Авторский коллектив программы Руководители авторского коллектива Сидорова Елена Владимировна

• Название: Авторский коллектив программы Руководители авторского коллектива Сидорова Елена Владимировна
• Дата: 20.01.2023
• Размер: 1.77 Mb.
• Имя файла: rabochaya_programma_sr_gr_no2_20-21_uch.g_1_1.docx
• Тип: Документы; #895963
• страница: 24 из 25

На май 2020-2021 учебный год

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1. Основы науки и естествознания. Экология «Путешествие в весенний лес» О.А. Воронкевич, 120	1.ОБЖ «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь? Н.Н. Авдеева, 130	1.Конструирование Повторение Л.В. Куцакова, 55	1. Лепка «Улитка» Д.Н. Колдина, 58	1. Ознакомление с родным краем «Экспозиция музея» См. папку
2 неделя	1. Основы науки и естествознания. Экология «Собираем листья мать-и-мачехи» С.Н. Николаева, 90	1.ПДД Практические игры по правилам дорожного движения: 1.«Мы на остановке», 2.«Мы в автобусе». (см. папку)	1.Конструирование «Солдатская пилотка» (см. папку)	1. Аппликация «Бабочка» Д.Н. Колдина, 61	1. Ознакомление с родным краем «День Победы» См. папку
3 неделя	1. Основы науки и естествознания. Экология «Рисуем животных – создаем книгу по мотивам рассказов Е.И. Чарушина» С.Н. Николаева, 90	1.ОБЖ «Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности» Н.Н. Авдеева, 66	1.Конструирование Повторение Л.В. Куцакова, 62	1. Лепка «Лебедь на озере» Д.Н. Колдина, 59	1. Ознакомление с родным краем «Создание совместно с детьми и родителями макета/коллажа Ленино-Снегиревского военно-исторического музея»
4 неделя	1. Основы науки и естествознания. Экология «Рисуем животных – создаем книгу по мотивам рассказов Е.И. Чарушина» С.Н. Николаева, 90	1.ПДД Развлечение «Веселые правила движения». (см.программу /папку)	1.Конструирование «Одуванчик» (см.папку)	1. Аппликация «Ромашки на лугу» Д.Н. Колдина, 62	1. Ознакомление с родным краем «Создание совместно с детьми и родителями макета/коллажа Ленино-Снегиревского военно-исторического музея»

3.5 Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

В соответствии с ФГОС ДО, в Программу включен раздел «Культурно-досуговая деятельность», посвященный особенностям традиционных событий, праздников, мероприятий. Развитие культурно-досуговой деятельности дошкольников по интересам позволяет обеспечить каждому ребенку отдых (пассивный и активный), эмоциональное благополучие, способствует формированию умения заниматьсебя.

В разделе обозначены задачи педагога и приведены примерные перечни возможных событий, праздников, мероприятий для каждой возрастнойгруппы.

Средняя группа (от 4 до 5 лет)

Отдых.

Поощрять желание детей в свободное время заниматься интересной самостоятельной деятельностью, любоваться красотой природных явлений: слушать пение птиц, шум дождя, музыку, мастерить, рисовать, музицировать и т.д.

Развлечения.

Создавать условия для самостоятельной деятельности детей, отдыха и получения новыхвпечатлений.

Развивать интерес к познавательным развлечениям, знакомящим с традициями и обычаями народа, истокамикультуры.

Вовлекать детей в процесс подготовки разных видов развлечений; формировать желание участвовать в кукольном спектакле, музыкальных и литературных концертах; спортивных играх и т.д.

Осуществлять патриотическое и нравственноевоспитание.

Приобщать к художественной культуре. Развивать умение и желание заниматься интересным творческим делом (рисовать, лепить и т.д.)

Праздники.

Приобщать детей к праздничной культуре русского народа. Развивать желание принимать участие впраздниках.

Формировать чувство сопричастности к событиям, которые происходят в детском саду, стране. Воспитывать любовь кРодине.

Организовывать утренники, посвященные Новому году, 8 Марта, Дню защитника Отечества, праздникам народногокалендаря.

Самостоятельная деятельность.

Содействовать развитию индивидуальных предпочтений в выборе разнообразных видов деятельности, занятий различного содержания (познавательного, спортивного, художественного,трудового).

Формировать творческие наклонности каждогоребенка.

Побуждать детей к самостоятельной организации выбранного вида деятельности. Развивать желание посещать студии эстетического воспитания и развития (в детском саду или в центрахтворчества)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1