Тестирование 1. Тест. Баллов 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса в модели школы полного дня одним из оснований ее функционирования является
Скачать 496.88 Kb.
|
11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Профессиональная позиция педагога – это: Выберите один ответ: a. второй предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе b. цель диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе c. третий предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе d. первый предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Реализация диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе способствует (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. оценке качества программ внеурочной деятельности b. разработке образовательных программ внеурочной деятельности с чётким и внятным представлением о результате c. составлению рейтинга образовательных программ внеурочной деятельности различных образовательных организациях d. анализу, обобщению и распространению позитивного опыта воспитания Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса С информацией о внеурочном мероприятии, на котором был посещающий, вправе ознакомиться (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. руководство образовательного учреждения b. обучающиеся c. родители d. члены педагогического коллектива и управления образованием Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса С позиций системно-деятельностного подхода обязательным элементом внеурочного занятия являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. репродуктивные ситуации b. ситуации осмысления предстоящей работы, в процессе которой осуществляется целеполагание и планирование c. ситуация анализа деятельности на занятии, где совершенствуются рефлексивные умения и осуществляется критериальный анализ полученных результатов d. обучающие ситуации Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Структура организации учебных и внеурочных занятий основана на реализации принципов: Выберите один ответ: a. системно- деятельностного подхода b. индивидуального подхода c. знаниево-ориентированного подхода d. практико-ориентированного подхода Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите уровень самоанализа, в ходе которого внеурочное мероприятие анализируется сквозь призму существующих требований к подобного рода учебно-воспитательным мероприятиям: Выберите один ответ: a. оценочный уровень b. эмоциональный уровень c. рефлексивный уровень d. методический уровень Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите уровень самоанализа, в ходе которого определяются причинно-следственные закономерности удач или возникших трудностей в реализации внеурочного мероприятия: Выберите один ответ: a. методический уровень b. эмоциональный уровень c. рефлексивный уровень d. оценочный уровень Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите уровень самоанализа, в ходе которого оценивается соответствие результата внеурочного мероприятия намеченным целям и плану: Выберите один ответ: a. эмоциональный уровень b. методический уровень c. рефлексивный уровень d. оценочный уровень; Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите уровень самоанализа, позволяющий чувствовать удовлетворенность или неудовлетворенность своей педагогической деятельностью: Выберите один ответ: a. эмоциональный уровень b. рефлексивный уровень c. методический уровень d. оценочный уровень Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите функцию диагностики, которая заключается в том, чтобы способствовать выявлению потенциальных возможностей развития учащихся: Выберите один ответ: a. информационная b. оценочная c. развивающая d. прогнозирующая Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите функцию диагностики, позволяющую выявить уровень состояния педагогического взаимодействия: Выберите один ответ: a. прогнозирующая b. оценочная c. развивающая d. информационная Вопрос 22 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите функцию диагностики, позволяющую иметь представление о результативности педагогического взаимодействия: Выберите один ответ: a. развивающая b. информационная c. оценочная d. прогнозирующая Вопрос 23 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите функцию учителя при проектировании внеурочного занятия в логике системно-деятельностного подхода: Выберите один ответ: a. координатор b. источник информации c. организатор деятельности обучающихся, консультант, помощник, создающий условия для формирования у обучающихся осознанных знаний и умений, универсальных учебных действий d. активный участник деятельности Вопрос 24 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите функцию, позволяющую создать условия для самореализации, самоощущения и саморазвития личности на основе диагностики Выберите один ответ: a. прогнозирующая b. оценочная c. информационная d. развивающая Вопрос 25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите, по каким критериям определяется состояние системы внеурочной деятельности учащихся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. включенность учащихся в систему внеурочной деятельности b. удовлетворенность родителей организацией внеурочной деятельности и ее результатами c. соответствие содержания и способов организации внеурочной деятельности принципам системы d. удовлетворенность педагогов организацией внеурочной деятельности и ее результатами Вопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите, по каким критериям определяется эффективность системы внеурочной деятельности (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. продуктивность внеурочной деятельности b. ресурсная обеспеченность процесса функционирования системы внеурочной деятельности учащихся c. удовлетворенность учащихся, родителей и педагогов организацией внеурочной деятельности и ее результатами d. системность организации внеурочной деятельности Вопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите, по каким показателям определяется критерий включенности учащихся в систему внеурочной деятельности (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. обеспеченность материально-техническими ресурсами b. сформированность активной позиции учащихся во внеурочной деятельности c. знания, умения и навыки, сформированные у школьников в процессе занятий в объединениях дополнительного образования и в ходе подготовки и проведения внеурочных воспитательных дел d. охват учащихся программами внеурочной деятельности Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите, по каким показателям определяется критерий продуктивности внеурочной деятельности (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. обеспеченность материально-техническими ресурсами b. знания, умения и навыки, сформированные у школьников в процессе занятий в объединениях дополнительного образования и в ходе подготовки и проведения внеурочных воспитательных дел c. ресурсная обеспеченность процесса функционирования системы внеурочной деятельности учащихся d. достижения учащихся в культивируемых видах внеурочной деятельности Вопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Характеристику урока (внеурочного занятия) и его оценку дает вначале: Выберите один ответ: a. директор b. эксперт c. учитель (педагог) d. завуч Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Целью диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. обнаружение и решение наиболее острых проблем, существующих во внеурочной сфере, чтобы анализировать, обобщать и распространять позитивный опыт воспитания b. сравнение, в какой школе процесс воспитания организован лучше, а в какой хуже c. оргвыводы в отношении тех или иных педагогов той или иной школы d. выяснение, того, являются ли (и в какой степени) воспитывающими те виды внеурочной деятельности, которыми занят школьник |