное участие в организации и формировании фонда музей? Какие личные вещи С.Сейфуллина имеются в музее? В каком году был реабилитирован С.Сейфуллин? Литература: 1. Койгельдиев М., Омарбеков Т. Что говорят историчесие факты, 1993. 2. Козыбаев И.М. Историография Казахстана: уроки истории. Алма-Ата, Рауан, 1993. 3. История Казахстана: народы и культуры. Учеб. Пособие / Масанов Н.Э. и др. – Алматы: Дайк-Пресс, 2001. – 298 с. Абсеметов М. Сакен Сейфуллин. Председатель Совета народных комиссаров Казахстана (г.Оренбург, 1922-1924 гг.) 5. Михайлов в. Хроника Великого джута. Алматы, СП «Интербук», 1990. 6. Жолдасбеков М., Степанов С. История сберегательного дела в Казахстане. 1922-2003 гг. Алматы: «Комплекс», 2003. Планы и методические рекомендации по проведению практических занятий Семинар 1. Формирование национальной казахской интеллигенции в конце ХІХ - начале ХХ вв. Сакен Сейфуллин – биография. План занятия: 1. Этапы формирования казахской интеллигенции в конце ХІХ - начале ХХ вв., вклад величайших деятелей к культурное наследие Казахстана. 2. Детство, отрочество и юность С.Сейфуллина, формирование его мировоззрения Литература: 1. Какишев Т. Сакен Сейфуллин. А-А., 1967. 2. Каратаев М., Сакен Сейфуллин, Москва, 1964; 3. Калел. Не покоренный сын степи. А. 2008 4. С. Сейфуллин. Избранное. А-А. 1984 5. Абжанов Х. Казахская национальная интеллигенция начала ХХ века: формирование, позиция, миссия. http://www.iie.kz/?p=796 Методические рекомендации: в процессе подготовки к практическому занятию обратить внимание на значимость деятельности Сейфуллина для отечественной истории. Сакен Сейфуллин - личность, которая всегда будет с народом, который всю свою жизнь без остатка посвятил служению родной стране, который в памяти народа оставил к себе глубокое уважение. В первом вопросе уделить внимание формированию казахской национальной интеллигенции на рубеже ХІХ - ХХ вв. Раскрыть роль, значение и вклад наиболее выдающихся деятелей в общественно-политическую и культурную жизнь Казахстана. При раскрытии втрого вопроса остановиться на наиболее значимых сведениях биографии С.Сейфуллина. Особое внимание обратить на то, кто оказал наиболее значимое влияние на формирование мировоззрения С.Сейфуллина. Уделить внимание на годы учебы в Омской учительской семинарии, который являлся не только центром громадного края, но и был центром рабочего движения Сибири. Рассмотреть начало революционной деятельности С.Сейфуллина, ведение среди казахов культурно-просветительской работы, распространение революционных идей, изучение казахской литературы, работа над самообразованием. Проследить его деятельность в качестве одного из руководителей первого культурно-просветительского общества казахской молодежи «Бірлік» («Единство») в Омске, работу сельским учителем в Акмолинском уезде, после окончания учительской семинарии. Семинар 2. Участие С.Сейфуллина в революционных событиях 1917 года и гражданской войне. План занятия: 1. Участие С. Сейфуллина в событиях Февральской революции. 2. Октябрьская революция 1917 года и позиция С.Сейфуллина. 3. Гражданская война и участие в ней С.Сейфуллина. Литература: 1. Какишев Т. Сакен Сейфуллин. А-А., 1967. 2. Каратаев М., Сакен Сейфуллин, Москва, 1964; 3. Калел. Не покоренный сын степи. А. 2008 4. Исмаилов Е., Ақын және революция, Алматы, 1964 Методические рекомендации: Объяснить обстоятельства переезда С.Сейфуллина в Акмолинск в марте 1917 года. Роль С.Сейфуллина в создании общественно-политического и культурного общества «Жас қазақ» («Молодой казах») и участие Сакена в издании газеты «Тіршілік» («Жизнь»). Активная революционная деятельность С.Сейфуллина и его соратников в Акмолинске. С.Сейфуллин на должности народного комиссара просвещения. Принятие в РКП(б). Раскрыть причины июньского 1918 г. контрреволюционного переворота в Акмолинске. Арест С.Сейфуллина и отправка с этапом из акмолинской тюрьмы в Петропавловск. «Вагон смерти» атамана Анненкова. Побег из колчаковской тюрьмы. 1919 г. вынужденый отъезд Сакена в Аулие-Ата. Семинар 3. Общественно-политическая и педагогическая деятельность Сакена Сейфуллина План занятия: 1. Общественно - политическая деятельность С.Сейфуллина в 1920 – 1930 – е гг. ХХ века 2. С.Сейфуллин на защите интересов казахского языка. 3. Педагогическая деятельность С. Сейфуллина Литература: 1. Какишев Т. Сакен Сейфуллин. А-А., 1967. 2. Каратаев М., Сакен Сейфуллин, Москва, 1964; 3. Калел. Не покоренный сын степи. А. 2008 4. Абсеметов М. Сакен Сейфуллин. Председатель Совета народных комиссаров Казахстана (г.