БЖБ-2
11.1.5.1 - шығармадағы ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу;
11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе,әңгіме,өлең) жазу.
|
1
|
|
|
22
|
Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы. Қоршауда 1.
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.3.1.1 - шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.
|
1
|
|
|
23
|
Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы. Қоршауда 1.
|
11.1.1.1 - әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы көтерілген ғаламдық мәселелерді терең түсіну;
11.3.2.1 - көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру.
|
1
|
|
|
24
|
Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы. Төртінші кітап. Қапада 4.
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау.
|
1
|
|
|
25
|
Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы. Төртінші кітап. Қапада 4.
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.2.5.1 - қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтау, талдау жасау.
|
1
|
|
|
26
|
Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы. Жұтта 3.
|
11.1.5.1 - шығармадағы ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу;
11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе,әңгіме,өлең) жазу.
|
1
|
|
|
27
|
Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы. Жұтта 3.
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау.
|
1
|
|
|
28
|
ІІІ тоқсандық жиынтық бағалау /ТЖБ/
|
|
1
|
|
|
29
|
Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы. Эпилог.
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.2.5.1 - қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтау, талдау жасау.
|
1
|
|
|
|
30
|
Бөлім бойынша тапсырмалар
|
11.2.1.1 - әдеби шығарманың композициясын жанрлық ерекшеліктерін айқындап, уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау;
11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе,әңгіме,өлең) жазу.
|
1
|
|
|
ІҮ тоқсан – 24 сағат
|
ІҮ бөлім. Әдебиеттегі сын-сарын
|
1
|
Тұманбай Молдағалиев. Шығармашылығы.
|
11.2.5.1 - қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтау, талдау жасау;
11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу.
|
1
|
|
|
2
|
Тұманбай Молдағалиев «Бауырлар» өлеңі.
|
11.1.2.1 - әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау.
|
1
|
|
|
3
|
Тұманбай Молдағалиев «Бауырлар» өлеңі.
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.2.3.1 - шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдай отырып, автор стилін анықтау.
|
1
|
|
|
4
|
Тұманбай Молдағалиев «Келші, буырым, кешікпей кір қатарға»
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану
11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау.
|
1
|
|
|
5
|
Тұманбай Молдағалиев «Жастау болсаң, жайқалып, жалындап ал»
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.3.4.1 - шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу
|
1
|
|
|
6
|
Тұманбай Молдағалиев «Жастау болсаң, жайқалып, жалындап ал»
БЖБ-1
|
11.1.2.1 - әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу.
|
1
|
|
|
7
|
Таласбек Әсемқұлов. Шығармашылығы.
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау;
|
1
|
|
|
8
|
Таласбек Әсемқұлов. «Бекторының қазынасы» әңгімесі. «Сиқырлы жүзік»
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.3.2.1 - көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру.
|
1
|
|
|
9
|
Таласбек Әсемқұлов. «Бекторының қазынасы» әңгімесі. «Сиқырлы жүзік»
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу.
|
1
|
|
|
10
|
Таласбек Әсемқұлов. «Бекторының қазынасы» әңгімесі. «Бекторы мен Қайырболды»
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.3.4.1 - шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу.
|
1
|
|
|
11
|
Таласбек Әсемқұлов. «Бекторының қазынасы» әңгімесі. «Тасжүрек Қайырболды»
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу.
|
1
|
|
|
12
|
Таласбек Әсемқұлов. «Бекторының қазынасы» әңгімесі. «Қайырболды мен бала»
|
11.1.2.1 - әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
11.2.5.1 - қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтау, талдау жасау.
|
1
|
|
|
13
|
Таласбек Әсемқұлов. «Бекторының қазынасы» әңгімесі. «Сағындық пен Бекторы»
|
11.1.2.1 - әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
11.3.4.1 - шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу.
|
1
|
|
|
14
|
Таласбек Әсемқұлов. «Бекторының қазынасы» әңгімесі. «Сағындық пен Бекторы»
БЖБ-2
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.3.3.1 - шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
15
|
Эрнест Миллер Хемингуэй. Өмірі мен шығармашылығы
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.2.5.1 - қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтау, талдау жасау.
|
1
|
|
|
16
|
Эрнест Миллер Хемингуэй.
«Шал мен теңіз» повесі. «Балықшы шал»
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану
11.3.2.1 - көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру.
|
1
|
|
|
17
|
Эрнест Миллер Хемингуэй.
«Шал мен теңіз» повесі. «Балықшы шал»
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау.
|
1
|
|
|
18
|
Эрнест Миллер Хемингуэй.
«Шал мен теңіз» повесі. «Шал мен бала»
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.3.3.1 - шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
19
|
Эрнест Миллер Хемингуэй.
«Шал мен теңіз» повесі. «Шал мен жайын»
|
11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау.
|
1
|
|
|
20
|
Эрнест Миллер Хемингуэй.
«Шал мен теңіз» повесі. «Шал мен акула»
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.2.5.1 - қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтау, талдау жасау.
|
1
|
|
|
21
|
Эрнест Миллер Хемингуэй.
«Шал мен теңіз» повесі. «Шал мен акула»
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.3.3.1 - шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
22
|
ІҮ тоқсандық жиынтық бағалау /ТЖБ/
|
|
1
|
|
|
23
|
«Аңызға айналған шындық»
|
11.2.3.1 - шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдай отырып, автор стилін анықтау;
11.2.3.1 - шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдай отырып, автор стилін анықтау.
|
1
|
|
|
24
|
Бөлім бойынша тапсырмалар
|
11.2.5.1 - қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтау, талдау жасау;
11.3.2.1 - көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру.
|
1
|
|
|
Скачать 64.85 Kb.