Главная страница
Навигация по странице:

  • Методы

  • Метод «Дождливые вопросы»

  • Закрепление

  • АЛХИМИКИ АТОМЫ

  • план открытого урока. Ароматические углеводороды. Гомологичный ряд. Изомерия. Номенклатура


    Скачать 1.21 Mb.
    НазваниеАроматические углеводороды. Гомологичный ряд. Изомерия. Номенклатура
    Дата24.04.2023
    Размер1.21 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаплан открытого урока.docx
    ТипУрок
    #1085664

    Дата: «___» «__________» 202_ г.

    Класс:

    Тема урока: Ароматические углеводороды. Гомологичный ряд. Изомерия. Номенклатура.



    Части урока

    Время

    1

    Организационный момент: Приветствие, рапорт дежурного.

    3-минут

    2

    Проверка домашнего задания. Ответы на вопросы.

    10-минут

    3

    Новая тема: Словарная работа. Объяснение учителя.

    14-минут

    4

    Закрепление:

    15-минут

    5

    Подведение итога урока: Оценивание.

    2 -минут

    6

    ЗНД

    1-минут

    Тип урока: изучение нового материала

    Цель урока: сформировать понятие об ароматических углеводородах.

    Задачи: образовательные: способствовать формированию у учащихся понятий об ароматических углеводородах, о гомологическом ряде, изомерии и номенклатуре аренов; развивающие: продолжить развивать понятие о строении вещества, об изомерии и ее видах; продолжить развивать умения давать названия органическим соединениям по номенклатуре ИЮПАК и строить формулы веществ по названию; развивать умения сравнивать, обобщать, делать выводы;  воспитательные: продолжить воспитание познавательного интереса к науке, формировать коммуникативные качества учащихся через организацию групповой работы на уроке;

    Методы: объяснительно-иллюстративный; наглядные (демонстрация шаростержневых моделей молекул), интерактивные.

    Оборудование: доска, мел, учебник по химии 10 класс, компьютер, проектор карточки для раздачи, презентация к уроку.

    Формы организации познавательной деятельности:

    - индивидуальная

    - групповая



    1. Организационный момент:

    1.Приветствие. Рапорт дежурного.

    2.Привлечь внимание учащихся к уроку.

    3. Объявление темы и цели урока.

    1. Повторение пройденной темы. Метод «Дождливые вопросы»

    2. Новая тема: Ароматические углеводороды – это соединения, в молекуле которых имеется специфическая связанная циклическая группа атомов – бензольное ядро. Бензол был выделен М. Фарадеем в 1825 году из световой жидкости, использовавшейся в то время для уличного освещения. Первая структурная формула бензола – C6 H6 была предложена в 1865 году. А. Кекуле предположил, что молекула бензола опирается на правильное шестиугольное основание, образованное шестью атомами углерода, соединенными между собой чередующимися одинарными и двойными связями. Согласно этой структуре бензол должен обесцвечивать водный раствор перманганата калия и брома, но этого не происходит. Противоречие можно объяснить наличием особого типа связи в молекуле бензола — ароматического кольца. Шесть атомов углерода образуют плоское шестичленное кольцо в состоянии sp2 -гибридизации, в котором каждый атом углерода образует три первичные σ-связи: две связи с соседними атомами углерода и одну связь с атомом водорода. Валентные углы между этими тремя σ-связями равны между собой. Каждый атом углерода имеет еще один негибридизованный p-электрон. Эти шесть электронов параллельны друг другу, перпендикулярны плоскому σ-скелету. При их взаимодействии образуется единое π-электронное облако, которое изображается в виде окружности внутри шестичленного кольца. Наибольшая плотность p-электронов в этой сопряженной системе выше и ниже плоскости σ-скелета.(презентация)



    1. Закрепление: учащиеся делятся на 3 группы.

    1-задание: Игра «Викторина».

    2-задание: Интерактивное задание «Погоня в лабиринте»

    1. Подведение итога урока: Оценивание.

    2. Домашнее задание: Нарисуйте структурные изомеры гомолога бензола с 10 атомами углерода.

    Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: _________ Куттумуратова В.


    АЛХИМИКИ



    АТОМЫ



    ХИМИЛЯНДИЯ














    написать администратору сайта