Оренбург, 1922-1924 гг.) 5. Михайлов в. Хроника Великого джута. Алматы, СП «Интербук», 1990. 6. Жолдасбеков М., Степанов С. История сберегательного дела в Казахстане. 1922-2003 гг. Алматы: «Комплекс», 2003. Методические рекомендации: рассказать о возвращении С.Сейфуллина в освобождённый Красной Армией Акмолинск в мае 1920 г. и назначение помощником заведующего административным отделом Революционного комитета (ревкома). Раскрыть его деятельность в 1920 – 1923 гг. Избрание С. Сейфуллина членом исполнительного комитета и назначение заместителем председателя Акмолинского исполнительного комитета Совета народных депутатов. Июнь 1922 года назначение Сейфуллина заместителем народного комиссара просвещения республики и редактором республиканской газеты «Еңбекши қазақ». Декабрь 1922 г. Избрание председателем Совета Народных Комиссаров республики . 1923 г. - делегат XII съезда РКП(б). Статьи Сакена, защищавшие интересы казахского языка. Принятие постановления о ведении делопроизводства на казахском языке. Начало педагогической деятельности в вузах: 1927 г. назначение ректором Кзыл-Ордынского института народного просвещения. 1928 г. - лектор Ташкентского казахского педагогического института. 1929 г. доцент кафедры казахской литературы Казахского педагогического института. Раскрыть вклад С.Сейфуллина в создание учебников по казахской литературе. Семинар 4. Литературная деятельность Сакена Сейфуллина. Отражение исторических событий в творчестве С. Сейфуллина План занятия: 1. Лирика С.Сейфуллина как литературное наследие казахской культуры. 2. Роль и вклад С.Сейфуллина в отражении политических и исторических событий на территории Казахстана. Литература: 1. Какишев Т. Сакен Сейфуллин. А-А., 1967. 2. Каратаев М., Сакен Сейфуллин, Москва, 1964. 3. Камалиева К. Сакен Сейфуллин – видный деятель народного образования и просвещения. Алма-Ата. Издательство «Мектеп», 1969. 4. Сейфуллин С. Казахская литература. Собр. Соч., т.6, Алма-Ата, 1964. 5. Бочагов А. У истоков. Воспоминания. Алма-Ата, «Казахстан», 1971. Методические рекомендации: Показать, что главным литературным наследием С.Сейфуллина являются поэмы, стихи, повести, рассказы, очерки, пьесы. Доказать, на примере лирика Сакена неразрывную связь образа самого поэта как несгибаемого борца, для которого интересы народа превыше всего. Дать характеристику поэме «Альбатрос», историко-мемуарному роману «Тернистый путь» в воссоздании цельной картины исторических событий на территории Казахстана периода Февральской и Октябрьской революции, гражданской войны. Раскрыть историческое значение произведений «Марсельеза казахской молодежи», «Товарищи» в годы Великой отечественной войны 1941-1945 гг. Семинар 5. Взаимоотношение Сейфуллина с деятелями партии «Алаш». План занятия: 1. Идейно-политическое размежевание казахской интеллигенции начала ХХ века. 2. Характеристика С.Сейфуллина деятельности партии «Алаш-Орда». Литература: 1. Койгельдиев М., Омарбеков Т. Что говорят историчесие факты, 1993. 2. Козыбаев И.М. Историография Казахстана: уроки истории. Алма-Ата, Рауан, 1993. 3. История Казахстана: народы и культуры. Учеб. Пособие / Масанов Н.Э. и др. – Алматы: Дайк-Пресс, 2001. – 298 с. Методические рекомендации: Показать причины идейно-политического размежевания казахской интеллигенции начала ХХ века. Охарактеризовать идею федерации Акмолинского казахского комитета и общества «Жас казах», борьбу сторонников Букейханова за автономию. Анализ книги С.Сейфуллина «Тернистый путь» и его мнение о партии «Алаш-Орда». Показать сохранение патриотического духа и оптимизма казахской интеллигенцией, несмотря на трудности и противоречия времени; изменение ситуации в Казахстане с приходом к власти большевиков. Семинар 6. Политические репрессии 30-х годов. Последние годы жизни С. Сейфуллина. План занятия: 1. Политические репрессии 1937 – 1938 гг. против казаской интеллигенции. 2. Последние годы жизни С.Сейфуллина и его смерть. Литература: 1. Койгельдиев М., Омарбеков Т. Что говорят историчесие факты, 1993. 2. Козыбаев И.М. Историография Казахстана: уроки истории. Алма-Ата, Рауан, 1993. 3. История Казахстана: народы и культуры. Учеб. Пособие / Масанов Н.Э. и др. – Алматы: Дайк-Пресс, 2001. – 298 с. Абсеметов М. Сакен Сейфуллин. Председатель Совета народных комиссаров Казахстана (г.Оренбург, 1922-1924 гг.) 5. Михайлов в. Хроника Великого джута. Алматы, СП «Интербук», 1990. 6. Жолдасбеков М., Степанов С. История сберегательного дела в Казахстане. 