Главная страница

практическая работа №5. Арифметические действия


Скачать 19.1 Kb.
НазваниеАрифметические действия
Дата10.06.2022
Размер19.1 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлапрактическая работа №5.docx
ТипПрактическая работа
#583193

Практическая работа №5

Математика. 4 класс

Тема :Арифметические действия

Учебное содержание: Действия с величинами. Соотношение единиц величин (длина, масса, время). Сравнение величин. Запись в порядке возрастания или убывания. Построение отрезка заданной длины. Поиск закономерности ряда величин. Площадь и периметр прямоугольника. Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Единицы массы: грамм, килограмм, тонна, центнер. Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, год, век. Единица объёма (вместимости) – литр. Соотношение единиц величин. Сравнение однородных величин. Текстовые задачи с величинами (скорость, время, расстояние; цена, количество, стоимость; объём работы, время, производительность труда и др.). Задачи на нахождение доли целого и целого по его доле.

Место в учебном плане –первая четверть четвертого класса. (УМК «Математика. 4класс» М.И.Моро, Ю.М.Колягин, М.А.Бантова,

Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова, Просвещение, 2019 )

 

 

Учебные задания

Результаты  и комментарии

1

Задача №1. Реши задачу.
Сливочное масло упаковали в пачки по 250 г. Пачки сложили в ящик в 4 слоя. Каждый слой имеет 5 рядов по 6 пачек в каждом. Выдержит ли ящик, если максимальная масса, на которую он рассчитан, равна 32 кг?

Познавательные УУД:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

анализировать информацию различных видов и форм представления

развивать критическое мышление

Регулятивные УУД

Определять необходимые действие(я) в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения

Личностные УУД:

осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием; проявляют познавательный интерес к изучению учебного предмета.

2

Задача №2. Реши задачу.
Пакеты с молоком упаковали в красный  ящик, а с кефиром в синий. В красном ящике  5 рядов, по 10 пакетов в каждом. В синем ящике 4 ряда, по 8 пакетов  в каждом. Во сколько раз число пакетов в красном ящике больше, чем число пакетов в синем ящике?

Познавательные УУД:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

анализировать информацию различных видов и форм представления

развивать критическое мышление

Регулятивные УУД

Определять необходимые действие(я) в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения

 

3.

Задача №3. Реши задание.
Какая из данных величин выражает длину ткани для пошива фартука?
150см
150м
150дм
150мм
Комментарий. Проверяется способность предвидеть возможность получения результата.

Познавательные УУД:

проводят анализ, сравнение, аналогию; извлекают необходимую информацию из учебных текстов; используют знаково-символические средства для решения практических задач;

Личностные УУД:

осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием; проявляют познавательный интерес к изучению учебного предмета.

Коммуникативные УУД:

выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью; адекватно используют
речевые средства для решения коммуникационных задач;

4.

Задача №4.

Найдите значения выражений :

4*4:2+(30-15):3

 

Познавательные УУД:

ориентироваться в системе знаний.

развивать критическое мышление

Регулятивные УУД

Определять необходимые действие(я) в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения

Коммуникативные УУД:

формулировать собственное мнение, предлагать помощь и сотрудничество

Личностные УУД

проявлять интерес к предмету, стремление  к приобретению новых знаний

5.

Задача №5

На первом участке посадили голубой ели 14 рядов по 37 елей в каждом ряду и сибирской ели 23 ряда по столько же елей в каждом ряду.

 

Познавательные УУД:

Делать выводы на основе умозаключений

Предметные результаты:

Понимать и применять предметную терминологию

Коммуникативные результаты:

Формулировать  устно и письменно свою точку зрения

6.

Задача №6   Дифференцированная работа по  карточкам.

 -  Сейчас вы будете работать по карточкам. Сами выберите себе задание. Оцените свои силы.

   Первый уровень. Решить примеры, записывая решение столбиком.

 627 х 40

 165 х 300

Второй уровень. Решите примеры, исправив ошибки.

                                                                                                                                                

    2063                    278                

 х     80                 х 300

   Третий уровень. Решите математические ребусы.

    *79                              17*

 х     6*                         х     9**

  *6740                          1575**

Познавательные УУД:

Делать выводы на основе умозаключений

Предметные результаты:

Понимать и применять предметные методы решения; правильно оценивать свои возможности

Регулятивные УУД:

Определять необходимые действие(я) в соответствии с учебной и познавательной задачей

7.

Задача №7. Запишите и решите уравнения

Сумма, где первое слагаемое – число 1200, а второе слагаемое – произведение неизвестного числа и числа 2, равна 2600. Найдите неизвестное число.

 

Предметные результаты:

Коммуникативные УУД:

критически относиться к собственному мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его;

определять возможные роли в совместной деятельности; - играть определенную роль в совместной деятельности;

8.

Задача №9  Задача на смекалку.

 Между пятью людьми надо разделить пять яблок, и все-таки одно яблоко должно остаться в корзинке. Как это можно сделать?

 

Познавательные УУД

ориентируются в учебнике; планируют, контроли-руют учебные действия; замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.

Коммуникативные УУД

обмениваются мнениями; умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера
по коммуникации речевые высказывания, задают вопросы с целью по-

лучения необходимой для решения проблемы информации; могут работать в коллективе, уважают мнения других участников образовательного процесса.

Личностные результаты:

осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха
в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием; проявляют познавательный интерес к изучению учебного предмета.

9.

Задача №10
Сравните

12000 см* 12 дм2

12 км *1200 м

12 ц * 120 кг

12000 см3 * 12 дм3

12000 мм * 1200дм

1 т 2 ц * 1200 кг

Познавательные УУД

Оценивать достоверность информации, развивать критическое мышление

Определять причинно-следственные связи

Регулятивные УУД

Выбирать способ решения учебной задачи с учётом своих ресурсов и возможностей.

 

10.

Задача №8. 

В 80 банках 120 литров клубничного и 40 л вишнёвого компота. Сколько банок вишнёвого компота и сколько банок клубничного компота?

 

Познавательные УУД

проводят анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогию, сериацию, классификацию; выдвигают гипотезы и их обосновывают; осуществляют

Личностные УУД

проявляют интерес к предмету, стремятся к приобретению новых знаний

Регулятивные УУД

осуществляют контроль, коррекцию, оценку; волевую саморегуляцию в ситуации затруднения


написать администратору сайта