Документ Microsoft Word (5). Assignment 3
 Скачать 17.6 Kb.
|
|
Assignment 3 1.Требование Платона о том, чтобы высший класс был лишен частной собственности и привилегий. противном случае это привело бы к злоупотреблению властью, злоупотреблению имуществом. Актуально ли это сегодня? Считаю что это зависит от ситуации. Если высший класс получил частную собственность из за статуса то считаю что это злоупотребление властью, имуществом. Надо лишит и не допускать этого. Так как он пользуется статусом. Если частная собственность не зависит от статуса то любой человек имеет право на частную собственность. Никто не может быть лишен своего имущества. Элиты дают примеры того, как вести себя низшим классам. Что произойдет, если облегчить путь к элитам? Платон считал что Элита не элита, если она не знает литературы, музыки, философии и математики. И я согласна потому что у любого человека существует идол, примерный человек. Те же самые блогеры, актеры считаются примерами для обычных людей. Обычно простые люди, фанаты стараются прислушиваться советам своих кумиров поэтому элиты считаются примером и благодаря им обычные люди и становятся похожим к элитам. Римский плебс требовал дополнительных пособий и льгот. Почему Аристотель уже считал такое общество нестабильным? Как принципы Макиавелли могут быть применены к современным кандидатам? Например «Цель оправдывает средства» и «Победителей не судят — эти жёсткие высказывания Никколо Макиавелли всегда вспоминаются, когда хочется подчеркнуть злонравность действий какого-то политика. Таких людей называют макиавеллистами. ННапример Сталин он тоже считается макиавеллистом. Проявляется макиавеллизм в ситуациях, когда политик обладает свободой действий идеи Макиавелли и поныне используются в политике. Его идеи таким образом используются и в управлении, и в социальной психологии, и в других современных науках. Макиавелли не просто вывел на общее обозрение скрытые принципы повседневной политики, но и поставил их выше христианских заповедей: ведь он писал о том, как следует вести успешную политику, используя и вероучения. Стратификация Платона проводилась только для свободных людей, а не для рабов. Что вы можете сказать о современных демократиях с точки зрения инклюзивности? Ассайгмент 4 Неявная власть пример: например секретарша и начальник. Когда начальник приходит утром на работу, секретарша сразу же догадывается что начальник хочет кофе и без приказа секретарша приносит кофе начальнику, хотя начальник ничего не приказал. Как бы вы истолковали слова лорда Эктона “Власть имеет тенденцию развращать, а абсолютная власть развращает абсолютно”? Приведите точные примеры для всех трех типов полномочий. Выберите любого харизматичного лидера и скажите, что вы о нем /ней думаете. Как бы вы истолковали, что “Большинство, однако, проявляет волю к власти прямо противоположным образом - оно стремится избавиться от любой власти над собой”? Большинство же проявляет волю к власти прямо противоположным способом — стремится избавиться от любой власти над собой. Назовем это явление избеганием власти. Быть независимым и самостоятельным, не чувствовать над собой чужой власти — такое же врожденное стремление человека, как и желание добиться превосходства. Вовлеченные в служебный марафон карьеристы понимают, что в чиновной иерархии они никогда не будут свободными. Хотя чиновник командует другими, над ним обязательно есть тот, кто командует им самим. Художник, ученый, предприниматель или нищий часто более счастливы и довольны своим положением лишь потому, что ни от кого не зависят. К независимости стремились отдельные индивиды, организации и целые страны. Мотивация достижения здесь— избежать власти над собой. Невыполнение норм, нарушение законов, открытое или скрытое сопротивление властям — все это виды борьбы за независимость. Представьте себе двух детей. Один из них - ребенок, который привык получать конфеты и с какого-то времени перестает что-либо делать, пока не получит новую порцию награды. Другой постоянно подвергается различным наказаниям и впадает в хронический страх. Что бы вы предложили, чтобы исправить ситуацию? Думаю первого ребенка можно перехитрить, например сказать ему что конфеты закончились и не продаются на данный момент, но если он это сделает то обязательно получить конфету в следующий раз. И так каждый раз, и ребенок со временем привыкнет делать что то без получения награды. А если говорит насчет второго ребенка то считаю надо каждый раз хвалить этого ребенка даже если он сделал не правильно потому что если похвалить ребенка за сделанную работу он чувствует облегчение почувствует себя молодцом. Со временем таким образом можно избавиттся от хронического страха. Но конечно если ребенок ошибся и сделал не правильно надо говорить об этом например ты очень хорошо все сделал но если в следующий раз сделаешь вот так будет гораздо лучше ну типа так. |