1922-2003 гг. Алматы: «Комплекс», 2003. Методические рекомендации: Раскрыть причины политических репрессий 1937 г. Рассказать об обвинении С.Сейфуллина на страницах газеты «Казахская литература» в буржуазном национализме и вредительстве. Арест С.Сейфуллина и приговор Военной коллегии заслуженного поэта и писателя к расстрелу. Расстрел 25 февраля 1938 года в застенках Алма-Атинского НКВД. Посмертная реабилитация Сейфуллина после смерти Сталина. Решение государственной комиссии, заново исследовавшая его труды, и вывод комиссии о том, что Сакен Сейфуллин – выдающийся поэт-революционер, и его богатое наследие достойно занять ведущее место в литературе страны. Семинар 7. Исследование и пропагандирование наследия С. Сейфуллина (экскурсия в музей С.Сейфуллина) План занятия: 1. Оценка творчества Сакена Сейфуллина известным теоретиком, знатоком и ценителем казахской литературы А.Байтурсыновым. 2. Характеристика взглядов С.Сейфуллина Санжаром Асфендиаровым. 3. Анализ исторических взглядов Сейфуллина в совместной работе ученых Т.Омарбекова и Ш. Омарбекова «Қазақстан тарихына және тарихнамасына ұлттық көзқарас». 4. Неизвестные факты о поэте и общественном деятеле в монографии М.Абсеметова «Сакен Сейфуллин – председатель Совнаркома». Литература: 1. Койгельдиев М., Омарбеков Т. Что говорят историчесие факты, 1993. 2. Козыбаев И.М. Историография Казахстана: уроки истории. Алма-Ата, Рауан, 1993. 3. История Казахстана: народы и культуры. Учеб. Пособие / Масанов Н.Э. и др. – Алматы: Дайк-Пресс, 2001. – 298 с. Методические рекомендации: Подготовить письменный конспект по представленным вопросам семинарского занятия. При этом обратить внимание на начальный этап изучения историко-культурологических взглядов С.Сейфуллина, который начался при жизни поэта. Проанализировать оценку творчества Сакена Сейфуллина известным теоретиком, знатоком и ценителем казахской литературы А.Байтурсыновым. Показать характеристику взглядов С.Сейфуллина первым профессором истории Казахстана Санжаром Асфендиаровым. Дать анализ исторических взглядов Сейфуллина в совместной работе ученых Т.Омарбекова и Ш. Омарбекова «Қазақстан тарихына және тарихнамасына ұлттық көзқарас». Раскрыть подлинный облик С.Сейфуллина в сборнике Амантай Какена «Сакен Сейфуллин», в документальных повествованиях «Последние дни Сакена, или о чем поведали архивные документы НКВД» и монографии М.Абсеметова «Сакен Сейфуллин – председатель Совнаркома». После посещения музея С.Сейфуллина написать эссе по результатам увиденного. Высказать свое мнение и точку зрения о жизни и деятельности С.Сейфуллина. Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские занятия Важнейшей составной частью учебного процесса по курсу «История международных отношений в новое время» помимо лекций являются семинарские занятия. Семинар предполагает коллективное обсуждение в группе наиболее актуальных проблем курса, выявлении различных точек зрения историков на те или иные события, понимании места и роли российской истории в мире, формирования у студентов собственного взгляда на наше прошлое и настоящее. Для успешной подготовки студент должен прочитать материалы лекции по предложенной теме, учебно-методическую литературу и дополнительные источники. Семинар – это и средство контроля преподавателя за самостоятельностью и регулярностью занятий студентов, которые учитываются при выведении итоговой оценки аттестации. Преподаватель должен обращать внимание на семинаре и на владение студентами приемами и навыками устной речи. Вопросы семинарского занятия соответствуют темам курса, они взаимосвязаны и требуют от студентов последовательного изучения материала. Формы организации деятельности студентов во время проведения семинара могут быть различны. Преподавателю, ведущему практические занятия, необходимо стремиться придать семинарам профессионально ориентированный аспект, способствовать реализации потребности студентов в получении глубоких и систематизированных знаний и навыков в области современной политической теории. Вкупе с лекционными занятиями семинары играют в этом решающую роль, выступают стержневым элементом образовательного процесса. Спецификой семинаров по данному учебному курсу является необходимость постоянно иллюстрировать теоретические положения различных научных школ конкретными примерами. Для успешного семинарского занятия преподаватель должен быть информирован по текущим политическим процессам, как в Каазахстане, так и за рубежом. Если есть представленные на высоком уровне контрольные работы, фрагменты их можно заслушать и обсудить на практическом занятии. ЗАДАНИЯ ДЛЯ СРС
|